[精选]大班手工教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的大班手工教案，希望对大家有所帮助。
![[精选]大班手工教案](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b803.jpg)
大班手工教案1
活动目标
通过制作小船，培养幼儿发散性思维和创新能力。
活动准备
泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。
活动过程
看一看橡筋小船。
在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。 解决的问题：怎样制作一只双桨小船?
幼儿讨论。
(1)在小船的两侧安上两个木桨。
(2)在小船的前后都安上桨。
(3)在小船的前面安上两个小桨。 我来做双桨小船。
(1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。
(2)用四根竹签交叉插进快餐盒盖呈菱形状，在两个分叉口的'外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。 画一画我设计的方案。 说一说我的体验。
(1)小船前后有两个桨，跑得真快。
(2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。
(3)我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。
活动结束
小朋友一起探讨。
大班手工教案2
活动目标：
1、探索、交流、掌握用毛线的方法，粘贴创作向日葵。
2、培养幼儿乐意参与艺术活动的兴趣和合作能力。
活动准备：
1、范例毛线贴画：向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。
2、“欢乐舞”音乐，幼儿对向日葵的认知经验，有过合作作画的经验。
活动过程：
一、随着音乐声，教师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。
1、师生都手拿两根小线条（金黄色、紫色），师：听,欢乐舞的音乐响起来了,让我们跳起来吧！
2、师生跳舞进教室。
3、音乐停，幼儿坐好，师：谁来说说，跳舞时，你的小线条是怎么扭动的？
请个别幼儿回答：
a：我的小线条在上面扭动。
b、我的小线条是打着圈扭的
c、我的小线条是左右扭动的。
二、讨论交流：扭动的小线条会变成什么
1、师：我们手里的毛线还可以用来变魔术呢！你想把它变成什么呢？
2、幼儿交流讨论，想把毛线变成什么。
幼儿回答：扭成草地、扭成美丽的花、扭成太阳、蓝蓝的天、白白的云、扭成小河。
3、师：那我们现在去试着摆一摆线条吧。
4、幼儿利用手里的线条在桌子上摆放，教师观察指导。
5、请个别幼儿介绍自己变的魔术（摆放了什么）。
三、学习毛线贴画：向日葵
1、师：老师也用毛线变了魔术，看看，变出了什么呀？（一朵向日葵）
我们看看向日葵花朵是怎样的？幼儿进行讨论。如：紫色的花蕊是用螺旋形贴出的'，金黄色的花瓣，弯弯曲曲。
2、教师示范进行贴画：向日葵。
（1）、取出正方形的即时贴，撕开来。
（2）、先用紫色的毛线，以螺旋形贴出花蕊，再用金黄色贴出长长短短，扭曲的花瓣。
（3）、将贴画好的花朵按轮廓线剪下，一朵向日葵花就完成了。
3、师出示一整幅作品“向日葵”，我们把几朵向日葵插在花瓶上，就变得更美丽。
四、幼儿操作，贴画向日葵
1、幼儿取出毛线、在黄色及时贴上粘贴画花朵，贴好后剪下，放在桌子中间的小框里。
2、教师在旁观察指导幼儿贴画。看幼儿能力，可以贴一朵、也可以贴二朵、三朵。
五、合理布局，合作把一朵朵向日葵贴在花瓶上。
1、师：现在请小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。
2、幼儿在花朵上贴双面胶，送到老师准备好的花瓶上。
3、教师观察指导，引导幼儿合理布局，让画面更完美。
六、评价和欣赏
将每一组合作完成的作品悬挂在墙壁上展示，布置”向日葵“专 栏。让幼儿体验成功的快乐，进一步知道人多力量大。
大班手工教案3
设计意图：
