小班教案

时间:2023-06-10 08:25:52 教案 投诉 投稿

【热门】小班教案模板锦集9篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的小班教案9篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】小班教案模板锦集9篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1. 练习走、跑、跳的动作,发展幼儿动作的灵活性和协调性。

  2. 乐意参加体育活动,体验通过自己努力获得成功的快乐。

  活动准备:

  1.自制小动物魔法棒若干

  2. 小动物走背景音乐

  3. 活动前布置好场地(场地一端用多根魔法棒摆成弯弯曲曲,狭窄的小山路以及楼梯状的小沟)

  4. 稍大的`小熊猫布绒玩具一个课前藏在场地边的栏杆里。

  活动过程:

  一、谈话引题,做热身动作“小动物走”

  1.师:今天,老师带来了很多好玩的玩具“小动物魔法棒”,(展示魔法棒带穗的一端引起幼儿兴趣)“变、变、变——”(较快速地出示魔法棒有毛绒小猫的一端)瞧,魔法棒变出了什么小动物,(小猫)让我们学学小猫怎么走路。(跟着音乐节奏学学小猫走)。

  2.依次出示小象,小狗,小兔……,跟着音乐学学它们走的动作。

  二、自由玩魔法棒。

  1.师:魔法棒有趣吗?它可好玩了,还可以当马骑呢!(教师示范动作,将魔法棒夹在两腿中间当马骑,鼓励幼儿学一学,跑一跑)

  2.魔法棒还可以怎么玩,你们想一想。(请幼儿自由玩棒,引导幼儿相互学学好的玩法)

  三、游戏“小熊猫,快回家”

  1.教师情景性地导入活动,激发幼儿游戏积极性。

  师以着急的语气告诉幼儿,刚才熊猫妈妈打来电话,说小熊猫宝宝早上上山采竹叶,现在天快黑了还没回家,熊猫妈妈可着急了,让我们小朋友帮忙上山找一找。你们愿意帮忙吗?好,我们骑上马准备出发。

  2.练习“骑马”快跑

  天很快就黑了,我们的马儿要骑得快一些,引导幼儿跟老师沿场地四周“骑马”快跑

  3.练习走平衡。

  要上山了,我们下马吧,让马在山下休息(请幼儿将魔法棒放好)。上山的路可不好走,山路弯弯曲曲的,而且特别窄,我们要小心走好,引导幼儿撑开双臂一个跟着一个走过弯弯曲曲的窄山路,要求幼儿双脚不碰到两边魔法棒设成的障碍物。

  4.练习双脚并拢行进跳。

  瞧,前面的路更难走了,有很多小沟,我们要双脚并拢跳过去,带领幼儿双脚并拢逐个跳过障碍物(魔法棒)。

  终于到山顶了,我们赶紧四处找找熊猫宝宝在哪里?引导幼儿在周围喊一喊,找一找。一起找到熊猫宝宝,感受成功的快乐。

  四.结束活动:

  教师带领幼儿做放松活动,拍拍手,拍拍肩,拍拍腿,轻踢脚等。整理场地、送熊猫宝宝回家。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、边玩边感受,在玩游戏的过程中,知道名称,了解内容,初步掌握节拍喜欢跳舞。

  2、激发幼儿参加音乐活动的愿望。

  重难点分析:了解内容,初步掌握节拍喜欢跳舞。

  活动准备:歌曲图片、舞板

  活动过程:

  一、导入:听音乐进教室:

  1、拍手点头的音乐伴奏下,老师边念歌词 (幼儿边敲舞板进活动室。

  2、小宝宝,快快快,找椅子,坐下来。

  舞板宝宝快回家,小门关紧,顶呱呱。

  二、展开:在玩游戏的.过程中掌握节拍

  1、看谁做得对:

  老师说:请你拍手,幼儿说:我就拍手(拍肩、拍肚、拍腿等)

  2、看样学样:

  老师按歌词顺序做动作,幼儿模仿。

  3、感受音乐:

  ①老师边唱边表演后问老师先做什么动作?出示相应图片,又做了什么?(拍拍手、点点头)拍手点头以后老师又做了什么动作?(边做动作边暗示:转一个圆圈)小脚走走转几圈呀?(转一圈)介绍转一圈(我先看着小朋友,我走呀走又看到你了老师边说边示范)出示相应图片。转弯一圈后,老师又做了什么动作?(拍拍手)

