小班数学教案

时间:2023-07-16 14:32:33 教案 投诉 投稿

【实用】小班数学教案模板汇编七篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的小班数学教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】小班数学教案模板汇编七篇

小班数学教案 篇1

  活动目标:

  1.能仔细观察、比较,学习按袜子的颜色、大小、图案特征配对。

  2.积极参与数学操作活动,体验数学活动与情境游戏的快乐。

  活动准备:

  1.白板课件

  2.幼儿操作材料:纸制袜子若干、操作板、配对的实物袜子

  3.柜子两个

  活动过程:

  一、认识米奇,提高幼儿学习兴趣。

  1.小朋友看,谁来了?点击白板,出现米奇。

  2.米奇说话:hi,大家好,我是米奇!冬天到了,我给大家带来了礼物。啊,大风来了,把礼物吹走了。怎么办,礼物不见了。请谁帮忙找找呢?

  3.师:我们一起叫工具箱出来吧!一起说咒语:哦,土豆。(妙妙工具箱里出现了望远镜。)来我们用望远镜找找礼物在哪里。(认识红、黄、蓝三个礼物盒)

  二、集体游戏,学习按颜色、大小、图案进行配对(个别幼儿示范)。

  1.点击米奇说话:我们一起说咒语把盒子打开(密斯卡、穆斯卡,米老鼠)。

  师:这个礼物盒里有什么?它们一样吗?什么不一样?

  师:听,米奇在说什么?(点击米奇说话:哦,这些袜子都乱了,你们能一双一双帮我整理好吗? )

  2.提问:什么是一双?

  3.请一名幼儿操作,小结:两只大小、颜色、图案一样的袜子才是一双。

  4.请个别幼儿上来操作。

  三、分组游戏"找一找",练习按颜色、大小和图案进行配对(每人配对一双,找到与提供的一只袜子相同的)。

  1.师:我们一起说咒语把第二个盒子打开(密斯卡、穆斯卡,米老鼠)点击米奇说话:看,这些袜子少了一只,请你们帮忙找一找。

  师:米奇请我们帮忙做什么呢?怎么找另一只袜子呢?(找颜色、大小、图案都一样的袜子才能配成一双)

  2.介绍操作要求:请你们等会每人拿一张操作板,看看你拿到的袜子是什么颜色、什么图案、多大?然后在桌上仔细找一找,找出一样的贴在它的边上。

  3.幼儿自由操作。(提醒幼儿相互检查)

  4.拿两个检查。

  5.小结:原来两只颜色、大小和图案都一样的就是一双袜子。

  四、分组游戏,巩固练习按袜子的特征进行实物配对(每个孩子实物配对一双袜子,选择一只袜子进行配对)。

  1.交代要求。

  现在打开第三个礼物盒,和我一起说咒语(密斯卡、穆斯卡,米老鼠)看,还有很多袜子没有找到朋友呢,你们愿意帮我吗?

  师:米奇把袜子放在了后面的桌子上,请你们每人去整理一双,再放到柜子里。

  2.幼儿自由操作。

  3.集体检查。

  师:看看,大家是不是都整理对了?

  五、与米奇一起跳妙妙舞,体验成功的快乐。

  师:米奇夸你们能干,想把礼物送给大家。大的`袜子可以送给谁呢?小的袜子呢?

  师:他要把大的袜子送给老师、阿姨,小的袜子送给小朋友们,这样冬天就可以保暖了,我们一起谢谢米奇。

  师:米奇邀请我们一起跳妙妙舞,小朋友们,快来吧!

