小班美术教案10篇(必备)

短美文网>范文>教案>

小班美术教案

时间：2023-07-20 13:21:12 教案投诉投稿

小班美术教案10篇(必备)

　　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班美术教案10篇，欢迎阅读与收藏。

小班美术教案10篇(必备)

小班美术教案篇1

　　活动目标

　　1、尝试用拍打的技能进行颜料撒画。

　　2、体验玩色活动的乐趣，感受撒画的美感。

　　活动准备 作画纸每人一张、手帕和范画、水粉颜料、抹布、筷子、水粉笔。

　　活动过程

　　1、欣赏手帕和范画。

　　（1）教师以丢手绢歌来引题。

　　师：我们玩的这个游戏叫什么名字？（丢手绢）那我们要用什么来玩？（手帕）

　　（2）教师出示各式手帕，使幼儿感受画面的美感，激发幼儿作画的兴趣。

　　提问：这些手帕一样么？上面都有怎么样的图案？

　　（3）教师出示范画，请幼儿观察这手帕上面的图案是用什么印上去的。

　　如果是你，你会怎么样去装饰你的手帕。（请个别幼儿来说）

　　2、教师作画，幼儿观看。

　　教师示范作画，并讲解作画的要领。

　　师：桌子上有各种颜色的颜料，我们先挑一块自己喜欢的积木去蘸一下自己喜欢的颜色，然后把它重重得按在纸头上

　　师：在印积木的时候为了让我们的'手帕更漂亮，我们不能东印一块西印一块，而是要给他们排排队，让他们遵守秩序，要有规律的横得一排或者竖的一排，每一块格子里印一种积木的形状。

　　3、幼儿感知作画。

　　（1）正确使用积木作画，引导幼儿布局有条理性。

　　（2）教师再幼儿作画时，给与适当的帮助。

　　4、欣赏完成的作品。

　　（1）请幼儿自评自己的画，哪里拓印的好，哪里还可以改进。

　　（2）同伴。

　　（3）教师进行，鼓励幼儿下次画得更好。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色形状特征，学习运用不同的方式装扮各种树。

　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。

　　2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿讨论对秋天的认识

　　1、师：上星期，老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树，请你告诉大家，你都认识了那些树?，它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色的?(幼儿讨论，回答)

　　2、教师总结并出示挂图：大树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的……

　　二、引导幼儿感知树的绘画步骤

　　1、下面我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的'帽子做树冠。

　　2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。

　　3、师：可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃?(引导幼儿说出给它涂色)

　　4、树杆是咖啡色的(老师在投影仪上涂色，嘱咐幼儿要涂均匀了)

　　三、师幼讨论树冠的制作方法

　　1、教师介绍树冠的三种不同方法，引导幼儿讨论它们的制作方法。

　　师：树冠的颜色我为小朋友准备了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，如果树冠是红的，只要选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。

　　水粉和棉签怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。

　　2、幼儿制作，教师指导——下面就请大家把看到的树用自己喜欢的方法制作出来。(教师各别指导)

　　四、装扮教室

　　师请小朋友将树帖在前面，一起欣赏。鼓励做完的幼儿尝试采用其它方法，然后自然结束教学活动。

小班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1.能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。

　　2.能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行粘贴造型。

　　3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

　　教学重难点：

　　能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。

　　能较大胆合理地进行粘贴造型。

　　教学准备：

　　1.对衣服的图案、色彩有一定了解。

　　2.穿着没有装饰的衣服的兔子、小熊每人一个，彩色纸若干，糨糊，抹布每人1块。

　　3.范例1张。

　　4.课件、笔记本电脑、电视机。

　　教学方法与手段：

　　示范法、练习法。

　　教学过程：

　　一、播放课件，兴趣导入

　　“呜呜呜……”出示哭泣小兔的图片

　　师：“咦，哪里传来的哭声，原来是小兔哭了。你们猜猜她为什么哭?”

　　“小兔子悄悄的告诉我，因为她没有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣参加时装表演秀啊!”

