大班社会教案汇总七篇
作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的大班社会教案7篇,希望能够帮助到大家。
大班社会教案 篇1
一、心育目标:
⒈让儿童通过亲自参与活动,知道自己身高、体重的变化,懂得自己的身体是在不断生长 的。
⒉培养儿童能够关心自己的身体变化,发展自我意识。
二、活动准备:
儿童入园时的.身长图和体重表。
三、活动过程:
(一)出示儿童刚入园的身长图和体重表,引起儿童观察,并进行讨论。
⒈这些图片上的娃娃是谁?(贴有照片的儿童外形)
⒉上面有些什么?(表示身高的竹子和体重的小称砣)
小结:这些都是我们刚上幼儿时保健老师给我们量身高,称体重的表,上面的一根竹子和一个小砣就表示那时我们的身高和体重。
(二)通过操作活动对比,让儿童感知其中变化,了解自己在长大。
⒈小朋友,现在你们的身高和体重有没有变化?
⒉请儿童现场量身高称体重,再贴上表示身高的竹子和小称砣。
⒊请儿童在观察对比,了解其中变化。
小结:刚才我们发现小朋友在原来的竹子上又加上了一根小竹子,竹子越长越高,说明小朋友长高了,小称砣越来越多,说明小朋友变重了。我们长大了。
(三)通过讨论,知道我们长大了,学会了许多本领。
“现在,我们长大了,在幼儿学会了哪些本领?”(从生活自理能力、学习、游戏等方面去讨论)
小结:我们长大了,学会自己吃饭,能高高兴兴上幼儿,会讲故事,会念儿歌,拍皮球,玩各种游戏,今后我们还会长大,学会更多的本领。
四、亲子活动
建议家长在家中一角,为孩子做两颗生长树,一棵记录身高的变化,一棵记录体重的变化,并定期为孩子测量。
五、活动评价:
⒈知道自己在不断地长大;
⒉逐步学会关注自己身体的变化。
大班社会教案 篇2
活动目标:
1.通过观察,实践,了解垃圾从哪里来,以及怎样减少垃圾。
2.引导幼儿大胆地用语言,绘画等形式表达自己的想法,产生初步的环保意识和积极行为。
活动重点:引导幼儿讨论怎样减少垃圾。
活动难点:让幼儿思考减少垃圾的方法。
活动准备:
1.活动前幼儿在家中统计家庭三天丢弃垃圾的量,家长可辅助幼儿进行记录。
2.环保宣传画册。笔和纸人手一份。各种垃圾图片
活动过程:
一、交流记录结果,引发幼儿讨论
——(教师出示幼儿的调查表)师:请小朋友来说说自己的调查表。
——幼:这是我的调查表,我对家中三天丢弃的垃圾进行了统计,大家来看看,我家都丢弃了哪些垃圾?
——师:请幼儿说一说都有哪些垃圾?
——师:你知道这些垃圾都是从哪里来的呢?(幼儿自由讨论)
——师:请个别幼儿说一说垃圾从哪里来?
——小结:家里的垃圾有的是吃的东西剩下来,是食品垃圾;有的是包装袋,易拉罐,玩具都是塑料,金属类的垃圾。
附:
家庭三天丢弃垃圾调查表
第一天
第二天
第三天
可乐(配图)
糖纸(配图)
塑料袋(配图)
苹果核(配图)
纸巾(配图)
菜叶(配图)
塑料袋(配图)
水果皮(配图)
薯条盒(配图)
可乐罐(配图)
鱼骨头(配图)
药瓶(配图)
统计结果:第一天垃圾量17
第二天垃圾量20
第三天垃圾量19
统计人:xxx
统计时间:XX年xx月xx日
二、引导幼儿给垃圾分类
——师:我们可以把这些垃圾分类,你们想怎么分?(幼儿自由讨论)
——请幼儿说一说讨论的结果
——师:请小朋友来分一分这些垃圾。(出示垃圾图片,引导幼儿把垃圾分为生活必需品产生的垃圾和非必需品产生的垃圾)
——小结:在生活中蔬菜,水果是我们所必须的,所以它们产生的垃圾是必需品垃圾;而塑料袋,包装纸,纸巾和一次性纸杯这些垃圾不是我们生活中的'必需品,是非必需品垃圾。
三、怎样减少垃圾
——师:原来这么多垃圾都不是一定要用的,那我们可以尽量少使用或是不使用它们,我们怎样才能减少这些垃圾呢?