  ②教师边指图片,边做动作。 教师指着图片唱一句,做动作重复一句,边指边唱跳二遍。

  ③教师手持指偶,边表演边唱。

  第二遍可以让幼儿跟着指偶随意表演

  三、结束:

  教师小结,请幼儿集体表演一遍,让幼儿回家后把这个律动交给爸爸和妈妈。

小班教案 篇3

  活动:买玩具

  目标:

  1、学会听指令,并能按指令愉快地参与活动。

  2、鼓励孩子大胆地进行讲述。

  准备:

  1、超市货架上摆放着各种玩具。(玩具的份数是幼儿人数的三倍)

  2、开汽车的音乐。

  过程:

  一、导语:

  孩子们,今天妈妈带你们到超市去买玩具,高兴吗?你们要跟着妈妈,不能随便离开妈妈,知道了吗?那我们出发吧!

  二、幼儿第一次购物。

  导语:超市到了,孩子们在买玩具前,可要听清楚妈妈的话,今天,妈妈请每个宝宝自己去超市买玩具,每个宝宝买一样你最喜欢的'玩具。

  插问:孩子们,妈妈刚才说每个宝宝买几样玩具?(一样)

  导语:买好一样你最喜欢的玩具后来告诉妈妈,如果你买了娃娃,你就对妈妈说:“妈妈,我买了娃娃”。听懂了吗?那就请你轻轻地去超市买你最喜欢的一样玩具。

  1、 幼儿进超市购物。

  2、 幼儿依次告诉妈妈。

  三、幼儿第二次购物。

  导语:宝宝们都学会了自己去超市买玩具,本领真大,妈妈可高兴啦!

  1、 叮铃铃,妈妈的手机响了,是谁打电话?让我听一听。

  (喂!爸爸呀,家里来了很多小朋友,请我们的宝宝赶快回家。)

  2、 爸爸说,我们家里来了很多小朋友,呀!我们刚才每个宝宝只买了一样玩具,家里的玩具也不多,那么多小朋友一定需要很多玩具,那我们再去超市买玩具好吗?

  *向幼儿提出购物要求:

  妈妈说这次我们要多买一些玩具,每个宝宝要买两样不一样的玩具,买几样玩具?(两样不一样的玩具)听明白了吗?,那就去超市买玩具吧。

  3、 幼儿进超市买玩具。

  4、 检查幼儿买玩具的情况,纠正买错的宝宝并提醒他及时更换。

  5、 请宝宝告诉妈妈:你买了什么玩具?

  重点:引导

  幼儿说清楚我买了**和**。

  6、 打电话告诉爸爸。

  导语:宝宝们,爸爸一定等得很着急,快打个电话告诉爸爸,你买了什么玩具?(幼儿打电话)

  四、结束

  宝宝们,有很多小朋友在家里等着我们一起玩呢,我们赶快回家吧!拿好你们买的玩具,快上车,和妈妈一起开着车回家啦!

  (幼儿手拿玩具,开着车和妈妈一起高高兴兴地离开活动室)

小班教案 篇4

  活动目标

  1、对弯曲的物体产生兴趣。

  2、运用弯曲的肢体、物体,创造性玩出多种造型。

  活动准备

  1、实物:芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等;

  2、彩带若干;

  3、相机;

  4、音乐《火车开了》。

  活动过程

  一、导入:请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上,坐上我的车跟我出发!(放音乐,教师带领幼儿走弯弯的路)

  1、弯弯的朋友在哪里。

  ——孩子们,看已摆好的椅子像什么?

  ——老师给你们准备了许多的东西,谁来说说这是什么?弯弯的地方在哪里?

  ——电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的'还有哪些东西是弯弯的?

  让幼儿自由发言后并画出来。https:///

  2、我也会弯。

  ——(教师学说机器人的话音并进行动作),小朋友看我是谁?因为我的身体有的地方会动,能弯曲,所以我才会做各种动作,你会做吗?请你活动一下自己的身体,试试哪里会弯曲?