　　二、请幼儿观察漂亮衣服，感受服装上的条纹、色块、图案的美。

　　师：“小朋友们，你们觉得漂亮衣服应该是什么样的?“

　　“今天老师带来了一些漂亮的衣服，我们一起来看一看。“

　　“你们觉得这些衣服漂亮吗?(漂亮)你们为什么觉得这些衣服漂亮?”(引导幼儿从颜色、图案方面进行讲述。)

　　小结; 因为这些衣服上面有美丽的花朵，许多的'图形，还有很多小动物，五颜六色的，所以很漂亮!小兔子想让我们小五班的小朋友来帮她把衣服变漂亮，你们愿意吗?(愿意)“

　　三、教师讲解示范

　　(一)出示彩色纸

　　师：看看我们这里有许多漂亮的纸，我们来帮小兔把衣服变漂亮吧，看老师怎么做的，用你的食指跟拇指捏着纸，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小条条或者一些小块块。还有一首好听的儿歌呢!“食指拇指捏捏，变对孔雀前后撕，撕成条条细又长，撕成片片真漂亮!”(徒手学做动作)

　　(二)出示糨糊

　　师：“看看这个小盘子里有糨糊，用来粘住这小小纸片的，我们可以用我们的食指在盘子里粘一点点糨糊涂在小纸片的一面上”(徒手学做动作)

　　(三)教师示范贴画

　　撕一块弄点糨糊，强调一下把涂有糨糊的那一面贴在小兔的衣服上，教师完成一幅给幼儿看，(强调只能贴在小兔身上)。

　　总结：“看看小兔变漂亮了，她也变得开心了，现在请你们来帮一帮小兔吧，做的快的小朋友也帮小熊穿上漂亮的衣服哟。”

　　四、幼儿操作

　　幼儿操作教师巡回指导，鼓励幼儿将纸条按一定的顺序贴，并注意颜色的搭配。

　　五、请幼儿把作品贴到时装表演背景中，互相欣赏。

　　师：“小兔真漂亮，我们让小兔、小熊穿着漂亮的衣服参加时装表演吧!”

　　活动反思：

　　对此活动产生极大的兴趣，制作衣服简单易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考

小班美术教案篇4

　　价值取向：

　　1、引导幼儿认识夹子、毛巾，尝试用夹子把毛巾夹起来，锻炼手部的肌肉力量。

　　2、帮助幼儿巩固对红、黄、绿三种色彩的认识，能在操作活动中注意夹子与毛巾的一致色彩。

　　3、引导幼儿练习说话：“红夹子夹红毛巾、绿夹子夹绿毛巾。”

　　4、鼓励幼儿创造出不同方向、形态的夹毛巾方法，提高幼儿的创造力，并让幼儿体验活动的乐趣。

　　材料设计：

　　1、在适合幼儿身高操作的墙壁处利用两个吸钩、红黄绿三种颜色的夹子、绳子布置成晾毛巾的场景，并贴上相应的'汉字“毛巾晾起来。”

　　2、准备一个小箩筐，内叠放有红、黄、绿三种颜色的小毛巾若干。

　　玩法提示：

　　1、引导幼儿学习正确夹夹子的方法，体会夹子活动的乐趣。

　　2、引导幼儿观察毛巾、夹子的不同颜色，巩固认识红、黄、绿。

　　3、鼓励幼儿大胆操作，把毛巾夹在同种色彩的夹子上。

　　4、活动结束后，引导幼儿把毛巾取下来，叠放在小箩筐里。

　　指导要点：

　　1、引导幼儿在夹毛巾的过程中，要一手拎住毛巾的角，一手使用夹子。

　　2、鼓励幼儿在活动中学说：“红夹子夹红毛巾。”提高幼儿的口语表达能力。

　　3、对于能力较弱的幼儿教师一开始要手把手地指导，给予他们足够的自信心。

小班美术教案篇5

　　给朋友画像

　　活动目标

　　1、以同伴为绘画对象，仔细观察和描述其特征。

　　2、以绘画方式大胆表现同伴。

　　活动准备

　　1、事先学会儿歌“找呀找”。

　　2、幼儿活动材料《美术》每人一本，油画棒每人一盒。

　　活动过程

　　一、找朋友。

　　1、“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，拉拉手，抱一抱，你是我的好朋友”，幼儿边念儿歌边找朋友，找到后面对面坐在一起。