——幼儿分小组自由讨论,教师倾听并记录幼儿讨论的内容
——请幼儿讲述:怎样减少垃圾,教师出示相应的记录图片
附:
减少垃圾我做主
原来用的
现在用的可以代替的
塑料袋(配图)
无纺布环保袋(配图)
一次性纸杯(配图)
外出自带杯子(配图)
包装多得礼盒(配图)
简单包装的食品(配图)
纸巾(配图)
手帕(配图)
——小结:在生活中有很多垃圾是不必要产生的,如不买过度包装的产品;少用一次性用品;用布袋、纸袋代替塑料袋;使用充电电池……
大家一起少丢弃一点垃圾,我们的环境就多一份的干净。
四、制作环保宣传画
——师:我们要怎样让更多的小朋友和家长知道要减少垃圾,爱护环境呢?(幼儿自由讨论)
——师:我们把想说的话画下来,让大家一起来爱护我们的地球。
——幼儿动手制作环保宣传画。
活动延伸与建议:
1.幼儿可将制作的环保宣传画带回家中,与家人分享,从小事做起,制订减少垃圾计划。
2.可以制作环保倡议书,发给家长。
3.可进行减少垃圾的实践活动,如社区大扫除,园所大扫除。
大班社会教案 篇3
活动目标:
1、学习清楚连贯的表达自己的见解,同时专心倾听同伴的讲话。
2、在迁移生活经验的基础上,说出喜欢爸爸妈妈的理由。
3、主动关心自己的父母,逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备:
幼儿全家合影一张,实物展示仪。
活动过程:
1、幼儿人手一张全家福照片,介绍家庭成员。
——用实物展示仪放大幼儿的照片,请幼儿介绍自己的爸爸妈妈,引导幼儿讲述父母的主要特征。
——你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?
2、与同伴自由交谈。
——向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。
——你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜欢他们?
——鼓励幼儿清楚连贯的'表达自己的见解,同时专心倾听同伴的谈话。
3、启发幼儿在集体中进行交谈。
——教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。
——教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。
——鼓励幼儿按照教师提出的思路,大胆地讲述自己的爸爸妈妈。
4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。
——教师:爸爸妈妈很爱你们,那你们爱他们吗?你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?
——除了用语言表达对爸爸妈妈的爱,你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?
5、师生演唱歌曲《画妈妈》。
——引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。 在活动中,鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
活动反思:
亲子之间有一种朴素又美好的情感,然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄,其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中,我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口,试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式,一定程度地量化"情感",使抽象的事物变得实在,使潜在的亲情自然流露,从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。
小百科:喜欢是一个汉语词语,拼音是xǐ huan ,也作喜爱,一指愉快;高兴,二指喜爱,即对人或事物有好感或感兴趣。
大班社会教案 篇4
活动目标:
1.通过生活中的情景,让幼儿了解“需要”和“想要”的含义。
2.通过生活情境培养幼儿初步建立理性、合理消费的能力。
3.让幼儿在实践中体验交流、选择、分享的快乐。
活动准备:
1.白板课件《羊羊快乐旅行记》。
2.场景布置:在教室里布置游乐场的场景(附各类商品或游玩标价图,但有的是的)。
3.供幼儿选择、记录用的表格等。
活动过程:
1.谈话导入,引出课题。
出示课件画面一,超市的各种物品。
提问:你们喜欢逛超市吗?这么多东西,你想买什么?是不是想要的东西就能买呢?
超市的物品有很多,不是想买什么就买什么,那我们应该怎么样选择呢?
2.情境一——去买鞋,理解“需要的”和“想要的”。
羊村的懒羊羊也遇到了这样一件烦恼的事儿,我们一看。
(1)出示课件画面二———四,师讲述故事《懒羊羊的烦恼》。
羊村要举行一次快乐旅行,懒羊羊决定买一双舒服的鞋去参加旅行,它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动鞋,走起路来好轻便,懒羊羊心想:就买一双运动鞋吧!一路上,它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋,喜羊羊粉红的雨靴,暖羊羊崭新的`拖鞋,哇,这么漂亮,我都想要啊!想着想着,懒羊羊来到了鞋店,懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱,很苦恼……
(2)讨论:如果你是懒羊羊,你会怎么做?
:运动鞋是“需要的”,其它鞋都是“想要的”,应该买我们最需要的运动鞋!想要的东西不一定就能买,只有我们生活真正需要的,我们才能买。
3.情境二——绘画比赛,巩固“需要的”和“想要的”经验。
(1)出示课件画面五,旅行途中羊儿要举行野外绘画比赛,懒羊羊需要买哪些物品呢?