  ——教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。

  你弯曲,我弯曲,我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧!

  3、绳绕饶。

  ——机器人会弯曲,我们的身体会弯曲,还有很多东西像蛇一样会弯曲,能够创造出各种各样的造型,都有什么呢?

  ——(教师边演示边说)看,我的彩带变成什么了?你也来绕一绕,玩一玩,你的彩带会变吗?

  ——幼儿按照自己的玩法,自己尝试一下。

  一条彩带有好多玩法,两条,三条彩带绕在一起会怎样呢?

  幼儿自由结伴,进行绳子组合。

  活动延伸

  我们发现了这么多弯弯绕绕的东西,那有没有不能弯绕的东西呢?我们一起去找找吧!

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、在熟悉故事《三只羊》的基础上以各种形式来表演以及复习。

  2、通过给小羊为青草来巩固5以内的数量。

  3、让幼儿复习青草的画法

  活动重点:

  在熟悉故事《三只羊》的基础上以各种形式来表演以及复习。

  活动难点:

  通过给小羊为青草来巩固5以内的'数量。

  活动准备:

  数学区:准备大中小青草;表演区:小羊之家头饰一份;美术区:蜡笔和画纸

  活动过程:

  一、谈话交代活动要求

  1、出示小羊头饰:这是谁?今天这三只羊要到我们小三班来做客。娃娃家的小朋友想一想要怎么招待小羊们?做有礼貌的小主人。

  2、美工区的小朋友画些青草送给小羊吃,大羊要吃最长的青草,中羊要吃长的草,小羊要吃最短的草。小朋友们先画好青草,然后比一比青草的长短,给它们排排队。最后把青草送给三只羊吃,一边送一边说:什么羊我送你吃什么草?

  3、表演区的小朋友可以带上头饰轮流表演故事,《三只羊》,没有轮到的小朋友当观众。

  二、幼儿自选区角活动,教师巡回指导,

  1、娃娃家指导要求:看看娃娃家的主人能否有礼貌地招待三只羊,并为三只羊撕青草招待他们。

  2、美工区指导要求:要求幼儿在绘画的时候注意画出长短不同的青草,在排序和送青草的时候要一边操作一边叙述。

  3、表演区指导要求:做观众的小朋友要保持安静,表演得小朋友声音要响亮。表演完了可以自由看图书。

  三、活动结束。

  1、活动结束,收拾操作材料,

  2、老师进行活动评价

  效果分析:

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

  2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。

  活动准备:

  1、图片:早晨、晚上。

  2、手偶、指偶各一个。

  3、图画纸。

  活动步骤:

  1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》:

  2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?

  3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?

  手指游戏:大拇指醒来了,你早,你早;

  食指醒来了,刷牙,刷刷牙;

  中指醒来了,洗脸,洗洗脸;

  无名指醒来了,梳头,梳梳头;

  小拇指醒来了,一起做早操!

  4、出示早晨、晚上的图片:

  5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么?

  6、游戏:早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。

  7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的.音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。

  8、绘画:早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮)

  活动延伸:带孩子早锻炼,在锻炼时渗透早起床的益处。

  附:《Areyousleeping》(曲调同《两只老虎》)

  Are you sleeping?Are you sleeping?Brother john,Brother john。Morning bells are ringing,Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong!

  附:《最勤快的和最懒惰的》

  森林里有一只红色的公鸡。每天早晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:“嗝儿——嗝儿——嗝儿——!嗝儿——嗝儿——嗝儿——,起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。

  有一天,森林里的动物们要举行一次森林选拔赛,选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊,飘到猪妈妈的耳边,猪妈妈推了推身边的小猪,说“猪宝宝,快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身,又“呼呼”地睡着了。

  大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘,飘到了啄木鸟医生的耳边,啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术,很晚才睡,听到公鸡的叫声,使劲儿伸了伸腰,起床了。“嗝儿——嗝儿——嗝儿——起床啦!”“嗝儿——嗝儿——嗝儿——起床啦!”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。

