小班教案

时间:2023-08-02 07:14:51 教案 投诉 投稿

小班教案(必备)

  作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的小班教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案(必备)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

  2、初步培养幼儿构图能力,及想象添画能力 。

  3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈,并添画出有情节的画面。

  活动准备:

  课件“小瓶盖变魔术”;

  大小不同的瓶盖;

  颜料、纸、画笔。

  活动过程:

  一、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖,然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。

  二、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画,看看所印染的瓶盖变成了什么。

  三、幼儿根据所添画的`印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画,然后教师根据幼儿的表述,进行课件操作,让幼儿直观的看到自己表述的结果。

  四、幼儿根据想象进行制作添画,教师巡回指导。

  指导要点:

  1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。

  2、画面构图是否合理。

  活动延伸:幼儿互相参观作品,布置展板。

小班教案 篇2

  【设计意图】

  吃西瓜对于小班幼儿来说,是经常体验的事情,但是吃剩的西瓜皮,能干些什么呢?鉴于小班幼儿的形象思维特点,我以小蚂蚁与西瓜皮为主线,增加了活动的趣味性并让活动内容层层展开。幼儿在这一活动中,通过看看、说说、玩玩的多种感官体验,体现了创新思维的灵活性和多变性。

  【活动目标】

  1.围绕西瓜皮展开想象,培养观察、想象和语言表达能力。

  2.提高运用多种方法解决问题的能力,拓展思维及想象空间。

  【活动准备】

  课件:西瓜皮、西瓜皮当伞、西瓜皮当小船、西瓜皮当房子、西瓜皮当水缸

  幼儿用材料:牙签、积木、橡皮泥、即时贴、瓶盖、毛线绳等、吃剩的西瓜皮若干

  【活动过程】

  一、故事法导入(看课件)

  (在一个夏天的中午,太阳火辣辣地照着,知了在树上大声地叫着,草地上躺着一块西瓜皮。)这是什么?(西瓜皮)它是什么形状、什么颜色的?(半球形、绿色的)

  二、(继续看课件)这个时候,谁来了?(小蚂蚁)

  小蚂蚁高高兴兴地跳进西瓜皮里,大声叫起来:“哦,我可以用它干好多好多事情了!”谁能猜一猜,小蚂蚁可以用西瓜皮干什么呢?(互相说、个别说)

  三、小蚂蚁是怎么做的呢?(看课件)

  (1)瓜皮当伞 (2)瓜皮当小船 (3)瓜皮当房子 (4)瓜皮当水缸

  根据每个画面,分别请幼儿清晰、完整地讲述,然后老师加以总结。

  四、小蚂蚁还可以用西瓜皮干什么呢?(幼儿自由讨论、个别回答)

  五、你想用西瓜皮干什么呢?

  幼儿讨论回答。(西瓜皮可以做成雨伞、滑梯、跷跷板、花篮、饭碗;滑板车等等)

  老师总结孩子的讨论,并给以肯定。

  六、幼儿动手,用西瓜皮做出自己喜欢的东西。

  让我们用自己的小巧手,把西瓜皮变成我们想要的东西。(轻音乐)(老师指导,幼儿选择材料动手制作)

  老师肯定幼儿的手工制作,并请幼儿互相参观同伴的作品,讲一讲自己做的`是什么。

  【活动延伸】

  把孩子们的作品放在美术区,供小朋友们互相学习。

  【活动反思】

  本次活动根据小班幼儿的具体形象思维特点,让兴趣贯穿始终,调动了幼儿参与的积极性。并且引导幼儿从不同的角度进行发散思维练习,及时抓住幼儿学习中的闪光点给予肯定与鼓励。

  不足之处是教师在教学活动中应注意语言引导的简洁与恰当,注意面向全体幼儿,积极鼓励个别胆小、内向的孩子回答问题并给予肯定。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、熟悉歌曲,随乐合拍地做拔萝卜动作。

  2、掌握角色名称并创编角色动作。

  3、感受与同伴合作游戏的快乐。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  《拔萝卜》的音乐;老公公,老婆婆,小花狗,小花猫,小弟弟,大萝卜等头饰。

  活动过程:

  一、随歌曲“我爱我的幼儿园”入场。

  二、带孩子做日常生活模仿动作。

  三、欣赏歌曲《拔萝卜》,并提问:

  1、今天我们来听一段音乐,听了猜猜看:音乐里说了什么?(拔萝卜)

  2、谁在拔萝卜呀?(老公公、老婆婆、小弟弟、小花猫、小花狗)根据幼儿讲述,依次出示图片

  四、分段听音乐,学动作。

  1、我们先听见谁第一个出来拔萝卜?(老公公)老公公是怎么过来拔萝卜的?大家一起学一学!老公公是怎么拔萝卜的.?大家一起学一学!萝卜拔起来了吗?(没有)怎么办?(叫老婆婆)怎么叫老婆婆?(幼儿学)

  2、放音乐第一段幼儿做一遍,

  3、依次让幼儿做2、3、4、5、段音乐动作,模仿老婆婆,小弟弟,小花狗,小花猫等角色

  4、音乐有老公公,老婆婆,小弟弟,小花狗,小花猫,一共有几段?(5段)

  5、我们连起来学一学,好吗?(放音乐,幼儿完整表演)

  五、教师做老公公,听音乐完整表演游戏。

  六、再次出示大萝卜,提问幼儿还能请哪些动物来拔萝卜。

  七、幼儿扮演各种动物拔萝卜。

  八、“宝宝们,让我们拉着大萝卜回教室吧”幼儿在拔萝卜的音乐声中退出活动室。

  活动反思:

  《拔萝卜》这节音乐游戏很特别它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听,老公公种了个大萝卜,一个人怎么拔也拔不动,结果大家一个接一个地来一起帮忙,终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化,出场的角色又都是幼儿比较熟悉的,很适合小班幼儿玩。

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