(优秀)中班教案
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的中班教案7篇，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标：
1 . 能用肢体动作表现节奏。
2 . 学习为歌曲《十个印第安人 》伴奏。
活动准备：
音乐cd、各种打击乐器若干、印第安人头饰
活动过程：
一、情境感应
1．谈话导入
师：今天我们到野人部落去玩，部落的酋长专门派人和我们玩，我们一起听听是谁？（放音乐cd）
二、看图识谱
1．师：印第安人想考考我们，让我们拍一拍图上的节奏，我们一起看一看。
2．师出示图谱：× ×× × ××、× × × ×、× ×× × ×、×﹣﹣﹣，引导幼儿用拍打肢体的方法拍出节奏。
3．教师出示挂图，引导幼儿完整地拍出歌曲的`节奏。
三、乐器演奏
1．师：现在该用我们的小乐器为歌曲伴奏了，请你们拿起乐器试一试。
教师巡回指导，注意幼儿的演奏姿势。
2．幼儿看图谱演奏乐器，教师纠正幼儿的错误。
四、听音合奏
1．戴上印第安人头饰听音乐演奏。
师：让我们也来做印第安人，请小朋友轻轻地戴上头饰，听音乐一起演奏。
2．收拾整理乐器结束活动。
活动反思：
活动组织井然有序，过渡比较自然 幼儿在活动中，收放乐器常规比较好，在用肢体动作拍打节奏时，幼儿会拍手、拍退、拍胳膊等等，对节奏的掌握很准确，这是因为幼儿平时积累了有关经验，在活动中，及时发现幼儿错误的地方，并给予纠正 最后一环节，在戴上印第安头饰演奏，使活动推向了**，我改变了以往的教学方法，让幼儿站起来，围着圆圈走起来，幼儿边走边敲，玩得很高兴。总的来说，活动的目标基本达成，活动效果也很好
中班教案 篇2
活动目标：
认识眼睛的作用
学习一些保护视力的基本方法
活动准备：
特征较明显的几种物体（球、各种形状的积木、彩色图片）。
图片：戴眼镜的.幼儿、各种损害眼睛的行为（趴在桌上看书、走路看书、躺着看书、在太阳底下看书 、看电视距离太近等）
镜子
画纸、笔
活动过程：
请幼儿闭上眼睛，想象如果没有眼睛，世界会是什么样子。
请幼儿轮流摸几种物体，然后猜是什么物体，什么颜色。
使幼儿了解触摸只能感觉出物体的形状，而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
出示戴眼睛幼儿的图片，请幼儿讨论戴上眼镜的原因。教师依次出示图片。
请幼儿讨论如果视力不好对生活有什么影响。如果没有眼镜，什么也看不清，看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。
请幼儿讨论应该怎样保护视力，使自己有一双明亮的眼睛。如：
注意看书的姿势、光线、时间；
注意眼睛卫生（如不用脏手揉眼睛等）；
注意眼睛不受异物伤害（如不玩尖东西）；
眼睛有病要及时看医生等。
请幼儿用小镜子观察自己的眼睛，并在纸上画出自己的眼睛。
请幼儿想一句关于保护眼睛的句子，并请教师协助幼儿写在图画旁边。
总结分享：
请幼儿展示自己的图画，并念出关于保护眼睛的句子。
活动评价：
能说出眼睛的用处，知道眼睛的重要性
能注意保护自己的眼睛
中班教案 篇3
目标要求：
1．学习折、叠、压等折纸方法，培养幼儿看示意图折纸的技能。
2．在教折啄木鸟过程中培养幼儿的观察力、想象力，提高同伴之间合作互助的能力。
3、激发幼儿热爱大自然的美好情感。
教学过程:
1、激发兴趣
猜谜：小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。你要问问它是谁，大树医生就是它。
加深幼儿对啄木鸟形体特征及生活习性的了解，产生折纸兴趣。
2、教折过程
1）出示实例、步骤图，引导幼儿进行观察。
讨论，共同分析折纸符号、步骤
鼓励幼儿说出讨论结果，正确引导。
（培养幼儿的观察力，对幼儿给予信任、宽容，及时发现幼儿的点滴进步，增强幼儿自信）
2）示范
用范例纸一次性完整示范,重点地方进行详细演示。
3）幼儿动手折纸
通过答疑帮助幼儿掌握折叠的步骤和方法。
鼓励幼儿大胆寻求帮助。
（培养交往、合作互助的能力）
3、装饰作品
折好作品后，根据自己的喜好用彩笔装饰，使作品变得有个性、鲜活、富有灵气。
4、展示讨论
可让幼儿将啄木鸟粘贴在自制的大树上，欣赏作品。
引导幼儿谈谈学会了什么方法。
反思：幼儿作品中有优秀的，也有差一些的，不管好差都应把作品展示出来，做的好的`幼儿会“更上一层楼”，做的不太好的，要多鼓励，帮助他以后做的更好。不仅保护了幼儿的自尊心不受伤害，而且增强了幼儿的自信心和对折纸活动的兴趣。
中班教案 篇4
教学难点：
探索各种报纸的玩法
教学过程：
一、导入活动：利用报纸卷成的小棒做热身操
师：小朋友们你们手上拿着什么?
