中班教案

时间:2023-07-26 08:01:59 教案 投诉 投稿

中班教案经典(9篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的中班教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班教案经典(9篇)

中班教案 篇1

  【活动目标】

  1、学习比较数量的多少。

  2、初步认识大于号和小于号,了解其含义,并学习用大于号和小于号表示两个数字的大小。

  3、积极参与游戏,并能与同伴合作完成游戏。

  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  5、有兴趣参加数学活动。

  【活动准备】

  1、配合游戏使用的音乐。

  2、不同颜色的粉笔或呼啦圈。

  3、不等式题卡若干(正面写不等式,背面写答案)。

  4、练习册。

  【活动过程】

  一、游戏:大嘴巴鱼吃虾,学习数量多少的比较。

  1、小朋友,老师今天想带你们玩个大嘴巴吃虾子的游戏,你们想玩吗?

  2、游戏玩法:

  ①个人一组,选一个人当大嘴巴鱼,其他10人都当虾子。

  ②我们在地上画两个颜色不同的方框当虾子的家;两个方框之间画一个圆圈当大嘴巴鱼的家。(示意图见活动材料,方框的大小视本班幼儿人数而定,尽量画大一些,以免幼儿在圈内互相拥挤而发生其他状况。)

  ③规则:音乐响起,虾子们边游边说:“今天天气真好,我们到水面透透气吧”。这时大嘴巴鱼在呼呼大睡。音乐停止,大嘴巴鱼伸个懒腰,张大嘴巴做吃虾子的动作,这时虾子们边游边说:“大鱼来了,快回家啊!”(虾子分开跑回两个家里。)大嘴巴鱼跑进圆圈里说:“哈哈,让我来数一数,哪边虾子多,我就把大嘴巴对着哪边,就吃哪边的虾子”。大嘴巴鱼点数后,张大嘴巴对着虾子较多的一边,若比较正确,就做“阿呜阿呜真好吃”的动作,若比较不正确,就罚下场。一轮游戏结束后,换另一位幼儿当大嘴巴鱼,继续游戏。

  3、幼儿分组游戏,教师巡视指导。

  4、教师小结并表扬在游戏中表现较好的幼儿或其他方面有进步的幼儿。

  二、操作练习册,认识大于号和小于号,并了解其含义。

  1、通过计数的方式比多少。

  ①打开练习册,数一数,上面一排,左边框子里有几只虾子?右边框子里有几只虾子?哪边虾子多?大嘴巴鱼要吃虾子数量多的一边,所以它的大嘴巴应该对着哪边?

  ②看下面一排,再来数一数左边框子里有几只虾子?右边框子里有几只虾子?哪边虾子多?大嘴巴鱼要吃虾子数量多的一边,所以它的大嘴巴应该对着哪边?

  2、认识大于号和小于号。

  ①3只虾子比2只虾子多,也就是3比2多(大);5只虾子比8只虾子少,也就是5比8少(小)。那我们怎么表示两个数字的`大小呢?(启发幼儿思考。)

  ②我们可以用这样的符号来表示数字的大小(教师板书:>、<),观察这两个符号有什么不同?(开口方向不同。)

  ③教师小结:开口向左边的叫大于号,开口向右边的叫小于号。口子喜欢对着数字大的一边,所以哪边数大它的开口就朝哪。

  ④这个不等式表示的意思是:3大于2;下面这个不等式表示的意思是:5小于8。(请幼儿跟读两遍。)

  3、练习大于号和小于号的用法。

  ①请幼儿填写黑板上的不等式。

  教师可在黑板上提供不等式,如:

  4O6、7O5、2O8、9O6、10O9、8O7、3O1、0O1……

  ②幼儿操作,教师观察。

  ③请另一批幼儿批改黑板上的题目,做对的打“√”;做错的请在旁边改正。

  ④教师公布答案,并带领幼儿一一读出每个不等式。

  三、游戏:抢答案,巩固10以内数量大小的比较。

  1、交代抢答规则。

  ①分为人数相等的3组,每组派一个固定的代表抢答,组内其他幼儿为智囊团,代表答不出来,可以请智囊团帮助。

  ②老师出示题卡后,喊开始,才可以抢答,答对一题加10分,答错一题扣5分。

  ③最后获得分数最高的组获胜。

  2、教师一一出示不等式的题卡,请幼儿抢答。

  3、比赛结束,比一比哪组答对的题目最多!

