中班美术教案6篇

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中班美术教案

时间：2023-07-21 10:23:53 教案投诉投稿

中班美术教案6篇

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的中班美术教案6篇，希望能够帮助到大家。

中班美术教案6篇

中班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形状。

　　2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。

　　3、喜欢与同伴分享创作的快乐。。

　　活动准备：

　　1、经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼"，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。

　　2、材料准备：报纸鱼范例2个；幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干；双面胶、透明胶、剪刀、垃圾盒；背景图一张；海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个

　　活动过程：

　　一、游戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型

　　师：变出来什么，还能变成什么

　　二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法

　　1、启发幼儿探索鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的竺譬，。使用透明胶连接；然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹；妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛

　　2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样？小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴？

　　三、提出要求，幼儿制造

　　1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼

　　2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯

　　四、幼儿制作，教师教导

　　重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿

　　五、欣赏评价

　　引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价

　　活动反思：

　　《纲要》中指出："指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。"在幼儿园组织的这次教研活动中，我选择了生活中最常见的报纸作为素材，报纸是幼儿在生活中非常熟悉的，是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的游戏活动，如用报纸做过纸球，纸圈、纸棒等，都是孩子们非常喜欢的。在设计此活动时我想到了报纸能搓成条并能卷曲成型这一特性，就想让幼儿用报纸来做鱼，鱼又是孩子们非常喜欢的动物，我们在平时的教学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等，所以在幼儿对鱼和报纸都有一定感知经验的基础上，我设想让幼儿尝试用报纸来做"五彩报纸鱼"。通过此活动培养幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动，以此培养幼儿的创造意识。

　　在本活动第一次执教时，示范时就比较简单的给孩子讲解了做鱼时报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，再将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用透明胶将交错部分粘合，讲解了一种鱼的形状，而将重点放在了鱼身上花纹的装饰和鱼眼睛的固定上，所以在幼儿的作品出来时有两种效果比较明显，一报纸条拧的不紧，做的鱼比较比较松散，二是鱼的形状单一，就和老师示范的形状都差不多。像这种上法就比较限制了孩子的想象力，创造力。

　　后来听取了听课老师的意见后，对此活动又进行了修改，再第二次执教时讲解环节将报纸搓成条时我为幼儿配上了儿歌"折一折，卷一卷，拧一拧"这样孩子们就更感兴趣了，再操作时甚至有的孩子说"用力拧，拧的`干呀"、"看我拧的一滴水也没有了呢？"再讲解形状时我先示范一种，然后将它展示出来，再请个别幼儿上来，让他们想出还有什么不同形状的鱼，果然孩子们有了很多的创意，做出了"大尾巴鱼"、"蜗牛鱼"、"热带鱼"等，有了这些想法做基础，再操作时孩子们也大胆创意，想出了更多鱼的造型。

　　材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，而运用孩子生活中熟悉的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。因为"生活经验"是孩子创作的源泉，作为教师只有牢牢把握孩子的生活经验，才能使美术活动真正让孩子体味生活的美，自由创造美。

中班美术教案篇2

　　活动目标

　　1、用手捏、盘刻和粘贴等方法表现黑猫警长威武的形象特征。

　　2、尝试细节的装饰，创造性地表现动态特征。

　　3、大胆想象与创作，并能用流畅的语言讲述自己的作品。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　活动准备

　　1、各种动物图片。

　　2、《黑猫警长》音乐、动画片。

　　3、陶泥、操作工具人手一份。

　　活动过程

　　一、听音乐，幼儿跟随音乐模仿黑猫警长做各种动作。

　　黑猫警长是幼儿喜爱的动画形象。音乐活动的导入，激起幼儿的表现欲望。

　　二、观看《黑猫警长》片段，定格黑猫形象，引导幼儿仔细观察。

　　l、教师：你看到了一个怎样的黑猫警长？

　　2、幼儿从整体形象和外形特征进行观察、描述。

　　通过动画再现，再次集中了幼儿的注意力，调动了幼儿的积极性和学习兴趣，为下一步的创作积累视觉表象。

　　三、引导幼儿讨论并交流黑猫警长基本形态的创作方法。

　　1、师：我们可以怎样来创作黑猫警长？

　　2、幼儿讨论并交流。

　　3、教师示范黑猫警长脸部细节的做法。

　　四、教师交代要求，幼儿创作。

　　1、老师：小朋友，你们想用陶泥制作一个什么样的黑猫警长？

　　2、指导不同水平的幼儿选择不同的表现方法，引导能力强的幼儿创作出不同的动态特征，帮助能力弱的幼儿完善构思。

　　五、作品评价，鼓励幼儿说说自己制作的黑猫警长。

　　教学反思：

　　整个活动，幼儿都表现出浓厚的.兴趣，情绪高涨，注意力集中，孩子们正是在我创设的这个宽松的语言环境中发展了自身的语言表达能力，并乐意与人交往。幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，活动中教师扮演的黑猫队长，不仅从角色中能符合活动的情景，同时黑猫队长的角色位置能够较好的控制整个活动。幼儿扮演的白猫警士同样让每一个幼儿欣喜若狂，因为他们喜欢这个动画片，喜欢动画片中的黑猫警长和白猫警士们，活动中的几个环节处理较好。

中班美术教案篇3

　　教学目标：

　　1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣;

　　2、掌握手形添画的方法，注意手形画和内容添画的联系;

　　3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　教学重点：

　　学习手形添画的方法。

　　教学难点：

　　根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系。

　　教学过程：

　　一、设悬激趣，情境导入手形画：

　　1、

　　(1)小朋友，老师这里有个谜语，需要你们帮老师找到答案：五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。(手)

　　“哦，手!”小朋友们真是聪明(出示一只手)你们认识它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)

　　(2)“现在请小朋友们伸出你的小手，我们来玩摆手势的'游戏”

　　①张开你的手指

　　②合并你的食指和中指

　　③握紧你的拳头，大拇指伸出来

　　④小指也伸出来 ⑤四跟手指并拢，大拇指往外伸

　　⑥大拇指和食指张开，其余手指握起来。耶!