　　2、你的好朋友是谁？你觉得好朋友的脸上有什么特点？引导幼儿仔细观察，并描述好朋友的特点。

　　二、好朋友什么样。

　　1、你的好朋友的脸是什么形状的？有什么特点？(如椭圆形或圆形脸，尖下巴，有点瘦。)

　　2、你的.好朋友的头发是什么样的？提示幼儿可运用长短不同的线条、曲直不同的线条表现好朋友的不同发型。

　　3、你的好朋友的眼睛是大大的还是小小的？提示幼儿可用运用图形、线条表现好朋友不同形状的眼睛。

　　4、你的好朋友的鼻子是什么样的?嘴唇是什么颜色的?笑起来会怎样？

　　5、你的好朋友是胖胖的(或是瘦瘦的，或是高高的)？今天穿什么颜色的衣服呢？

　　三、画画好朋友。

　　1、引导幼儿根据自己的观察，在画页上表现同伴的五官以及全身特点。

　　2、引导能力强的幼儿大胆表现，鼓励其在进一步观察的基础上表现绘画对象与众不同的特点。

　　3、引导能力弱的幼儿大胆表现自己的同伴，能用不同的线条表现同伴的五官，能说出同伴的特点。

　　四、猜猜好朋友。

　　1、展示幼儿作品，猜猜同伴画的好朋友是谁？

　　2、引导幼儿相互介绍自己的好朋友。

小班美术教案篇6

　　活动背景

　　在研究创意美术的过程中，我不断尝试新的材料，新的活动形式，一直想尝试将创意、技能、兴趣、以及画面效果较全面地结合，面对新小班的孩子怎样让他们愉快地进行美术活动并获得提高？偶然中见到绘本《小黄和小蓝》，给了我启发，于是我设计了这次美术活动。

　　活动目标

　　1.学习正确的拓印技能，能用简单的工具拓印。

　　2.认识黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。

　　3.乐意探索色彩知识，体验自由创作的乐趣。

　　活动准备

　　红、黄、蓝三色颜料大的画纸拓印用的玩具抹布

　　活动重点

　　会用工具拓印，认识蓝色、黄色、绿色

　　活动难点

　　知道蓝色黄色相加会变成绿色

　　活动过程

　　一、认识蓝色，学习拓印，初次作画。

　　师：这是什么颜色？什么东西是蓝色的？

　　【评析：导入活动很直接，因为是美术活动要留给孩子更多创作的时间。】

　　师：我们请蓝色到纸上做游戏，请你看清楚我是怎么做的。

　　教师演示：

　　1.伸出手，将袖子往上提。

　　2.拿一个玩具，在蓝色颜料盘里蘸一蘸。

　　3.把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要移动。

　　4.拿掉玩具，蓝色就跑到画纸上去了。

　　5.重新蘸颜料，在画纸上找个空的地方再印一次。

　　幼儿作画，教师指导，提醒幼儿保持画面整洁，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三—五个圆就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。

　　【评析：教师用简练的语言讲述拓印的要求和作画的常规。】

　　二、认识黄色，实验验证，二次作画。

　　师：刚才蓝色到画纸上做游戏了，它的好朋友也想来，这是什么颜色？什么东西是黄色的？

　　师演示：让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。

　　幼儿二次作画，教师指导，提醒幼儿保持画面整洁，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。

　　提问：当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的事情？

　　教师实验：将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合，引导幼儿观察颜色的变化，认识绿色。

　　【评析：没有事先交代颜色会发生变化，而是让幼儿在操作的过程中自己发现黄色很蓝色亲一亲、抱一抱时会发生变化，充分体现了孩子的主体，然后教师运用实验帮助孩子一起来验证这个发现。】

　　四、作品展示，带领幼儿赏析。

　　请小朋友来说一说你最喜欢哪一幅画，它像什么？

　　【评析：让孩子说说你喜欢的画像什么，是在给予孩子借形想像的的意识。】

　　教师用优美的语言结束作品：我最喜欢XX的作品，他画上的左边高高的，右边低低的，很像彩色的气球在空中飞。XX的画也很漂亮，上面密密的，下面疏疏的，看上去就像在下一场彩色的雨。这幅画很像妈妈的项链，让我画一跟长长的线把它穿起来。你看这幅画里藏了一直毛毛虫，你看见了，我给它添上脚把它找出来，这里还有小兔子，小鸟，你看见了吗？这个游戏好玩吗？以后我们再接着来玩这个游戏。