  教学反思:

  在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

中班教案 篇2

  活动名称:美味的蔬果沙拉

  活动资源:苹果、梨、香蕉、桔子等水果,黄瓜、熟土豆、白菜心、西红柿等蔬菜,塑料餐刀、塑料菜板,小碗、小勺,沙拉酱等

  活动目标:

  1让幼儿体验自己动手制作的乐趣

  2在制作过程中提高幼儿用刀切东西的技能

  3幼儿能说出以上果蔬的名称,并复习学过的水果的英文名称

  活动过程:

  1领幼儿观察各种水果蔬菜,说说其名称,同时复习已学过的水果的英文名称

  2大家一起讨论这些水果和蔬菜的`不同的食用方法

  3告诉幼儿今天我们来做蔬果沙拉

  4教师示范讲解沙拉的制作方法

  5请幼儿亲自制作,提醒幼儿可自己选择不同的材料,制作不同的沙拉

  6幼儿品尝自己制作的沙拉,同伴间互相品尝

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.认识数字6、7,知道它们能表示相应数量的物体。

  2.通过目测正确感知7以内的数量,学习按数摆放实物。

  活动准备:

  《秋风》歌曲磁带,实物树叶若干,1—5点子卡片人手一张,写有1—5数字的筐,数字6、7,实物卡片苹果6个、橘子7个,幼儿连线操作卡人手一份。

  活动过程:

  播放歌曲《秋风》:小朋友,现在是什么季节?深秋了,秋风一吹,树叶变黄了,一片一片都落了下来,那让我们一起去捡树叶吧。

  二、捡树叶活动,感知5以内的数量

  1.幼儿拿小桌子底下的点子卡片,看看有几个点子。

  2.按照点子数捡相应数量的.树叶,并把树叶分别放进写有1-5数字的筐子中去。

  三、分水果,认识数字6、7,感知其所代表的数量。

  师:秋天还有很多水果都成熟了,让我们一起去果园里看看。

  1.散乱出示苹果和橘子图片:谁来说说,都有些什么水果?

  2.请个别幼儿来把水果分类,分别放在两个筐中。

  3.看一看,数一数,苹果有几个?6个苹果可以用数字几来表示?(出示数字6)看看6象什么?谁会用身体动作来表示6的样子。

  4、数字6还可以表示那些东西?

  5、同样方法认识7。(7个橘子)

  四、幼儿连线操作,巩固认识6、7数量

  1.师:果园里还有好多水果,要请我们小朋友帮忙运到水果超市去,几个水果就送到几号水果超市。(出示标有4、5、6、7数字的水果超市,幼儿按照水果多少与相应的水果超市连线。

  2.幼儿操作,教师巡回指导。

  3.讲评作业情况,个别幼儿说说:我把几个什么水果送到了几号水果超市。

中班教案 篇4

  目标:

  1感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。

  2练习追逐跑,提高躲闪能力。

  准备:

  大小气球若干打气筒若干。

  过程:

  一、放飞气球。

  教师捏着气球口,让幼儿猜一猜:将气球突然放气,气球会怎样?(让幼儿充分发挥意见)教师突然放飞充满气的气球,气球在气流的.推动下绕着活动室窜飞,引发幼儿的探索欲望。

  幼儿两人一组,分别拿气球充气、放气,重点观察气球窜飞的速度和轨迹。

  为什么气球放飞后会到处乱窜?是谁给了他力量?