一次性的物品给人们带来了极大的便利，但是这些物品的随便丢弃又造成对环境的污染。这个月，实习生在我园实习，老师喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不锈钢杯，实习生喝水用一次性纸杯。一次性纸杯用过后是留是扔，小朋友曾有过激烈的争议，最后老师和新老师、小朋友讨论后形成共识：把纸杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我们漳州深受喜爱的乡土民间艺术，木偶是我园小朋友最喜欢操作的`玩具。小朋友经常在美工角用各种纸制作成纸偶，放到木偶台表演区表演故事。新纲要指出：指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化生活。因此我们生成了这个活动。活动中设计三种杯子是好朋友，不愿相互离别的情境，让“情”贯穿于活动过程。鼓励幼儿大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识；在制作过程中，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣和好朋友相互眷恋的美好情感；选择本活动利用了本地、本园资源，既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合目标的新经验，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
活动目标：
1、通过运用各种工具进行扎、剪、贴、绘画、涂色等制作自己最喜欢的纸杯玩偶，培养幼儿大胆创新意识，提高幼儿手工制作能力，增强小肌肉的灵活性和协调性。
2、通过让幼儿讨论构思怎样制作装饰纸杯和介绍、评价自己和或他人制作的纸杯玩偶，培养幼儿自主、探索、合作、学习的习惯和口头表达能力。
3、通过活动体验变废为宝的乐趣和好朋友互相眷念的美好情感，培养幼儿环保意识。
经验准备：
对一次性纸杯有初步的了解，幼儿已掌握用别针在纸板上扎孔的经验。
物质准备：
1、相关课件、音乐磁带两盘。
2、班级小朋友收集的一次性纸杯、别针、剪刀、双面胶、彩笔、各种边角材料若干。
3、用冰箱包装箱做的不锈钢杯和玻璃杯套身大玩偶各一个。_ 儿童网
大班手工教案4
手工活动——气球变变变(大班)
教学活动
活动目标：
1、尝试用各种材料左右对称地装饰气球，发展幼儿的发散性思维。
2、乐于参与手工活动，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、各种颜色、大小的气球，纸绳、卡纸、双面胶、木胶
2、范例
3、气球充好气，放置在礼物袋中
4、录音机、《铃儿响叮当》《碰一碰》磁带
活动过程：
1、送礼物，烘托节日气氛。
（1）圣诞节快到了，老师有礼物送给你们，高兴吗？（放音乐，气球从礼物带里倒出，幼儿拿气球）教师引导幼儿说一说：跟旁边的小朋友说说看，你拿到的气球，是什么颜色，什么形状，比一比大小？
（2）请幼儿根据气球的颜色、大小等特征带着气球排排队。
2、气球变变变。
（1）出示范例，引起幼儿兴趣。
我拿到了一只不一样的气球！3，2，1（出示范例小小鸡）。我的气球漂亮吗？怎么会这么漂亮的呢？
（2）出示其他几个范例，拓展幼儿的'想象。
气球变变变，变成------，气球变变变，变成-----。
（3）你的气球会变成什么呢？
（4）根据其中一个幼儿的回答，教师示范装饰气球。
重点引导幼儿注意两边对称。
（5）你们想把自己的气球打扮得更漂亮吗？
想好你想把气球变成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料装饰，装饰在什么地方？想好了，就可以开始动手了。
3、幼儿操作，教师指导。
重点指导幼儿合理布局，并及时展示幼儿有创意的装饰方式。
4、请装饰好的幼儿向客人老师介绍自己的作品。
5、与气球娃娃跳舞。
大班手工教案5
活动目标：
1、喜爱参加科学小实验。
2、在实验中喜欢动手操作、乐于思考。
环境创设：
长方形的黑色纸人手一张（长5-6厘米，宽4厘米），纸上用针刺一个小孔，准备报纸或有文字的图书。
活动重点：
引导幼儿通过实验了解透过小孔看报纸上的.字会变大。
活动难点：
迁移到生活中进行想象。
活动过程：
一、引导讨论，引起兴趣
——出示一张黑纸和一根针，猜猜用这两样东西能做什么游戏呢？
二、提出问题，引起幼儿的探究愿望
——在黑纸上扎一个小孔，透过小孔看报纸上的字会怎样？
——鼓励幼儿把自己的想法说出来。
三、统计幼儿的猜想
——分别统计，有多少小朋友猜报纸上的字会变大，字会变小，没有变化或是看不见？
四、师幼共同验证。
——给幼儿发材料。
——幼儿进行操作。
五、交流试验的结果
——说一说自己在操作时有什么发现？
——这个小游戏能为我们做什么？引导幼儿把游戏方法应用到生活中。
大班手工教案6
活动目标：
1、培养幼儿动手能力。
2、养成幼儿爱卫生的好习惯。
活动准备：
小青虫
活动过程：
一、出示小青虫
1、教师出示小青虫
2、小朋友们这是什么你认识它吗？
二、制作方法
1、教师示范讲解
2、将图形剪下，沿线折叠。
3、先将小青虫的头贴找叶子上，再把折好的身体贴找头的.后面。