  当太阳刚刚升到树梢的时候,小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说:“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病,她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说:“不不不,大公鸡才是最勤劳的,是他每天早晨叫大家起床的,要没有大公鸡,我有一次都差点睡过头了!”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说:“才不是呢,我就没听见公鸡的叫声!”小动物们一看,小猪的脸都没洗,脸上一道又一道,是晚上睡觉时抹的吧!“哈……,哈……,你还说别人,你是最懒惰的,太阳都晒到屁股了,你才起来!大公鸡叫的时候,你还在做梦吧!”小动物们哈哈的笑着,小猪宝宝的脸通红通红的,他不好意思了。

  大象伯伯说话了:“小猪是个知错就改的孩子,以后他就会改掉懒惰的毛病的,小猪,你说对不对?”小猪说:“对,我以后一定要勤快起来!大公鸡帮帮我吧!”大公鸡说:“好吧,每天早晨我叫你起来,和同伴们一起锻炼身体。”

  从那以后,森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中,猪宝宝睁开眼睛。慢慢地,慢慢的,猪宝宝也变勤快了。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1.在滴色和添画中,感知画面的变化。

  2.愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。

  3.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的`快乐。

  4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  活动准备:

  1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里,铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。

  2.电视机、视频转换仪。

  活动过程:

  一、儿歌导入

  1.带领幼儿边念儿歌边做动作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,一个一个排好队,上去好像爬高山,"哧溜"一下滑下来。

  2.指导语:我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢,瞧!这是什么颜色?(认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)

  二、观察体验

  1.教师滴色示范。

  ①边念儿歌边示范滴色,当儿歌念到"上去好像爬高山"时,瓶子点在纸中央,提问:颜色宝宝站得高吗?。(让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。)

  ②随机提醒:颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它肯定没有摔疼!

  2.幼儿滴色体验。

  请一位幼儿上来滴色,重点指导颜色宝宝站的位置。

  三、尝试操作

  1.滴色操作。

  ①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。

  ②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述:颜色宝宝玩的滑梯好像什么?

  2.添画操作。

  ①出示棉签:棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣,它也要来做游戏了。你们猜,它会在上面变什么呢?(引导幼儿大胆猜测并讲述。)

  ②请幼儿用棉签来变魔术。

  四、交流分享

  想象活动:你变出了什么?

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

小班教案 篇8

  【活动目标】

  1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法,体验玩色的乐趣;2、感受不同动态的姿势变化,能运用图形进行拼贴,会弯折一下表现肢体的弯曲;3、引导幼儿感受秋天的色彩美,激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感;4、培养幼儿良好的作画习惯。

  【活动准备】

  1、颜料:红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色;2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸;3、大小不同的圆形、长方形纸片【活动过程】

  一、创设氛围,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友好,你们知道现在是什么季节吗?(秋天)师:哦,秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天,赵老师就带你们一起去寻找秋天,好吗?

  (随着音乐进教室,引导幼儿观察秋天的变化)师:走了这么的路,大家都累了吧,那就找个地方休息一下吧!(幼儿寻找座位坐下)二、提问导入,揭示主题。

  师:你们找到秋天了吗?谁愿意跟大家说一说,刚才你都看到了什么?

  幼:有黄色的香蕉,还有苹果。

  幼:我看到了红红的苹果,紫色的葡萄。

  师:还有没有谁来说一说,你看到了什么?

  幼:老师,我看到了黄色的梨子和麦子,还有那个玉米(提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子,它叫稻子。)幼:我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉,还有······幼:我看到了绿色的葡萄,蓝蓝的天空。

  (引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物)师:你们喜欢师:小朋友都找到了秋天,原来秋天是个丰收的季节:有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄······这么多颜色的水果,把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。

  三、欣赏颜料流淌画,激发幼儿玩色的欲望。

  师:为了庆祝这个丰收的季节,许多小客人聚集在一起举办舞会呢!

  师:瞧!谁来了?(出示红色颜料瓶)幼:红颜色宝宝师:第一个是红通通的苹果,它开着他心爱的小汽车"嘀-嘀-嘀!"。

  师:打开车门,红苹果下了车关上车门,朝舞台中心走去。"轱辘-轱辘",到达了舞台中间。(采用拟人的手法,提醒幼儿如何进行流淌画的`操作步骤以及需要注意的事项,同时也激发幼儿玩色的欲望。)师:接下来会是谁来呢?(请个别幼儿随便说一说,如:"紫莹莹的葡萄"、"黄澄澄的橘子""金灿灿的香蕉"等等。)师:噢,小朋友真厉害,竟被你们猜中了,是紫莹莹的葡萄来了。(出示紫色颜料瓶)师:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他准备给大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?