  请幼儿用动作来模仿气球放飞时四下乱窜的动态。

  二、我是流星球。

  幼儿两人一组,分别给大气球、小气球充气、放气,比较两者的区别。

  幼儿两人一组,先将气球充好气,然后听教师口令一起放飞,表现"六星球大战"。

  幼儿扮演气球,想像一下自己是只小气球还是大气球,并用动作来表示。如:手臂升展为大气球,双手交叉抱肩为小气球。

  幼儿边念儿歌"我是一只小(大)气球,快快乐乐飘呀飘,一二三,停一停,四五六,放气了",边四散跑动。当念到"一二三,停一停"时,幼儿立即停止跑动,当念到"四五六,停一停"时,幼儿按自己设想的路线曲线快速跑。

中班教案 篇5

  中班社会活动合作教案能能使幼儿正确的认识并理解活动的意义,从而激发小朋友的积极性!

  活动目标:

  1、通过游戏、实践等活动,初步了解合作的重要。

  2、尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。

  3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐。

  活动准备:

  1、音乐

  2、四只袋子,海洋球若干。

  3、每桌一张记录表,黑色笔每人一支。

  活动过程:

  一、开始部分情境导入,感受合作。(引导幼儿观看视频,提问引出合作。)

  1、孩子们,今天我给你们带来了一个视频,请你们看看视频里发生了一件什么事情?

  2、视频里发生了什么事?在拔萝卜时遇到了什么困难?他们是怎么解决的?

  3、有时候有些事情,一个人做很难,几个人或很多人一起合作就变得轻松了。大家共同完成的这件事叫做合作。这个萝卜就是大家合作拔出来的。

  二、基本部分

  1、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作

  (一)讨论、交流在平时的生活中有哪些事情合作才能完成?

  (二)出示图片,引导幼儿合作统计泡泡的数量

  2、观看图片讨论,感知单独统计的.困难

  (1)你看到了哪几种颜色的泡泡?

  (2)你能自己全部数出来吗?

  2.小组尝试合作统计

  (1) (出示统计表)哦,原来我们可以一组的小朋友合作来完成,今天老师给你们带来了一张统计表。

  (2) (分析统计表。)你们看懂这张统计表吗?每一组只有一张统计表怎么办?

  (3) 幼儿统计。

  3.对照正确答案,理解合作中的每一个人都很重要

  (1)你们都统计出来了?(把幼儿完成的统计表张贴在黑板)

  (2)到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。

  (3)(出示答案)为什么他们没有成功?什么颜色的没数对?

  (4)整个团队合作没有成功,看来大家合作的时候每一个人都很重要。

  三、引导幼儿在装海洋球的

  在游戏中学会合作小朋友们数泡泡数的不错,我要送给大家一件礼物,是什么呀?(海洋球)

  (一)让幼儿单独装海洋球球,发现并协商解决问题

  (1)请你们每个小组选一个小朋友上来玩游戏,音乐停比赛就结束,看谁装进袋子的球最多。(2)我们一起来数一数。你在装球的时候遇到了什么困难?

  (二)小组尝试分工合作,引导幼儿帮忙解决问题

  1.有什么办法让袋子不漏球呢?你们四人一组商量一下,一起合作试一试。音乐停,小朋友就不能装球了哦。

  2.我们来看看哪个组装的最多。

  3.请你们这组的小朋友来介绍一下,你们是怎么装的?

  (三)小组再次协商,第二次合作装球

  1.给你们一点时间,赶快商量一下这一次准备怎么合作。

  2.幼儿合作装球。

  三、结束部分经过我们的合作,小朋友们装的球都比第一次的多了,祝贺大家合作成功!咱们把海洋球带到班上和其他小朋友一起玩吧!