三、幼儿操作
1、教师分发手工纸和剪刀。
2、教师请幼儿在操作过程中保持安静。
3、教师提醒幼儿要剪得工整，不要留出小白点，请幼儿将废纸扔进垃圾桶，不可随地扔垃圾。
4、教师来回巡查并指导
——帮助一些能力较弱的幼儿
——提醒幼儿教师提醒幼儿要剪得工整，不要留出小白点，请幼儿将废纸扔进垃圾桶，不可随地扔垃圾。
四、活动结束
大班手工教案7
活动目标：
1．培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。
2．体验成功的快乐。
3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4．培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子
活动流程：
讨论--演示--操作
（一）讨论提问：看老师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的.，今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？
（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应该注意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌握制作的方法和注意事项）
（三）操作小朋友操作制作杯子，老师巡回指导。（提醒幼儿注意卫生。）
大班手工教案8
目标：
1、学会卷的技能，发展幼儿小手肌肉动作。
2、感受新年愉快的气氛
准备：
1、自制厨师帽
2、录音机
3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性台布
过程：
师：我请小朋友来猜个谜语：圆圆一张小被子，放进一个小宝宝，小手小脚放放好，被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗？
谜底：春卷。
（出示春卷）：“这就是春卷，你们想尝尝吗？”
幼儿品尝
师：你们知道春卷是怎么做出来的吗？请小朋友和我一起来看看吧，观看课件
师：“原来春卷工厂里的叔叔阿姨先选好菜，然后把菜切成丝，接着把切好的菜拌成陷，拿出一张春卷皮，在当中放上适当的陷，把两边往里面折然后卷起来。最后用面粉把这个边全沾好了，然后我们就该把这个做好的春卷放到油锅里炸。”
师：“哪位小朋友可以来说说春卷是怎么做的。”
幼儿复述。
师：“好，现在我拿起一张小被子，在当中放进一个小宝宝我们帮她把被子盖好，卷紧点，不要让宝宝着凉了。”
师：“谁想来试试啊？”
幼儿尝试
师：马上我要请小朋友来包春卷，在制作的过程中陷要少放一点，不然要把皮撑破的。包完以后放到盆子里要放整齐了。好，现在请你们搬着小椅子找空的地方开始做春卷吧。
幼儿操作。
师：现在我们包的'春卷已经在炸了，我们把桌子整理干净准备开春卷宴吧！
反思：
本次活动教师采用了现代化信息设备制作了精美的课件，幼儿很感兴趣，很快就学会了包春卷的基本步骤，由于采用了真实的材料幼儿非常感兴趣，孩子们的的兴致也很高。由于采用了分组教学的方法，上课时候井然有序。但是本节活动内容放在大班来上还可以提高些难度。
大班手工教案9
活动目标：
1、发现生活中常见事物的相同排列规律。
2、尝试用不同的材料与方式表现同一种模式，增强对排序活动兴趣。
活动准备：
1、经验准备：发现生活中常见事物的相同排列规律。
2、材料准备：课件PPT；工具：剪刀、胶棒、笔；玩具：塑料积木、雪花片；用品：一次性杯子（小）；泡沫垫子
活动过程：
一、幼儿看看
价值分析：观察图片，知道2个一组间隔排列的方法。
师：今天金老师带来了几张我们幼儿园的照片，想让你们看一看。
1、PPT太阳钟
2、PPT水壶
3、PPT桌椅
4、提问：这三张照片能找到它们相同的地方吗？
小结：原来它们都是2个一组一个一个间隔排列的。
二、幼儿排排
价值分析：尝试寻找材料开展排序，并且利用身体开展排序。
1、师：我也没有到你们的教室去过，只是带了一些材料来请你们玩游戏，你们能不能用这些材料按照片上2个一组一个一个间隔排列？
规则：（1）可以一个人或者找个朋友一起找材料排一排。
（2）选择的材料可以是玩具也可以是工具或者用品。
（3）无论选择什么材料，都必须按2个一组一个一个间隔排列的规律。
你用的是什么材料？按什么特征排列的？
检查下，是不是按照2个一组一个一个间隔排列的规律？
你怎么排的？大家检查，一起说说看，如果接着往下数该是什么？
想想我们光用剪刀能不能排出2个一组的排列呢？同样的材料还可以怎么排？（颜色、方向、数量、开闭）
2、利用身体开展排序
提问：能不能不用材料，用自己的身体来表示2个一组一个一个间隔排列的规律呢？
