大班美术教案

时间:2023-08-15 08:31:29 教案 投诉 投稿

大班美术教案5篇[精选]

  作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的大班美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班美术教案5篇[精选]

大班美术教案 篇1

  [活动目标]

  1、引导幼儿用简单的图案装饰衣服,发展幼儿的绘画能力。

  2、让幼儿在实践中发现“油水分离”的现象。

  3、发展幼儿的想像力、创造力、动手操作能力。

  4、鼓励幼儿大胆作画,并尝试用水粉涂色。

  [活动准备]

  带花纹的盘子、碗、手绢、衣服、毛巾、脸盆、花瓶等实物;水粉颜料、刷子、油画棒、各种白纸做的衣服样品;磁带等。

  [活动过程]

  一、游戏“找朋友”。

  1、找到朋友后请幼儿观察朋友身上穿了什么衣服?衣服上有什么花纹?在哪里?除了花纹还有什么?

  2、幼儿自由回答。

  3、请幼儿想还在什么地方见过花纹和图案?

  4、请幼儿自由参观找花纹。

  二、了解花纹的运用。

  1、请几个幼儿回忆在什么东西或地方还见过花纹?让幼儿了解花纹在生活中的运用。

  2、让幼儿把发现的关于花纹的'秘密藏起来,教师出示装饰过的衣服纹样,引起幼儿绘画的兴趣。

  三、幼儿运用花纹装饰衣服样品,教师指导。

  四、通过实践让幼儿了解“油水分离”现象。

  1、小结幼儿用油画棒绘画的情况,并请幼儿思考怎样让它更漂亮?

  2、引导幼儿用水粉给衣服涂色。

  3、幼儿涂色,让幼儿发现水粉盖不住油画棒画的花纹,知道“油水分离”。

  五、小评幼儿作画情况。

  六、放音乐幼儿穿上自己装饰的衣服,展示作品。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱,发展幼儿的创造力,激发学习的兴趣。

  2.欣赏了解京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣。

  活动准备:

1.多媒体课件

  2.京剧脸谱范例

  3.京剧音乐磁带

  重点:能用对称的方法表现脸谱。

  难点:理解对称的美,并能有创意地表现脸谱。

  活动过程:

  一、老师谈话引起幼儿兴趣

  师:昨天我们听了京剧,又看了京剧演员的`服饰,今天我们来看看京剧演员,脸部的化妆好吗?

  二、利用多媒体课件让幼儿欣赏京剧脸谱

  师:它呀,有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢?

  三、幼儿和老师一起探索京剧脸谱,了解其特点。

  1.观察脸谱颜色:颜色不是为了好看,而是有各自的含义:像红色的,它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的,还有黄色的,表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。

  2.观察脸谱的对称:左边和右边脸的图案是一样的,都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间,请幼儿来看一看。

  3.观察京剧脸谱的夸张:脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大,这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。

  4.观察额头上有特殊图案的脸谱:额头的图案也表示一个人物

  如:包公:半月代表他清正廉洁,办案公正,月亮是包公的象征。

  四、幼儿创作,老师巡回指导。

  1、师:现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品,今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室,好吗?

  2、提出要求:

  1)脸谱要以鼻子为中心左右对称

  2)可以选择一种底色来表现人物

  3)可以自由创作

  3、幼儿自由选择材料创作

  五、将画好的脸谱剪下后表演京剧给家长看。

  大班刮画:家乡的夜景

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.通过多通道的参与,激发幼儿感谢自然的情感。

  2.乐意用绘画的形式表现自己的想法。

  3.体验与同伴合作的快乐。

  活动准备:

  自然风光图片幻灯;雨伞3把;颜料、画笔若干。

  活动过程:

  一、听音乐、看图片,感受大自然的美,激发幼儿对自然的感恩之心。

  1.听音乐入场:让我们听着这美妙的音乐,一起去欣赏大自然美丽的风景吧。

  2.看图片,提问:你看到了大自然中的哪些美景?(温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语)它们会给我们带来什么?

  3.教师小结:我们每个人都应该感谢大自然,感谢阳光给予我们温暖,感谢雨露滋养生命,感谢森林给予我们清新的空气;感谢河流给予我们生命的源泉;感谢小鸟给我们带来动听的歌声;感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中,你觉得幸福吗?我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢?

  4.幼儿相互讨论,个别回答。

  5.教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

  师:如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看,相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。

  评析:在本环节的活动中,教师用了大量内容丰富的风景图片,让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往,同时通过教师的引导,让幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本,从细微处入手,激发幼儿内心对自然的感恩的情感。

  二、出示操作材料,幼儿合作完成伞面宣传画。

  1.出示材料,提出活动要求。

  师:看看老师带来了什么?(伞)今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

  (1)数一数每把伞都有几个伞面,可以邀请几位小朋友来合作绘画。

  (2)邀请同伴并围成圆圈坐下。

  (3)和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。

  (4)需要和同伴沟通自己的想法,作品要完整,每个小朋友分配任务完成画的一部分。

  2.幼儿邀请同伴并相互商量合作内容,确定合作主题,合理分工。

  评析:幼儿在平时的绘画活动中,总是从与同伴的.相互启发、讨论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中,教师就从幼儿自身的兴趣与特点出发,以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式,通过商量绘画主题、确定分工,来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标,同时,邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面,让幼儿学习了一种新的交往方式。

  3.幼儿合作完成宣传画,教师指导个别幼儿合理布局。

  评析:在本环节的活动中,兼顾了情感、知识、技能等方面的内容,教师善于发现孩子的兴趣点,鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做,使幼儿在整个活动中都处于主体地位,充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。

  三、展示幼儿成果,并请小组代表介绍作品内容。

  1.将幼儿完成的作品集中展示。

  2.请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么?想要宣传什么?