中班教案 篇6

  设计意图:

  近期,我班有好几个小朋友过生日,蛋糕对孩子来说十分的熟悉,大部分孩子都喜欢蛋糕,而蛋糕上的精美花纹更会引起小朋友“啊”的赞叹声。因此,让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物,一定会让他们心花怒放,喜笑颜开,在充分满足其好奇心的同时,又能真切地感受做蛋糕的快乐,在此过程中培养幼儿初步的发现美、感受美和体现美的能力。

  活动目标:

  1、通过欣赏标花蛋糕,感受标花蛋糕上好看的`图案。

  2、大胆地设计、制作标花蛋糕,体验制作蛋糕的乐趣。

  3、促进手指与手腕的协调配合,促进灵活性

  活动准备:

  1、《生日快乐》的背景、音乐。

  2、泡沫蛋糕模型人手一个,袋装彩色浆糊、橡皮泥、各种辅助材料若干。

  3、标花蛋糕的录像照片,教师自制泡沫蛋糕一个。

  4、帮过生日的小朋友戴上生日帽。

  活动过程:

  一、出示蛋糕,激发幼儿的兴趣。

  今天是×××小朋友的生日,她的爸爸妈妈买了个漂亮的蛋糕送给她。

  1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?

  2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分,为什么?(幼儿交流)

  二、观看录像。

  1、观看蛋糕师制作“生日蛋糕”的全过程。

  2、欣赏蛋糕大师制作的各种花式的标花蛋糕。

  三、欣赏老师做的蛋糕,介绍沥糊画。

  1、老师借助彩色浆糊袋、方便面碗(反扣过来作为蛋糕坯子)等材料,讲解示范用“沥糊画”的方法做标花蛋糕。

  2、步骤参考:设计图案(花朵、线条、几何图形,突出主体)→剪标花袋(剪一个小口)→悬腕操作,挤画出具体图案,装饰线条要流畅。(不用时快速倒置标花袋,以免浪费。)

  四、小小蛋糕师。

  1、教师介绍准备的材料,激发幼儿合作装饰“生日蛋糕”的兴趣。

  2、教师让幼儿分组讨论要如何装饰“生日蛋糕”。

  3、根据幼儿的不同能力,引导其选择合适的辅助材料来制作,如蛋糕上压印花纹、切割图案等,鼓励幼儿制作不同、富有创意的蛋糕。

  4、幼儿尝试分组装饰“生日蛋糕”。要求幼儿要想办法将 “蛋糕”装饰漂亮。

  五、集体评价

  1、 引导幼儿互相交流,展示自己作品。

  2、分享蛋糕。

中班教案 篇7

  一、活动目标:

  1、和大怪物玩挠痒痒的游戏,熟悉身体的各个部位,并愿意说说它们的本领

  2、能勇敢地接受挑战,遵守游戏规则

  二、活动准备:

  小图书、游戏规则简易图、手偶

  三、活动过程:

  (一)介绍游戏

  1、师:孩子们来来来,让我们坐到一块儿来,瞧,今天这儿真热闹,来了许多客人老师,让我们先来和这些老师们打声招呼,问个好吧!(幼儿问好)

  2、接下来的时间让我们一起来玩一个非常有趣的游戏吧。这个游戏的名字就叫《挠痒痒》,哈哈你们有没有玩过这么刺激的游戏啊!

  想想,你身体的哪些部位特别怕痒啊?

  小结:看来,每个人都有怕痒的地方哦,可是,今天的这个游戏就是要来挠你的痒痒哦,而且痒了还不准笑哦,你们还敢不敢接受挑战啊?(厉害,你们都是敢于接受挑战的孩子噢)

  3、接下来,我们必须来认识一下,今天和我们一起来玩这个游戏的新朋友。它是一个大怪物,一个看上去有点怕怕的大怪物哦!瞧,它来了!你看,它大大的肚子就像一个空空的房子,它尖尖的犄角就像两弯闪闪发光的月亮,它黑黑的鼻孔就像深深的山洞,再看看他的两个眼睛,一排牙齿,还有耳朵和爪子,你觉得这些部位都像什么呢?