(2)幼儿操作。师请幼儿到白板上操作,其他幼儿在卡片上选择。
4.情境三——游乐场,体验合理消费。
出示画面六。羊儿们来到了游乐场,村长给每只小羊10元钱,由羊儿们自己解决一天的吃饭和游玩问题。村长说:“游乐场里吃的东西都是要花钱买的,游玩设施标了价的是需要花钱,没标价的是的。请你选择你一天中最‘需要的’合理消费,尽情玩乐。”
(1)出示画面七,讨论:如果你是小羊,你怎样消费这10元钱?
(2)出示画面八,交待记录要求。
把你一天的消费情况记载下来。如果你是玩公园里的滑梯或其它玩具的,没有花钱,就在“”面打上勾,如果你在买了面包或其它东西,就要记下你买的东西和花了多少钱,最后在下面写上你还剩下多少钱。
(3)幼儿进入游戏情境,体验一天的消费生活,并在记录表中记录自己的活动和是否用钱,用了多少钱。
(4)在展板上展示自己的记录表。请小朋友讲讲自己一天的生活的游戏体验,同伴相互评论,比比谁的消费最合理。
5.经验,扩展延伸
:在生活中,我们真正需要的不多,想要的太多,我们应该把钱花在最需要的地方,做到合理消费,要买就买需要的,少买想要的。
延伸:出示画面九,如果买了“需要的”的物品,还有多余的钱,你会怎么办?
大班社会教案 篇5
活动目标:
1、发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作、提高动作的协调性。
2、尝试用不同的方法运蛋,激发责任意识和呵护生命的情感。
3、懂得与同伴交流,合作并从中分享成功,体验助人的快乐。
活动准备:
1、各种搬运气球的铺助工具:塑料袋,纸板,小篮,报纸,,小桶,盘子。
2、吹好气球若干,装好水的气球"鸵鸟蛋"若干。
活动过程:
一、玩气球进行热身运动,师生问好。
1、师:今天老师带了很多气球,我们一起来玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球呢!(教师与幼儿一起玩气球)
2、师:你是怎么玩的?(用头顶,用手拍)在玩的'时候你是怎么保护气球的(轻轻的)小朋友玩得开不开心呀,我也来玩一玩(老师拿鸵鸟蛋,哎呀怎么这么重呀,你来试试,怎么回事呀,里面有水呢)不对我这个可是鸵鸟蛋。
3、师:小朋友,玩的方法真多。
二、感知徒手运送"鸵鸟蛋"的方法。
1、师:刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话,请小朋友去帮它运送蛋,那我们赶紧去吧!
2、师:不过我要提醒你们,运送时要小心注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)现在教师把小朋友分成两组,我们先要经过鸵鸟家从鸵鸟家把蛋取出运到库房里,记住轻拿轻放,准备好了吗?(好)开始吧!刚才你们把蛋宝宝安全地运到蛋库房没有破掉,真棒来介绍一下经验吧!
3、师:刚才运送的过程中,你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别来示范运蛋的动作,抱着蛋走,托着蛋走)
4、师:只有保持自己身体平衡了,才能将"蛋"完好无损地运达目的地。
三、体验器具运送"鸵鸟蛋"的方法。
1、探索"护蛋"方法。
师:鸵鸟妈妈又来电话了,请我们帮忙把鸵鸟蛋送到"甜甜"食品加工厂去,运到加工厂干嘛,我们一起来看看要经过哪些地方才能顺利到达"甜甜食品加工厂"。(跳过障碍,跨过小洒,钻过山洞)
师:我们已经是第二次运蛋,如何运得又快又保护的好,不让蛋壳破损就看你们的了。
师:总结我刚才看到某某小朋友运得又快又稳,请他来介绍一下经验,我刚才看到某某小朋友运得很吃力,要保持身体平衡了,运蛋时不要幅度太大。
2、探索多种"护蛋"方法。
师:鸵鸟妈妈真高兴,对我们大(二)班小朋友非常满意,说你们太棒了,还想你们帮忙,要我们帮忙把蛋运到农村加工厂,我们一起来看看要经过哪些地方才能顺利到达农村加工厂,这次的地形比较复杂,用手"运蛋"可能有些困难了,老师帮你们准备了一些"运蛋"的用具。(事先放旁边东西,用扳纸包住蛋,塑料袋装,用小桶捡)
师:总结这次运蛋我发现我们班小朋友用的办法都不错。(幼儿操作的内容)
四、集体合作完成运蛋的任务
1、师:小朋友们真会动脑筋,鸵鸟妈妈要奖励我们呢?
不过它要看看小朋友合作运蛋的本领强不强,现在我们分小组进行比赛,看看哪个小组办法好。(必须俩个俩个的)运蛋比赛开始了,幼儿操作,哪一个比赛最快呀!