  评析:在本环节的活动中,教师让幼儿通过民主推荐的方法决定了介绍的代表,让幼儿在平等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。

  四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动,愉快结束活动。

  师:让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞,把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧,让我们一起出发吧!

大班美术教案 篇4

  目标

  尝试用线条画玉米,初步体验线描画的表现特点。

  发展细致的观察能力及初步构图造型能力。

  重点

  尝试用线条画玉米,初步体验线描画的表现特点。

  难点

  发展细致的观察能力及初步构图造型能力。

  准备

  教师范画、玉米棒、白纸、若干、记号笔。

  过程

  一、欣赏

  《小朋友的书·美工》第14页“玉米”线描画的范画,了解线描画的特点,激发幼儿画线描画的兴趣。

  1、师:看看这几幅画,跟我们以前的画有什么不一样?(启发幼儿看作品的表现方式及细节刻画,发现线描画的特点)

  2、小结:线描画是黑白的,用线条来表现看到的.物体,这个线好像在散步一样,跟着要画的物体形状轮廓走。

  二、通过画石头,把握线描画的基本方法

  1、教师出示一块边缘不规则的石头,请个别幼儿在集体面前作画,然后与教师用线描画的方法作画,引导幼儿观察比较两幅画的异同。

  2、小结:线描画必须先找准起点,跟着物体外形的变化画线,先画外轮廓线,再画细部。

  3、用手指书空的方法练习线描画线条的走势,体验画线像散步一样有趣。

  三、运用经验,学习画玉米宝宝

  1、每桌提供玉米棒(带包衣与须)一支,启发造型。

  师:“今天我们要给玉米宝宝画个像,从哪儿开始画呢?”

  启发幼儿观察玉米外形,引导幼儿画时从蒂部开始,先画轮廓,再看看里面有什么?有几列?每列有多少玉米宝宝,它们是怎么样排队的?请你仔细看了再画。

  2、幼儿尝试用记号笔画玉米,教师指导要点,即时评价,启发其他幼儿。

  画画时要防止幼儿看一眼,画一笔,一顿一顿地画,要求看好整体外形,画时线条流畅。幼儿第一次画,教师尽量多鼓励。

  四、展示作品,相互交流

  反思

  本次的美术学习不同于我们以前学得其它的美术课。

  本次教学让幼儿有知道了画的其中一种种类——线描画。从而让幼儿知道线描画的特点。

  在学习的过程中幼儿较为认真。带从中我也了一些问题。

  问题一:幼儿在画先描画:玉米,的过程中,对玉米的勾线轮廓上比较小。导致整个画面,不够充实。

  问题二:在绘画的过程中,幼儿对设计的摆放上,只是集中在一个地方。所以画面看上去比较拥挤。

大班美术教案 篇5

  给天使一对翅膀

  1.欣赏绘本,感受画面中线条、构图及背景所传达出来的意境和韵味。

  2.充分发挥想象力,合理构图,大胆添画不同造型的翅膀和与之关联的背景事物。

  3.体验“自己就是天使”的美好情感,享受创作的快乐。

  活动准备

  1.PPT课件《给天使一对翅膀》。

  2.水粉颜料,毛笔,黑色展板,幼儿或坐、或立、或趴、或奔跑等不同姿态的照片一张。

  活动过程

  一、谈话活动,引入话题

  师:小朋友,在你的心目中,天使是什么样子的?

  二、借助绘本PPT,欣赏画面的艺术美

  1.欣赏绘本第一部分,初步展开想象。

  师:有一个小男孩,他画出了自己心目中的天使,我们来看一看她是什么样子的。这个小天使想要一对与众不同的奇特的翅膀,如果你是小男孩,你会送给天使什么样的翅膀?

  2.欣赏绘本第二部分,详略得当地引导幼儿感受画面大胆合理的构图、流畅柔和的线条和与主题相互呼应的背景。

  师:我们一起来欣赏小男孩给这个小天使画了哪些与众不同的`奇特的翅膀。

  重点欣赏:海浪翅膀柔软的曲线和它的添画背景,鲜花翅膀的造型和画面构图。

  非重点欣赏:雪花翅膀中天使在画面中的奇特动态,太阳翅膀与雪花翅膀的色彩对比,字母翅膀和折纸翅膀的奇特想象。

  三、发挥想象,大胆表现

  1.播放ppt:天使(事先

  师:小天使也请来了许多天使朋友,让我们期待他们降临,我们来看看他们是谁。

  幼儿发挥想象:为自己添画什么样的翅膀。

  2.讲解作画要求:幼儿取回自己的天使形象照片,合理粘贴在黑色展板上,并为自己添画想象的翅膀。

  3.幼儿作画,教师巡回观察、指导。

  重点指导部分:指导幼儿合理构图、大胆作画;根据幼儿的想象启发幼儿添画出有关联性的背景事物。

  四、展示作品,欣赏、讲述

  1.将幼儿作品进行大型连环画式陈列,采取分组欣赏的形式,请幼儿说说自己喜欢的作品和理由。

  2.活动延伸,阅读绘本。

  师:那小男孩子还为小天使画了什么样的翅膀呢?这本书《给天使一对翅膀》会为大家揭开谜底哦。

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