提问：一个人能不能做2个一组的游戏？（蹲站）
提问：身体动太容易了，坐在椅子上身体不动能玩2个一组的游戏吗？
师：现在我也来玩玩，我什么都不动，喵-汪-喵-汪-喵-汪（现场互动，不能学我叫，提示幼儿可以是天上、陆地、水里的。）
小结：除了用材料可以表现2个一组一个一个间隔排列的规律，还可以用动作、声音来表现。
三、延伸
价值分析：寻找故事中的一个一个间隔模式
1、师讲故事：有个小朋友他的名字叫山姆，有一天他在家玩起了排列的游戏他拿出了小汽车玩具，一个一个排了起来，妈妈说：“山姆，吃饭啦！”他玩得正开心还想再玩一会呢，就对妈妈说：“再等一分钟哦！”山姆又拿出了小火车一节车厢一节车厢排了起来，妈妈说：“山姆，吃饭啦！”山姆还想再玩一会儿，“再等一分钟哦！”山姆一直排到了卫生间，又拿出毛巾继续排，妈妈说：“山姆，吃饭啦！”
2、你觉得故事里有没有2个1组一个一个间隔排列的事情？
活动反思：
二期课改数学活动强调孩子在生活中学习，仅用数学的`方法帮助孩子解决数学。因此今天的教学活动，我并不在于准备材料的多少、丰富与否，而在于能以最少的教具调动孩子自始至终极大的兴趣。本次活动的设计环节由简单到复杂，环环相扣，遵循孩子的发展规律，促进孩子思考。活动中，不仅材料可以排序，身体可以排序，竟然声音也可以排序，这是许多老师都没有想到的。近几年，绘本逐渐在各个幼儿园开展，于是我利用绘本挖掘2个一组排序这个知识点，可谓点金之笔。
今天的不足之处就是师生、生生互动比较生硬，上课的节奏有点赶。如果能多抛几个开放性的问题给孩子，则更能促进孩子的思考，增进生生互动。比如：你发现不同了吗？你看懂了吗？你确定是这样吗？再有，今天的小结提升、梳理环节做的还不到位，没有围绕核心经验充分展开。比如：有个游戏环节孩子们在一高一低的排序，他们发现地方不够，后来自己想到用转弯的方法继续排序。我只是简单的表扬了下，没有小结提升，如果这样说更能帮助到孩子总结经验。“一高一低2个一组一个一个间隔排序，哪怕转弯只要按这个规律排序也是可以的。”所以，老师在回应上面一定要做到反复推敲，突出核心经验进行梳理，这样才能真正突出今天的教学重点。
大班手工教案10
制作对象：
袜子娃娃。
制作目的：
丰富宝宝的童年生活。
准备材料：
1、彩色袜子。
2、不同颜色的线和针。
3、彩色纽扣。
4、玩具棉或是一般的棉花等等。
制作过程：
1、采用藏针法将两块布的缝合在一起，可以根据自己的爱好，选择喜欢的`布料。
2、再采用回针法将四肢和耳朵翻到背面后缝好，再翻回正面。
3、然后将各个部位填充好棉花，将其缝合好。
4、再把头与耳朵结合在一起，头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。
5、最后可以发挥自己的想象，将纽扣等物品装饰在娃娃面部，作为眼睛和嘴巴等。这样就完成了
大班手工教案11
【教材分析】
泥贴画将团、接、压技能与浮雕的表现形式有机结合，形式比较活泼，操作性强。本次活动依托泥的延展性和丰富的色彩，将四季特征及万物变化的过程表现出来。引导幼儿在充分欣赏、讨论的基础上进行创作，进一步感受四季的多姿多彩，激发幼儿热爱大自然的情感和关注生活的情感。
【活动目标】
1．学习用接、压等技能表现某一季节的典型图案。
2．幼儿分组，根据各自的想法选用与背景颜色有反差的泥，合作完成四季的风景泥贴画。
3．用泥贴画的形式表现四季的变化和美。
【活动准备】
1.橡皮泥或者太空混、彩色纸盘、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天
2.有代表性的四季的图片。
【活动建议】
1．请幼儿交流搜集到的四季的图片，表达各自的想法和感受。
提问：春夏秋冬，四季轮换，每一个季节都有令人难忘的.风景。你最喜欢什么？
2．请幼儿欣赏四季风景的泥贴画作品，了解各季节里有代表性的图案。
（1）引导幼儿观察作品范例。
提问：你如何看出是哪个季节的？
（2）启发幼儿思考自己想要表现的主题。提问：你想表现季节的什么特征？
3．幼儿分组进行泥工制作，提示幼儿综合运用多种技能。
幼儿可以4人一组进行制作，小组成员分工，协商确定主题。请幼儿自主阅读《拥抱冬天》
第11页，观察操作步骤。鼓励幼儿综合运用搓条、团圆、压扁、捏合等技能塑造各种植物、动物和人物等形象。
4．分组进行作品展示与分享，感受四季轮换的美引导幼儿用优美、连贯的语言描述四季的风景。
版本2小班社会《红灯绿灯眨眼睛》公开课视频+课件PPT+教案+音乐+小动画（红绿灯）大班亲子韵律《小黑鱼》优质课视频+教案PPT课件音乐下载
大班手工教案12
本节课活动目标：
1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。