  小结:哈哈,就像你们说的,它长得真的有些古怪哦!不仅如此,告诉你们哦,它最厉害的就是特别会挠痒痒,它的小爪子一动,就会让你浑身痒起来,今天居然是它和我们玩这个游戏,你们觉得有把握获胜啊!(哦耶,我为你们骄傲!遇到有挑战的事,照样能勇敢接受,佩服)接下来,就让我们来和大怪物玩这个游戏吧!

  (二)共同游戏

  1、第一轮游戏第一轮游戏大怪物来挠我们的痒痒哦!仔细看,游戏的规则就在这儿

  1、不许笑!当大怪物挠你痒痒时,你要忍住,不许笑

  2、用心记!不仅不许笑,还要记住大怪物挠了你身体的'哪个部位哦

  3、大声说!等大怪物休息的时候,我要请你们大声说出自己刚才被挠了哪些部位哦!

  听清楚游戏规则了吗?谁愿意说说的能做到吗,那么游戏就正式开始了!(共同游戏两轮)刚才你被大怪物挠了哪儿?

  你知道这个部位可是有大本领的哦?说说他们的本领小结:大怪物表示很吃惊,居然有一群孩子不怕它挠痒痒,厉害!看来第一轮游戏你们胜利了!

  2、第二轮游戏突然在想:如果我们挠大怪物的痒痒,又会怎样呢?哈哈,这一定是一件极有趣又神奇的事哦,不过,需要一点小胆量哦,谁敢挠挠大怪物的痒痒啊?

  瞧,大怪物已经吓得躲进了电视屏里,不过我们还是可以借用电脑娃娃的手,来玩玩挠挠大怪物的游戏哦!想玩吗?听清游戏规则

  1、大声说:用响亮的声音告诉电脑娃娃,你想挠挠大怪物的身体的哪个部位

  2、当电脑娃娃去挠大怪物时,我们要一起为他拍手加油,来给他壮壮胆

  3、仔细看,大怪物被挠痒痒后的神奇变化,想想发生了什么事听清游戏规则了吗,那么第二轮游戏就正式开始了?

  谁愿意来试试挑战大怪物的呀?

  (三)完整欣赏绘本如果把怪物浑身挠一遍,又会怎样呢?想知道吗,让我们一起来看看这本有趣的书吧(阅读)

  活动反思:

  本活动共分三个环节进行思考和实施。

  第一环节:激趣引疑。教师引出挠痒痒这一游戏,让幼儿对活动充满兴趣,愿意参与,同时,向幼儿出示大怪物的形象,引起幼儿的好奇,并鼓励幼儿乐于接受挑战。

  第二环节:共同游戏。以游戏的形式进一步展开活动,通过两轮游戏,使幼儿在玩中学,愿意说一说身体部位的本领,并学会听清要求,遵守规则,引导幼儿体验游戏快乐的积极情感。

  第三环节:完整欣赏绘本。引导幼儿与教师一起完整欣赏绘本,使幼儿对阅读绘本产生兴趣,并帮助幼儿加深对作品的理解与体验。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1、正确认读数字7。

  2、能手口一致地点数7个物体,理解7的实际意义。

  活动准备:

  数字卡片1-7,各种物品的卡片。

  活动过程:

  一、引入:师:你们去过七色彩虹国吗?今天我们要请七色彩虹国的国王来给我们讲讲那里是怎么样的。

  二、介绍认读数字7:教师出示数字7,原来七色彩虹国的国王是7。7像什么?(7像镰刀割青草)

  三、点数7个物体:数字7介绍七色彩虹国:七色彩虹国有7个太阳,晚上有7个月亮,路边有7棵树,树旁有7座房子……请幼儿一起点数,数一数是不是7个。

  四、怎样将物体变成7个:数字7向大家诉苦,最近有些小朋友很粗心,把不是7个的东西也带到七色彩虹国来了。请小朋友想想办法,把不是7个的东西变成7个的。如:教师出示6只袜子,询问幼儿该怎么办。(幼:加一只)教师与幼儿一起十指交握,念着“一只袜子快快来”。教师变魔术地取出一只袜子添上,变成7只。