小班数学教案 篇2

  教案目标效果:

  1、手口一致地点数4并说出总数。

  2、根据数字4匹配相应数量的物体。

  3、感知4以内数的排列顺序。

  准备:

  图片:1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪、4条虫、2根骨头、4个萝卜。

  活动过程:

  1、幼儿扮演小动物,小动物饿了,需要找食物吃。

  2、小动物去找好心的婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,每个小动物一次只能够拿5块饼干,幼儿到婆婆那里取饼干。

  3、小动物还是很饿,又去找糕点店的阿姨寻找吃的。阿姨也有要求,每个小动物一次只能够拿6块糕点。

  4、小动物没有吃饱,又去超市买了每人7个草莓,他们吃得好开心啊。

  5、小动物吃完了,感觉特别高兴,一起出去到草地上玩捉迷藏。

  活动与指导:

  1、出示图片,问幼儿:图片上有些什么动物,各有多少?你是怎么知道的?

  指导幼儿学习量词:头。老师带领幼儿大声点数,说出每种动物的总数,让幼儿仔细观察画面,说出这些动物的'不同(有的动物2条腿,有的动物4条腿),分别点数2条腿和4条腿的动物,说出它们各有多少。

  2、教师说:这些动物在一起玩了许久,大家都觉得肚子饿了,就去找食物吃。出示虫子、骨头、萝卜,启发幼儿:动物找到了什么?每一样东西有多少?(让幼儿分别点数并说出总数)

  与幼儿一起讨论:怎样分配这些食物?让幼儿根据各种动物的爱好,将1条虫、2根骨头、3条虫、4个萝卜分别放在1只鸡、 2只狗、3只鸟、4头猪的下面。

  3、教师启发幼儿:这些动物们分好了食物,准备回家了,大家说:还是按照伙伴们的数量多少排排队吧,最少的排在前面。

  小朋友想想看谁跟在谁后面?让幼儿按照1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪的顺序给动物排队,并用点数的方法检查排列是否正确。

小班数学教案 篇3

  活动目标

  1.感知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念。

  2.自制夹心饼干,体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

  3.培养幼儿比较和判断的能力。

  4.引发幼儿学习图形的兴趣。

  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备

  1.事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友,请幼儿带两块一样的饼干来园。

  2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的`酱料,一次性餐布、小勺、浅盘。

  活动过程

  1.观察饼干。

  你们的饼干真多呀,它们一样吗?

  你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等)

  请幼儿闻一闻饼干的气味。

  教师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好朋友,它们脸贴着脸,中间夹上一层甜蜜蜜的酱料,最后轻轻地合拢,就成为“好朋友夹心饼干”了。

  2.制作好朋友夹心饼干。

  认识各种酱料,教师示范:用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上,然后与另一块饼干合拢。

  配合念儿歌:“中间夹层甜甜酱,头碰头,脸贴脸,轻轻合拢真开心!好朋友饼干做成了!”

  幼儿选择喜欢的酱料进行制作。

  3.分享活动。

  将自制的“好朋友夹心饼干”和好朋友互赠品尝。

  好吃吗?哪个好朋友送给你的?

  活动建议

  1.饼干的外形是幼儿能直接感知的,他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步认识。与朋友互赠饼干体现了社会性要求。

  2.可根据当地的实际情况提供材料,甜面酱、花生酱、芝麻酱等较容易准备,有条件的可提供色彩丰富的色拉酱、果酱等,以增加幼儿的制作兴趣。酱料不宜太稀,要宜于涂抹。

  3.如果幼儿人数较多,建议酱料分多盒盛装,避免幼儿操作时拥挤。

  活动反思

  在整个学习过程中孩子们面对夹心饼干、有趣的长方体、正方体、圆柱体、棱角学具时所流露出的是满心的愉悦,对数学充满了兴趣。

小班数学教案 篇4

  设计思路

  根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”,使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。

  活动目标:

  1、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。

  2、感知“1”和“许多”。

  活动准备:

  1、老师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡。

  2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。

  3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。

  活动过程:

  一、找蛋

  1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。

  问:鸡宝宝你们听见了什么?

  2、师:哎呀,我生了好多好多的`蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。幼儿找蛋。

  二、还蛋

  1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

  2、师:这一只蛋怎么不一样的?和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的?会是谁生的?