2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：
白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。
2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的'制作方法。
*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。
*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。
*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。
鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。
4、总结评价，结束活动。
教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。
幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。
活动延伸：
将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。
大班手工教案13
一、活动目标：
1．利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。
2．在装饰中体验快乐。
二、活动准备：
美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。
三、活动流程：
导入、操作、欣赏
（一）导入师：
我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？
（幼儿讨论）小结：
我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。
（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。
1．操作要求
1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的'脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。
2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。
2．教师指导
1）给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。
2）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。
（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。
大班手工教案14
大班手工：实用的环保袋
本阶段我们大班的特色是“飞针走线”，但是在上学期幼儿们已经会了几种制作布袋的针法。在上学期中，我主要是裁剪好让幼儿进行缝制。在本学期中，我让幼儿自己尝试着裁剪，缝制，在原先的基础上又多加了一些难度。活动中，我通过谈话的方式来引出今天我们要制作的东西，再通过示范的方法让幼儿掌握布袋的裁剪以及制作方法。
活动目标
1.尝试根据自己喜欢的形状进行裁剪，并能缝制出完整的环保袋。
2.体验制作环保袋的乐趣。
活动准备
各种材质的布、针、线；已经制作好的环保袋。
活动过程
一、谈话导入
1.我们生活中有一只垃圾--塑料袋，塑料袋你平时在哪里见过。
2.引导幼儿说说平时需要用到塑料袋的地方。
3.我们可以运用什么来代替塑料袋。
4、幼儿讨论
二、出示环保袋
1.教师出示已经制作好的环保袋，请幼儿说说环保袋是由哪些部分组成的。
2.出示不同形状的'环保袋
3.引导幼儿说说各种各样的环保袋的特征，以及自己最喜欢什么样子的环保袋。
三、示范制作环保袋
1.教师示范如何对环保袋进行裁剪。
2.首先要剪出两块一模一样大的布，这两块布要大一些，至少能够放下一张纸。
3.在进行缝制的时候，每一针的距离不能太开，不然东西就会从环保袋里面掉出来。
4.缝制环保袋的时候要先把难看的一面露出来缝，全都完成了以后再把漂亮的一面翻出来。
四、幼儿操作
1.幼儿制作环保袋
2.教师给予适当的知道
五、作品介绍
请幼儿介绍一下自己的环保袋，想拿着自己的环保袋装什么。
活动反思