  五、邀请幼儿到七色彩虹国做客:必须排成7个人一队的,才能被邀请。数一数,排对了吗?教师小结,带领幼儿去七色彩虹国。

  效果分析:

  从前有个七色彩虹国,数字7就是那里的国王。七色彩虹国的天上有7个太阳,到了晚上,就升起了7个月亮……这更像是一个浪漫的`童话,孩子们陶醉在童话故事中,每次点数卡片时都很专心,像是在自己编织一个美丽的光怪陆离的七色彩虹国一样。以后每次数学活动拿出数字宝宝7,孩子们都会惊喜地问,“我们要去七色彩虹国吗”。不要禁锢孩子们的想象力,即使在数学活动中,也要给他们遐想的空间。只要给孩子们一个有趣的情景,再枯燥的理论知识也会显得生动有趣,让孩子们在玩中学,在学中玩。

中班教案 篇9

  【活动目标】

  1、感受小松鼠用巧克力豆不断变化的情趣,体验同伴间互相关心的快乐。

  2、理解故事发展情节,学说角色对话:“我用……给你做……”

  3、能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节,初步尝试表演故事。

  【活动重点】

  理解故事发展情节,学说角色对话。

  【活动难点】

  大胆、清楚的表达自己对故事的理解,初步尝试表演故事。

  【活动准备】

  1.巧克力车轮的车、巧克力豆

  2.课件

  3.表演头饰和场景道具

  【活动过程】

  (一)出示巧克力豆,引发幼儿兴趣。

  1.请幼儿猜礼物,激发幼儿参与活动的.兴趣:“小朋友,我给你们带来了一样神秘的礼物,猜猜是什么?”(通过闻的方式验证自己的猜想。)

  2.猜想巧克力豆的变化,为学习故事内容做铺垫:“这是神奇的巧克力豆,它能变成很多东西,会变成什么呢?”

  (丰富词:圆溜溜、香喷喷。)

  3.用变魔术的游戏变出巧克力轮子的汽车,引发幼儿听故事的欲望。

  (二)根据故事主要线索,分析、想象故事的主要情节,初步感知故事内容。

  启发幼儿根据故事情节展开想象:

  “小松鼠想用这四颗巧克力豆做什么?”

  “小松鼠会怎样帮助小鸡(老爷爷)(小蚂蚁)呢?”

  “只剩下两个(一个)轮子了,还能做成什么车呢?”

  “这是一只什么样的小松鼠?”(归纳:这是一只爱动脑筋、聪明的小松鼠。)

  (三)完整欣赏故事,进一步理解故事内容,学说故事对话,体验同伴间互相关心的快乐。

  1.幼儿看课件完整听故事。“小松鼠的车没有车轮了,后面又发生一件有趣的事情。让我们完整的听听故事吧。”

  2.听完故事后分析:

  “故事的名字叫什么?”

  “小松鼠开着巧克力轮子做的车碰到了谁?他们遇到了什么困难?小松鼠是怎样用巧克力轮子帮助他们的?”

  (通过与课件互动、师生互动、生生互动的方式学说故事对话,体验帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事。)

  “小松鼠饿极了,真想把最后一个巧克力轮子吃掉,可是,它为什么没有吃呢?”

  “这是一只什么样的小松鼠?”(归纳:这是一只爱动脑筋、关心朋友、助人为乐的小松鼠。)

  “会是谁送给小松鼠的车呢?”“它们为什么要送车给小松鼠呢?”

  (提升:你关心、帮助了朋友,朋友也会关心、帮助你的。)

  (四)尝试表演故事,进一步体验故事情趣和同伴间互相关心的快乐。

  1.幼儿尝试分角色表演故事的主要内容。

  2.随故事发展情节,同伴共同“坐小汽车去旅游”。

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