　　【评析：结束活动老师利用幼儿作品中随意形成的色块把构图高低有致、疏密错落结合到优美的.语言中，运用浅显的语言帮助幼儿理解画面，还把想象创意的意识灌输给孩子。】

　　五、活动反思：

　　本节活动设计时从教孩子拓印，认识黄色、蓝色、绿色等一些简单的色彩知识，老师以为这些就足够了，但是在经过研讨之后发现，在最后的环节中，提升式的讲解总结作品，原本平淡的作品通过老师的讲述赋予生命，还巧妙的把构图意识融合在其中，让这个活动有了出彩的地方，真正体现创意以及创意美术所要带给孩子的创新的意识。

小班美术教案篇7

　　相关知识：

　　最早出现在古罗马，近代起源于德国，是用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来的常青树。逐步在世界范围内流行起来，成为庆祝圣诞节中最有名的传统之一。

　　活动背景：

　　随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，班级里也布置了与圣诞有关的各种装饰品这些引起了孩子们的兴趣。孩子们经常会站在圣诞树旁边看着，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。

　　活动目标：

　　1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。

　　2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。

　　3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。

　　活动准备：

　　经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。

　　环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。

　　物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸

　　活动流程：

　　1、观察圣诞树，激发兴趣。

　　（1）出示圣诞树，幼儿观察。

　　指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形状？

　　（2）根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。

　　（3）小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。

　　2、示范装饰圣诞树，学习装饰。

　　（1）出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。

　　指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的.，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼儿根据原先的形状来进行）

　　（2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。

　　指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？

　　3、幼儿个别操作，教师巡视。

　　指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。

　　4、幼儿作品展示。

　　（1）教师引导幼儿评价作品。

　　教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么？

　　（2）小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！

　　活动延伸：

　　教师可在美工区放置圣诞树，让幼儿继续练习用棉签点画装饰圣诞树。

　　活动反思：

　　结合圣诞的气氛，我准备了这个活动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，具体还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比较容易出效果。

小班美术教案篇8

　　【活动目标】

　　1、能用胡萝卜印章盖印图案，制作美丽的花布。

　　2、能尝试将整个“印章”完整地印在纸上，体验合作活动的快乐。

　　【活动准备】

　　经验准备：已具备盖印章的相关经验，认识胡萝卜。

　　材料准备：实物胡萝卜、胡萝卜印章（事先刻好），各色颜料、调色盘、挂图、幼儿美术画册、教师自制的胡萝卜印章作品。

　　【活动过程】

　　一、用故事导入活动，并引导幼儿观察自制作品，激发创作兴趣。

　　1、师：“兔妈妈给小兔新买了一块漂亮的花布做衣服，花布上还有小兔子最爱的胡萝卜图案，可是花布被小兔子弄丢了，它可着急了！你们看……”

　　2、教师（出示自制作品）：“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？”

　　二、师幼共同探索制作胡萝卜印章的方法。

　　1、教师（出示胡萝卜）：“这是什么？它有什么用呢？（幼儿自由讨论）胡萝卜除了吃还可以印画呢！”

　　2、教师（出示胡萝卜印章）：“快来试一试，看看怎样用胡萝卜做出漂亮的花布！”

　　3、教师请个别幼儿尝试印画。

　　4、教师示范印画：“小小印章手中拿；用力印，轻轻取；印完几个再换色，换色要用新印章。”

　　三、教师讲述操作要领，幼儿操作，教师指导、帮助。

　　1、师：“请大家都来做一块胡萝卜印章花布，再把它们拼成一块大花布送给小兔子吧！”

　　2、教师观察幼儿的`操作，重点提醒幼儿在蘸色时要适量，盖印要用力，方法要到位。

　　3、教师应注意时常提醒幼儿，换色时，一定要换新的胡萝卜印章，不能混色。

　　4、教师注意提醒幼儿尽量多印，丰富画面。

　　四、欣赏与评价。

　　教师把幼儿的作品组成一块大的花布，让幼儿体验合作的快乐，并以小白兔的口吻表达对幼儿的感谢。

小班美术教案篇9

　　活动目标：

　　1、会选择相应的颜色为一些水果和蔬菜进行涂色，并把它们撕下来，贴到适宜位置。

　　2、发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　每人：兔宝宝、蜡笔、剪刀，每组：各种蔬菜水果，浆糊，抹布