幼：用报纸卷成的小棒。
师：今天我们就用报纸卷成的小棒做操。
二、游戏活动：我和报纸做游戏。
(一)自由探索报纸的玩法。
1.引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”?
师：“小朋友，刚才你们用什么来跳操的?”
幼：报纸。
师：“你们觉得报纸除了跳操还可用来玩什么游戏呢?”(幼儿自由讨论)
幼：揉成球来踢。
幼：放在肚子上跑。
幼：顶在头上玩。
幼：夹在腿中间跳。……
2.教师幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。
3.幼儿自由探索报纸的玩法，教师巡回指导。
4.集体练习报纸的玩法，如夹着跳等。
师：刚才我发现小朋友把报纸夹在腿中间跳很好玩，我们一起来练习一下。
师：我们把报纸变成球，一起来踢吧。
师：我们把球扔在篮子里，投篮!
(二)集体游戏，学习合作玩报纸。
1、谈话：两个人玩报纸可以怎么玩?(幼：快乐拥抱)
师：快乐拥抱怎么玩?(幼： 把整张报纸放在地上，然后两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立，另外一只脚不能着地。接着把报纸越叠越小，两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立。报纸越折越小，谁的脚先着地就是谁输了。
幼：击剑
幼：揪尾巴
师：两人玩报纸也有很多玩法，可以快乐拥抱，可以玩击剑，可以玩揪尾巴，可以把报纸夹在肚子中间走路。现在我们就来比比谁的玩法最多。
2、幼儿自由探索两人玩报纸的'方法。
3、集体游戏两人玩报纸的玩法。
师：老师刚才发现击剑的玩法小朋友很喜欢，我们一起玩一下吧，玩的时候要注意不要碰到眼睛，点到为止。
师：我们一起玩一下快乐拥抱的游戏，报纸越折越小，难度越来越大，看看谁能成为最后的优胜者。
师：我们找一个好朋友把报纸夹在肚子中间，一起把报纸运到终点吧。
(三)游戏：老狼老狼几点钟?
1、师：刚才我们找好朋友玩了两人游戏，现在我们大家一起玩个老狼老狼几点钟的游戏好吗?老师当老狼，当我数到五点钟时，小朋友要躲在报纸下。
2、组织游戏
幼：老狼老狼几点钟?
师：一点钟(两点钟、三点钟、四点钟、五点钟)赶快躲在报纸底下，不然老狼要抓走哦!