  师:哈哈!别急别急,说着紫葡萄脱去了外套,将其放在了舞台旁的座位上。小朋友你们在表演时,舞台上能随便放东西吗?(提醒幼儿注意保持画面的整洁,避免颜料打翻)师:现在紫葡萄开始献上她那优美的舞蹈喽!小步走上舞台,向左扭一扭,向右扭一扭,转个圈圈再扭扭,真好看那!

  师:哇!已经有两位小客人来到了我们的舞会上,你们还想让谁来参加呢?(请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。)师:刚刚第一位小朋友邀请了--黄澄澄的香蕉,可是他邀请的时候不够热情,黄香蕉有些不高兴。谁愿意再来请一次呢?(鼓励幼儿敢于大胆尝试玩色,再次请幼儿上台尝试)师:第二位小朋友表现怎么样?哦,黄香蕉划着小船,左一下,右一下,放下船桨,上岸拿长绳子将小船系好,直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好?

  (带领幼儿集体徒手演示:拎起纸的一边,慢慢的颜料向下流淌,当快要走到边上时,换另一边拎起;也可以换不同的方向拎起纸张,让颜料到处走一走。)四、幼儿作画,教师巡回指导。

  五、拓展与延伸活动。(学习粘贴不同动态的人。)(1)欣赏小人的动态,动一动感受肢体的直与弯曲。

  师:在这多彩的秋天,也吸引了许多幼儿园的小朋友。瞧!他们在干什么?(玩游戏、做运动)师:你会做着这些动作么,说来试一试?(引导幼儿观察小人的"动态",学着做一做。)(2)幼儿尝试,知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。

  师:老师这还带来了许多则不同大小的圆形、长方形的纸片,想请小朋友用他们来拼一拼这些不同形态的小人,你们会拼么?

  师:手臂和小腿弯曲的动作,我们这么做呢?(引导幼儿学会弯折纸条,并且激发幼儿的想象能力)师:现在请小朋友拿出老师为你们准备的纸片,一起来试一试。

  (3)在音乐声中幼儿尽情的操作,教师巡回指导,鼓励幼儿创作不同的姿态,提醒注意卫生。

  (4)展示、评价幼儿作品,幼儿摆一摆画面上的动作,体验成功的快乐。

小班教案 篇9

  活动目标:

  1通过游戏活动,知道耳朵的用处;学习用耳朵辨别各种不同的声音,并能用语言表达.

  2发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力,提高幼儿的.注意力.

  3初步知道保护耳朵的方法.

  活动准备:

  1装有小铃铛.沙子.小黄豆,纸片.硬币等罐子若干个,每组1套.

  2录音机和录有各种声音的磁带1盒,(有汽车喇叭声,火车汽笛声,小朋友讲话声,鸡,狗,小猫等小动物的叫声......)

  活动组织:

  1让幼儿闭上眼睛和嘴巴.老师打开录音机,先请幼儿听一种声音,然后提问.

  师:老师请小朋友闭上眼睛和嘴巴.听,录音机里有什么声音?你是用什么听到的?耳朵可以干什么?你的耳朵还听到过什么声音?

  2请幼儿听录有各种高低.远近,动物和人发出的不同的声音,并能用语言表达.

  师:刚才,你们听了一种声音.这次有各种各样的声音小朋友一定要听仔细,看哪个小朋友听得又快又对,并告诉大家是什发出的声音.

  3做游戏"小耳朵本领大."(让幼儿摇一摇桌上的各种罐子,听听是什么发出的声音)

  师:现在老师还要考考小朋友.请你们摇一摇桌上的罐子,猜猜是什么发出的声音,等一会儿告诉大家.

  4教育幼儿要如何保护耳朵,结束活动.(如不能在别人耳朵边大声叫喊,不能把小玩意儿塞进耳朵,要防止水灌进耳朵.)

  师:耳朵的本领可真大,可以听......我们应该怎样来保护耳朵呢?.....

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