2、师:今天我们帮了鸵鸟妈妈的大忙,开心吗?(开心)今天我们小朋友用了各种方法帮鸵鸟妈妈运蛋有的小朋友用袋拎,有的小朋友用手抱,还有的小朋友两个人,三个人合作运蛋,运的又多又快又安全,今天表现的都不错,都有奖品,都要得到奖品,现在我们累不累呀!我们一起来放松一下!(小鸟飞,扑扑腿动作)跟客人老师再见。
大班社会教案 篇6
活动目标
1、初步理解建筑工人的辛苦,学会尊重他们的劳动。
2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。
3、模拟建筑工人的游戏,体验角色游戏的快乐。
活动准备
电子大书《忙碌的建筑工地》、建筑工地的视频、建筑工具的图片、建筑工人的图片等。
活动过程
一、认识建房子用的工具。
——出示盖房子用到的工具图片,请幼儿猜猜它们是干什么用的。
二、观察热闹的建筑工地。
——一栋楼房需要很多人一起来建造,我们来看看,建筑工人是怎样建造房子的?(播放建筑工地视频)
出示工地的图片,引导幼儿观察图片上的情景。
——请幼儿们说说建筑工人都在做什么?
——教师介绍不同建筑工人的工作:建筑师设计大楼的平面图;油漆工给墙壁和天花板刷上油漆;电工规划电线的走向、安装插座和开关;管道工负责楼房里水管的安装和维修;木匠制作房屋的门窗、地板等。每个工人都有自己的工作,他们分工合作,付出许多辛勤的汗水才能建造出一幢楼房,这是一件很不容易的事,让我们感谢他们。
三、游戏:我们是忙碌的建筑工人。
1、我们把活动室想象成一个建筑工地,一起来扮演建筑工人。
2、你们想扮演谁?幼儿们说说自己感兴趣的.工作。
3、幼儿们想象自己是工地上的一名建筑工人,用模拟动作表现工人的工作。
4、教师扮演工程师,一一询问幼儿在做什么事情。
四、活动小结,请大家说说建筑工人的工作,启发幼儿理解工人的辛苦,学会尊重工人的劳动。
活动应变
游戏部分可以启发幼儿在周围寻找道具进行扮演游戏,增加游戏的趣味性。
活动延伸
请幼儿利用积木,大家分工合作盖一座房子。
区角活动
科学区:收集建筑工具实物和玩具供幼儿观察。还可以制作建筑工人工作图书,图书上留有插槽,让幼儿为其插上相应的工具。
美工区:用废旧材料制作建房子的工具作为角色游戏的道具。
环境创设
互动墙:张贴忙碌的建筑工地图片,再让幼儿为不同工作的建筑工人插上相应的工具图片。
家园同步
在日常生活中路过建筑工地,家长可以跟幼儿谈谈建筑工人的工作,启发幼儿理解工人的辛苦,尊重他们的劳动。同时,提醒幼儿路过建筑工地要注意安全。
相关链接
欣赏图书《忙忙碌碌镇的故事》
附录:建筑工具
瓦工常用的操作工具:瓦刀、拉拉车、砂浆机、马凳、钢卷尺等
木工常用工具:手锯、钉锤、电锯、电刨等
钢筋工常用工具:绑扎勾、弯曲机、对焊机、电焊机、切断机等
大班社会教案 篇7
活动目标:
1.感知地球是人类和动植物共同的家园,了解环境与人类的依存关系。
2.知道地球环境受污染的状况及危害,大胆地表达自己的`见解。
3.激发自觉爱护地球,保护环境的情感。
活动准备:
PPT、视频
活动过程:
谈话导入,寻找家园
1.观看平面图,幼儿说说自己家的大概位置。
教师小结虽然我们每个人都住在不同的地方,但是我们都有一个共同生活的家园,那就叫地球。
二、观看视频,发现美丽
1.视频欣赏宇宙中的地球,幼儿观看后讲述地球的美丽。
地球上有什么?它们都是什么样子的?
2.组织幼儿交流讨论,大胆表述。
3.教师小结:
我们的地球非常漂亮,有鲜花、森林、高山、湖水、动物……生活在这么美丽的地球上真幸福。
三、图片展示,发现污染
1.引导幼儿观察图片,用自己的语言大胆表述生活中的各种污染及其危害。
2.幼儿交流讨论。
四、保护地球,出谋画策
1.师幼共同交流生活中保护环境的办法。
2.图片拓展,丰富幼儿环保的知识库。
3.组织幼儿共同制作环保宣传长卷画。
4.总结并激励幼儿在生活中能用自己的环保行动来影响更多的人。
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