　　除了这几个手势，小朋友还能摆出什么手势呢?(小朋友自行发挥)

　　小朋友们想到的手势真多，表扬你们!

　　(3)下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜：老师用手干了什么?(这时，教师拿出手形范画)

　　2、

　　(1) 好，现在大家把手拿开，看这是什么?哦，原来老师画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗?

　　(2)再看：这幅画有点象什么?(手)

　　对了，这位小朋友真聪明，老师就是用手描出外形以后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。

　　3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画?

　　4、

　　(1)那请小朋友认真听老师说画手形画的步骤：

　　①摆一摆(先用手摆出一个造型)

　　②描一描(用水彩笔把手形描完整)

　　③想一想(要变成你想画的事物还要添上哪些东西?)

　　④添一添(请大家用最快的速度添完整)

　　老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画。” (注意：描画手形时，笔要紧依手的外延，被描画的手不要移动。)

　　(2)转动手形的方向，你还能将手形想象画成什么?

　　5、欣赏范作，了解构图知识

　　三、激发创作，任务下达：

　　①动动脑筋，跟家长一起完成一副有趣的手形画。

　　活动反思

　　美术课一直是我们班小朋友最喜欢的活动。现在我们都是中班的小朋友了，小手也越长越大，学会了许多的新本领。活动开始运用手指游戏，一下子就吸引住了孩子的目光。在作画时，大家都能发挥想象进行创作。只是由于第一次使用记号笔，很多小朋友画画时会将小手弄脏。因此，在今后的美术活动中，我还将继续指导幼儿如何正确使用作画工具，帮助幼儿养成干净作画的良好习惯。

中班美术教案篇4

　　【活动目标】

　　1、认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。

　　2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。

　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的乐趣。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　【活动准备】

　　1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。

　　2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

　　【活动过程】

　　1、谈话导入。

　　师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?”

　　师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?”

　　引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。

　　2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。

　　师：“那莲藕里面是什么样的`呢?”

　　引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。

　　3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。

　　4、制作彩印画。

　　(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。

　　师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗?”

　　鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。

　　(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。

　　(3)介绍活动材料和要求。

　　(4)幼儿操作，教师巡回指导。

　　作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。

　　5、欣赏作品、交流作画感受。

　　鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。

　　教学反思

　　本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作莲藕印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画。

中班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、尝试学看图纸并依照图纸动手制作。

　　2、乐于动手，喜欢参加美术活动。

　　3、互送礼物，体会与小伙伴友好交往的快乐。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　彩色吸管，彩绳，白纸，彩笔，音乐。

　　活动过程：

　　一、创设情境，引起幼儿兴趣

　　（1）小朋友们，上午好！昨天收到我的好朋友小熊送我的礼物。还是他自己亲手制作的，你们想不想看？好，现在我把我的礼物分享给你们。

　　（2）出示项链,引导幼儿观察，探索规律。

　　看，这就是我收到的礼物——你们看出来是什么了吗？（看一看，摸一摸）对，是一条项链。

　　师：项链是用什么做的？（吸管）什么样子的.吸管？（彩色，剪开的）

　　我们平时见过的吸管都是用来干什么的？（喝粥，喝奶茶）对，吸管它最常用的地方就是喝东西，没想到小熊这么有创意，而且还这么漂亮。你们想不想试一试做一做呢？

　　二、讲解示范。

　　咚咚咚！咦，怎么有封信呢？原来是小熊给我写的。（出示ppt）

　　亲爱的西西老师：

　　你好！我是小熊，我送你的项链你收到了没？喜欢吗？（我特别喜欢。）

　　你一定很想知道项链是怎么做的吧？（小熊竟然猜到我们想做一做）

　　那我就教教你吧！（太好了！）

　　项链做法：

　　1、首先画出设计图。（先画出一条线，在线上用长方形代表吸管，选择你喜欢的颜色画出。）

　　2、拿一条绳子。

　　3、把吸管按照设计图的上对应的颜色穿再绳子上。（倒着穿）

　　4、绳子两端绑起来。

　　5、就这样，漂亮的项链就完成了。

　　（一边讲解一边做示范）你们学会了吗？一起来做做试试吧！

　　三、介绍材料，幼儿操作。

　　（1）请幼儿根据自己设计的图纸，然后再到盘子里找需要的吸管用彩绳穿起来。

　　（2）幼儿操作，老师指导。

　　四、互赠礼物

　　师：小朋友们真能干，都做出了项链。我们把穿好的项链去送给你的好朋友吧？现在我们带着漂亮的项链和小伙伴们一起去照相吧！

　　活动反思：

　　1、教学过程中充分调动了幼儿的积极参与。每个幼儿都能完成一件手工作品。

　　2、在教学活动中，幼儿之间相互合作，这样培养了幼儿的团结协作精神。

　　3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，多数小朋友都没达到我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的传授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。