　　小兔玩偶，音乐

　　活动重点：为一些水果、蔬菜进行涂色，练习撕贴。

　　活动难点：选择相应的颜色，物体所贴的位置适当。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣：情景表演

　　师：今天老师请了一个客人来，看看是谁呀? (小白兔)

　　小兔：大家好，我是小兔妞妞，今天我和我的朋友到你们小(2)班来做客，你们开不开心呀?(开心) 既然大家都很开心，那我为你们唱首歌吧。(《宝宝不怕冷》幼儿可跟唱)

　　小兔：呜呜~~(怎么了)我的肚子好痛啊，我还没吃早饭呢?我饿了。

　　师：小兔饿了，我们该怎么办呀?(请它吃东西)

　　师：小朋友，我们请它吃些什么呢?(幼儿讨论回答，教师将相应的水果和蔬菜贴在小兔身上。在幼儿说的时候，可引导幼儿观察大小、颜色。根据幼儿说的，也可以贴一些幼儿未说到的)

　　二、请兔宝宝吃东西

　　小兔：谢谢小朋友请我吃了那么多的东西，现在我吃饱了，可是我的朋友还饿着肚子呢。

　　师：我们小朋友也请其他小兔吃些东西吧，我们请它们吃各种的水果和蔬菜，把它们喂得饱饱的，好吗?

　　师：可是这些水果蔬菜都没有漂亮的颜色，小兔肯定不喜欢吃。那我们怎么办呢?(帮它涂上颜色)

　　要求：请幼儿给水果或蔬菜涂上颜色，涂完后把它们撕下来，贴到小兔的肚子上，让小兔子吃得饱饱的。提醒幼儿：撕的时候要慢慢地撕，两只手要一起撕，撕的时候也要沿着轮廓撕，贴的.时候要贴准地方，贴在小兔子的肚子上。贴好后用毛巾擦擦手。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导

　　帮助个别能力较弱的幼儿

　　四、教师小结

　　师：你们请小兔子吃了些什么呀?我们来看看。(请幼儿说)

　　小兔什么东西都要吃，真是个乖宝宝，我们小朋友也要和小兔一样什么东西都要吃，身体才能长得棒棒的。

　　五、结束

　　妞妞：我们吃的好饱啊，谢谢大家。现在我又可以表演节目了，大家跟我一起条啊。(放音乐跳舞，邀请幼儿参加。)

小班美术教案篇10

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习表现切西瓜的特征，并表现西瓜的色彩美。

　　2、培养幼儿绘画的兴趣。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、夏天到了，天真热呀，你们有些什么办法让自己变凉快起来呢? 2、虽然炎热的夏天已经来临，但是我们小一班的孩子已经有许多种方法可以让自己凉快起来。吃西瓜也是其中的一种好办法，吃西瓜既解渴又能让人变得凉快，所以我们小朋友在夏天可以多吃点西瓜。

　　二、出示范画，引导幼儿观察西瓜的特征。

　　1、(出示范画)今天，我也买来了一只大西瓜，要送给我们小一班的孩子吃，大西瓜长着什么样的?看看它什么穿着什么颜色的衣服呢?)

　　(大西瓜圆溜溜，穿着绿绿的花衣服，还有一条一条小花纹。)

　　2、一个西瓜不够分给这么多的小朋友吃，怎么办呢?(大西瓜一切二，圆圆的西瓜变成什么形状了?——半圆形)

　　3、再切，变成什么形状了?(三角形)看一看，里面红红的.是什么?还有黑色的是什么?红红的是瓜瓤，黑色的是西瓜籽，外面还有一层绿衣服。

　　4、我们来画西瓜好吗?

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、请小朋友给切好的西瓜涂好颜色，画上瓜瓤和瓜子。

　　2、教师指导幼儿涂色，表现西瓜的特征。

　　四、总结评价幼儿作品。

【小班美术教案】相关文章：

小班美术教案06-18