在前几次活动的基础上幼儿们对几种针法已经有所了解了，甚至有些幼儿已经对两至三种种针法很熟练了。在本次活动中，幼儿基本能够完成环保袋的制作，但是在剪裁上面还需加强练习。活动前面我是裁好的长方形的布料给幼儿的，在活动中也通过让幼儿观察不同形状的环保袋了。但是，最后呈现出来的大部分是我裁好的形状的环保袋。我尝试着引导幼儿在制作的时候裁出不同的形状再进行缝制，但是孩子们都认为裁剪太难了。而且我们使用的剪刀在剪不同材质的布料的时候也比较困难。因此，在裁剪上面我会在平时的区角中引导孩子们进行尝试和练习。
大班手工教案15
活动目标：
1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。
2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。
活动准备：
1、课前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条，了解他们的特征。
2、课件《动物新房》，各种花门帘。
3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。《春天在哪里》音乐磁带。
活动过程：
一、开始部分：
1、谈话交流：引导幼儿回忆春天有哪些秘密然后进行提问：
师：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你们知道有哪些秘密吗？启发幼儿说出：
（1）春天天气渐渐地变暖活了，地上长出了什么？（小草）
（2）柳树怎样了？（柳树发芽了）柳条是什么样子的？（细细的软软的）
（3）什么花开放了？（迎春花、桃花开了）它们的颜色与形状有什么不一样？
2、出示课件《动物新房》，引导幼儿观察。
师：春天来了，天气暖和了，动物新村盖了很多新房子 ，小动物们高高兴兴的搬进了新房子。瞧！小象还给新房子做了漂亮的门帘，小老鼠和小鸭看了真羡慕啊，也想做个这样的门帘，可是他们不会做，我们小朋友愿意帮忙吗？（愿意）导入活动：
二、基本部分
1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的？（皱纹纸做的） 你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗？现在，我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。
2、出示各种花门帘：幼儿讨论如何帮助小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。
3、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法
（1）皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。
（2）绿色的纸可以做柳叶等。
（3）可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。
4、制作花门帘：播放音乐《春天在哪里》，幼儿在背景音乐的伴奏下，自由选择材料进行制作花门帘，教师巡回指导。
（1）引导幼儿想一想柳条是什么颜色的，然后幼儿用绿色的`皱纹纸搓成纸条。
（2）用不同颜色的纸剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或拧花瓣）
（3）把剪成的花瓣粘在纸条上。
（4）最后组成花门帘。
5、展评作品：相互参观评价同伴做的门帘
（1）体验交流成功的快乐。
（2）相互交流帮助别人的快乐。
三、活动延伸：
1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。
2、角色游戏《开花门帘店》，组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里，来进行游戏活动。
小结及反思：
春天是万物复苏，草木峥嵘的季节。 本次活动中，让幼儿感受春天的美好，掌握了春天的秘密，并产生对大自然的喜爱之情，孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验， 会用自己喜欢的方式来制作出了各种各样的花门帘表达春天的美，对春天的热爱。
这节课中， 孩子们学会了用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。体验与同伴合作设计、装饰门帘的兴趣。培养了幼儿的动手操作能力。
【大班手工教案】相关文章：
大班手工的教案02-22
大班手工教案06-10
大班手工教案06-14
【精选】大班手工教案07-08
大班手工教案【热】02-17
大班手工教案【推荐】02-18
大班亲子手工教案03-16
大班手工娃娃教案04-02
大班手工课教案03-12