三、结束游戏：随着音乐，放松身体。
中班教案 篇5
设计意图：
幼儿已经认识了图形，知道了5以内数的形成。在此基础上注重从感知入手，遵循中班孩子的认知特点和规律，从易到难，引导幼儿观察图形或颜色的排列顺序，找出排列规律。让幼儿分组操作练习，发现重复出现的图形、颜色等有某种规律性，发展幼儿动手操作能力和逻辑思维能力。
活动目标：
1、观察图形按颜色或图形排列的顺序并延伸序列规则。
2、增进逻辑思考能力。
活动准备：
1、雪花片若干、软积木若干、筛子若干个
2、各种图形操作卡若干、彩色绳子若干
活动过程：
1、老师：“今天我收到了图形王国打来电话，说图形王国里的图形宝宝们要来机关幼儿园做客，你们开心吗？”（开心）
“好，我们一起来看看来了什么图形宝宝？”
①出示一组自制图形，让幼儿自己去发现这一组图形宝宝。
②老师打开第一组图形宝宝：“这些是什么图形宝宝呀？（都是圆形）这些图形宝宝是有什么不一样？（颜色不同）我们一起来看看。”
图形宝宝：红色圆形黄色圆形红色圆形黄色圆形红色圆形黄色圆形（形状形同、颜色不同）
③小结：图形王国来的图形宝宝原来是有规律排序的。（他们是红黄红黄红黄红黄的规律排序的）
2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。
“我们来看看第二组的图形宝宝是怎么样排的？他们有什么规律。哇！也是漂亮的图形宝宝。但是有的图形宝宝走得太慢了要你们帮忙排排队，你们愿意吗？”
①红正方形红三角形红圆形红正方形红三角形红圆形（颜色相同，形状不同，教师与幼儿共同按规律延伸排序）
②黄三角形黄圆形黄圆形黄三角形黄圆形黄圆形（请幼儿按规律延伸排序）
③出示许多小花让幼儿自选按规律排序
小结：原来图形宝宝还可以这样有规律排序的。
3、操作活动：（装饰礼物）启发幼儿依样接着给图形排序。
刚刚图形王国的国王打来电话，想要邀请我们的小朋友去参加他们晚上举行的'舞会，但是你们每人要准备一份礼物。每个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的礼物。戴上礼物才能进去参加舞会。”“小朋友，你们想去参加舞会吗？”（想）老师出示为幼儿准备的操作材料，有各种图形以及操作卡等，请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。
4、幼儿操作活动。
5、活动评价。
①老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的？
②表扬做的好的幼儿。
6、小结：今天小朋友做了很多有规律排序的礼物，国王一定很喜欢。
中班教案 篇6
目标:
1、能了解海豚是动物中最聪明的一类,并学习儿歌《小海豚》
2、能用肢体语言来表现海豚的动作
准备:
海豚玩具,海豚图片,海豚表演影片附儿歌《小海豚》：
"小海豚，水里游，表演节目真是逗。打乒乓，抛彩球，骨碌骨碌翻跟头，钻火圈，窜的快，蹦蹦跳跳赛小猴。"
过程:
一、
1、指导语：小朋友们，今天老师请来了一位动物宝宝来到我们班级，你们猜猜它是谁。请小朋友依次回答，并且要求用：我猜是xx宝宝来到我们班级"这样完整的句子回答，并且总结。
2、拿出海豚玩具说："你们看，原来是海豚宝宝来到我们班级，你们都来看看海豚宝宝是什么样子的呀?我请举手的小朋友上来说说看"请小朋友依次上来并总结
二：
1、"小朋友有没有看过海豚表演啊?海豚都会点什么本领啊?"请小朋友回答并总结
2、"小朋友，老师今天带来了一段海豚表演的录象，我们一起来看一下好不好"播放影片，提高孩子的兴趣。
三、
1、"好，我们看了影片之后，你们发现小海豚是不是很聪明啊?不错，老师告诉你们，海豚呢是动物里面最最聪明的一类。我们一起来学习一首小海豚的'儿歌好不好?"
2、先把整首儿歌念一遍。
3让幼儿跟念一遍然后提问："小朋友刚刚的儿歌里小海豚都会点什么本领啊?"请小朋友回答并拿出图片加深印象。
4、请部分小朋友念儿歌，最后集体念儿歌结束活动。
活动反思
幼儿思维活跃，能够想出各种办法帮小海豚完成心愿;幼儿发言积极，能够完整讲故事，充分调动了幼儿的积极性。
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