  3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

  4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。

  三、玩蛋

  1、玩蛋宝宝。(幼儿随意的在地上摆弄滚动)

  2、师:请鸡宝宝把蛋放到篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。现在我的篮子里

  有多少蛋?(许多蛋)。

  四、画蛋

  1、师:咯咯嗒,咯咯嗒谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋?

  2、师:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。

  3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

小班数学教案 篇5

  【活动目标】

  1、通过看一看,比一比,排一排的感知活动,学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。

  2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。

  3、能积极参与活动,对排序活动感兴趣。

  【活动准备】

  1、趣味练习

  2、大小不同的苹果,操作底板。

  3、音乐,水果若干。

  【活动过程】

  一、创设情境,激发兴趣。

  1、师:水果大丰收喽,让我们坐上车,一起去果园看看吧。

  2、在音乐的伴奏下,教师带领幼儿参观果园。

  二、学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。

  1、看看说说,引导幼儿观察并比较大小。

  (1)提问:这是什么水果?数一数有几个苹果呢?

  (2)这些苹果有什么不一样呢?哪一个最大?哪一个最小?

  (3)请三位小朋友上台来分别摘一个苹果,让幼儿说出谁摘的小苹果,谁摘的大苹果,谁摘的最大的苹果。

  2、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。

  (1)按从小到大排序。

  师:刚刚长出来的苹果是很小的,后来才慢慢地长大,谁能把这些苹果从小到大一个个排一排,表示苹果是怎样一点点长大的吗?

  (2)请幼儿先比较出大小,再按照从小到大的顺序练习排序。

  (3)幼儿和教师一起说排序的规则:小的——大的——最大的。

  3、练习将3个苹果按从大到小的顺序排序。

  (1)按从大到小地排序。

  师:果园的水果运到水果店了,我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的`吧。咦,叔叔阿姨把最大的苹果排第一,后面应该怎么排呢?

  (2)请小朋友尝试从大到小排苹果。

  (3)幼儿和教师一起说排序的规则:大的——小的——最小的。

  三、操作巩固,加深按大小顺序将3以内的物体进行排序方式的理解。

  1、师:很多小朋友们给苹果排队排得可真好,可是水果店里还有许多水果没有摆放整齐,叔叔阿姨也想让小朋友帮忙,叔叔阿姨告诉吕老师一个秘密,这些水果喜欢按从小到大或从大到小的样子来排队,你们愿意帮忙吗?

  2、幼儿操作活动,进一步掌握有规律的排序方法,教师适当指导。

  3、评价幼儿的操作材料,鼓励幼儿说说自己的操作结果。

  四、快乐水果宴

  师:水果店的叔叔阿姨非常感谢小朋友的帮助,他们准备了香甜的水果,让我们一起去品尝吧。

小班数学教案 篇6

  一、 活动目标

  1、 体验给小动物排队以及帮助他人所带来的乐趣。

  2、 运用实物图片,学习从小到大排列三个物体。理解形容词:中。

  3、 学习用语言表述操作结果。

  二、 活动准备

  大中小鱼各两条,每人一张贴有红旗的操作纸,大中小图形(圆形、三角形、正方形)各5套。大中小乌龟各一,图形宝宝(三角形、圆形、正方形),胶水。

  三、 活动过程

  (一) 认识“大中小”

  1、 森林里要举行音乐会了,好多小动物都想去参加,瞧:谁已经来了呀?(出示大中小鱼)

  2、 来了几条鱼呀?(集体点数)

  3、 你们看出这三条鱼有什么不一样吗?(有的大有的小)

  4、 教师根据幼儿所说,把大鱼与小鱼拿开,问:剩下这条是什么鱼?

  5、 教师小结:大鱼小鱼,比大鱼小比小鱼大的叫中鱼。(边说边用手模仿大中小)

  (二) 给小动物排队

  1、 给鱼排队

  1) 这几条鱼这么走来一点也不整齐,我们来帮它们排排队好吗?

  2) 请你们帮鱼从大到小排好对。(讲解从有红旗的地方开始排队)

  3) 你们看又来了几条鱼,这几条鱼它们也想去参加音乐会,它们想请我们小朋友帮它们从小到大排,你们谁愿意来帮它们的忙。

  2、 给乌龟排队

  1) 模仿哭的`声音,提问:你们猜谁在哭呀?

  2) 出示三只乌龟,我们一起来问问乌龟为什么哭(集体问乌龟:乌龟你为什么哭呀?)

  3) 乌龟说:去参加音乐会要排好队去的,他们要求我们从大到小,或者从下到大排,可我们不会排,请你们帮帮我们好吗?(请幼儿帮乌龟排队)

  (三) 给图形宝宝排队

  1、 出示图形宝宝:小朋友你们好,我们看到你们帮鱼朋友和乌龟朋友排了队,我们也想请你们帮忙排排队好吗?

  2、 提出要求:每人一套大中小的图形(圆形、三角形、正方形),帮它们从大到小或者从小到大排,要从有红旗的地方开始排

  3、 幼儿操作,教师巡回指导,观察幼儿的操作结果。

  4、 集体交流:你是怎么排的?(要求幼儿说一句完整的话)

  5、 我们也排着队到外面去玩吧。(集体排队出活动室)

小班数学教案 篇7

  【活动目标】

  1、学习数数1~5,能点数5的数量。(重点)

  2、让幼儿喜欢参与课堂游戏。

  3、培养孩子的观察力。

  【活动难点】能通过图片的观察,培养孩子的观察力。

  【活动准备】PPT课件。

  【活动过程】

  一、热身:

  师:小朋友,今天老师请来了一位小客人,你们听听,是谁来了?

  播放音乐《猴子上学》

  幼:猴子。

  师:哇,小朋友真棒!那就掌声有请我们的猴子

  二、导入:

  师:小朋友,猴子有话要跟小朋友说哦!(老师扮演猴子角色)说"各位小二班的宝宝们好,今天我要去上学了,我想请小二班的宝宝们陪我一起去上学,好吗?"幼:好。师:那我们出发咯!

  三、主题部分

  1、看ppt,开始学习1~5的'数数

  师:哇,我们终于来到猴子幼儿园啦!宝宝们看,里面有好多小猴子同学哦!他们玩得好开心呢!

  师:那里面究竟有多少只小猴子呢?宝宝们想知道吗?让我们一起来数一数吧!(引导小朋友看着图片学习数数1~5)

  2、运用故事形式,学习数数1~5师:宝宝们,猴子幼儿园好大哦!我们跟猴子一起参观幼儿园好吗?我们会看到什么呢?

  ①我们先来到课室,课室里面有上课的桌子和椅子,有多少张桌子呢?请宝宝们数一数(1、2、3、4、5)

  ②接着,我们去到洗手间,洗手间有厕所可以方便哦!请宝宝们数一数我们有几个厕所呢?(1、2、3、4、5)

  ③然后,我们来到操场上,操场上有好多猴子在摘桃子,它们摘了多少个桃子呢?请宝宝们数一数(1、2、3、4、5)

  ④操场上还有小猴子在比赛跑步呢,我们一起帮它们加加油,好吗?我们一起喊5次"加油"(做上动作)小猴子们比赛赢了,我们一起欢呼5次"耶、耶、耶、耶、耶"!(做上动作)

  3、进行数数游戏,加固幼儿对数数1~5的学习游戏《我是模仿小星秀》

  老师扮演猴子教练,带宝宝们做不同的动作,每种动作做5下,要宝宝们一边做一边数数,例如:拍拍头、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺脚、默默膝盖等等游戏《小猴子找家》

  师:宝宝们,今天和猴子们玩了一天了,开心吗?幼:很开心师:现在猴子们累了,要休息了,你们可以帮猴子找到他们睡觉的家吗?要数清楚每个家有几张床,可以睡多少只猴子哦!

  四、结束部分

  师:宝宝们,猴子们回家休息了,我们也要回家了,今天我们和猴子一起玩,学习了数数1~5,回去记得要告诉爸爸妈妈哦!

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