小班教案

时间:2023-08-20 12:38:50 教案 投诉 投稿

小班教案(通用6篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案(通用6篇)

小班教案 篇1

  活动目的:

  1、理解故事内容,懂得不要长时间看电视、电脑,要懂得保护眼睛、皮肤;能够正确理解看电视、电脑的利与弊,学会有选择的、科学的看电视、电脑。

  2、让幼儿正确对待看电视、电脑这一现象,通过讨论、交流等活动形式,使幼儿养成良好的看电视、玩电脑的习惯。

  活动准备:图片、多媒体课件

  活动过程:

  一、欣赏故事《不做小木偶》,激发幼儿兴趣

  提问:1、故事里有谁?小布丁在干什么?他们之间发生了什么事情?

  2、木偶老板是谁?长时间看电视、电脑会怎样?

  3、你喜欢看电视、玩电脑吗?爸爸妈妈呢?

  二、说说我喜欢看的电视、我玩过的游戏

  1、你平时都喜欢看什么电视?玩过哪些电脑游戏?(幼儿自由发言)

  2、你是怎样安排看电视、电脑的时间的?

  3、你认为看电视、电脑有哪些好处和坏处?说说你的想法。

  三、出示多媒体课件

  1、刚才大家都说了看电视、电脑的好处和坏处,现在我们一起看图片,在图片中你看到了什么?

  2、结合图片,讲解过度看电视、电脑的危害,让幼儿懂得合理、科学的看电视、电脑。

  四、辩论:看电视、电脑的好处、坏处

  1、将幼儿分成两组,进行辩论:

  看电视、电脑的好处?给我们带来呢那些帮助?

  看电视、电脑的坏处?对我们各方面的危害?

  2、辩论过程中教师适当引导。

  教师:

  从电视里我们也可以学到很多知识,懂得做人的道理,扩大我们的视野,电视、电脑给我们的生活带了乐趣和方便。但是,多度的看电视、玩电脑会对我们的身体带来伤害,同时,如果长期观看一些不良的电视节目和电脑游戏,会容易遐想并模仿,带来严重的后果。所以,我们大家要合理的`安排看电视、玩电脑的时间,并且选择一些积极向上的节目,养成良好的看电视、玩电脑的习惯。

  活动延伸:

  利用放学时间,跟家长们介绍本次活动的内容,让爸爸妈妈们帮忙做好督促,合理安排孩子看电视、电脑的时间,跟家长达成共识,共同配合、督促孩子养成看电视、玩电脑的良好习惯。跟家长约定一段时间后,共同反馈孩子的表现。

  给爸爸妈妈的话:希望家长在孩子面前做好榜样,合理帮孩子安排看电视、电脑的时间。孩子年龄小,自己还不能很好的区分事情的好坏,所以希望爸爸妈妈能够和孩子一起看,并且针对电视节目和电脑中得游戏,多跟孩子交流、讲解,让孩子正确理解,养成好的习惯。

小班教案 篇2

  设计背景

  因本班部分小朋友不太讲卫生,为了使他们养成讲卫生的好习惯,而设置本课。

  活动目标

  1.理解儿歌内容,能用普通话跟随教师念儿歌。

  2.丰富词汇:干干净净。

  3.教育小朋友做个爱清洁的好孩子。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

  重点难点

  重点:培养小朋友讲卫生,爱清洁的.好习惯。

  难点:读准字音。

  活动准备

  (一条干净,一条脏),儿歌录音带,录音机。

  活动过程

  1.出示两条小手绢,让小朋友议论这两条手绢有什么不同?本文有什么办法可以使脏手绢变干净?

  2.教师念儿歌《洗手绢》,小朋友欣赏。

  3.请小朋友看书,看图说出儿歌内容。

  4.小朋友听教师念儿歌,然后回答:

  (1)是谁在洗手绢?洗手绢的是个什么样的孩子?

  (2)小朋友用什么来洗手绢?为什么盆里有那么多花朵朵?

  5.小朋友欣赏儿歌《洗手绢》录音,感受儿歌的韵律美。

  6.小朋友跟教师读儿歌。

  教学反思

  本节课主要是要求小朋友理解儿歌内容,教育小朋友做一个爱清洁讲卫生的好孩子,在教学过程中我先出示两条小手绢,一条干净,一条脏,让小朋友议论,这样激发了小朋友的学习兴趣,问小朋友你喜欢干净的手绢,还是喜欢脏的手绢,

  小朋友一定是喜欢干净的手绢,从而就教育小朋友要讲卫生爱清洁。放录音《洗手绢》让小朋友欣赏,使小朋友感受儿歌中的连环韵律美。本节课的效果好。如果让我重新上这节课,也许我还会准备好一盆水和洗衣粉,让小朋友亲自洗脏的手绢,让他们感到劳动最光荣。

小班教案 篇3

  一、活动目标

  1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句。

  2.发展幼儿的想像力、创造性及语言表达能力。

  3.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。

  二、活动准备

  (一)物质准备

  1.文字卡片若干,与文字相应的图片若干。

  2.红、绿、蓝三种颜色的贴绒图片各一,粉笔、黑板。

  (二)知识经验准备 了解更多红、绿、蓝颜色的事物。

  三 活动过程

  1.设置游戏情景。

  教师在黑板上出示红、蓝、绿三种颜色图片,提问:它们是什么颜色?引出主题,吸引幼儿的注意力。今天,我们要玩一个游戏,名字叫“有趣的红、蓝、绿”。

  2.游戏规则。

  教师将三种颜色图片排列好,将幼儿分成三组,每一种颜色代表一个小组。向幼儿介绍游戏的玩法、规则:

  ①必须说出与颜色有关的东西。

  ②说对了,就在小组评分表里画上一朵小红花。最后哪组的小红花多,就为胜利者。

  3.引导幼儿游戏。

  教师启发幼儿想像出与三种颜色有关的各种事物。建议老师这样提问:“我一看到绿色,就马上想到小草、树叶、高山,还有哪些东西是绿的呢?”引导幼儿从日常生活所见的各方面来扩散思维,发展幼儿想像力和语言表达能力。

  4.组织幼儿开展“有趣的红、蓝、绿”竞赛活动。

  幼儿坐成两排,教师将幼儿分成两组,分别从两端依次轮流请幼儿用红、蓝、绿颜色造句。造句正确、不重复前面句子的幼儿,可在本组的.评分表上画一朵小红花。反之,不能画小红花。哪组小红花多就是胜利者。教师进行简单的小结,并为胜利者鼓掌祝贺。

  三、各领域渗透 艺术:指导幼儿用红、蓝、绿三种颜色画出各种美丽的图画。

  四、生活中渗透 在日常生活中,教师注意引导幼儿观察周围的颜色,培养幼儿喜欢观察、善于观察的能力。

  五、环境中渗透 在活动室张贴多种颜色的图片,引导幼儿认识用各种颜色讲一些相关的事情。

  六、家庭中渗透 请家长引导幼儿观察家中及日常生活中所见事物的颜色,丰富幼儿对颜色的认识。

  七、活动评价

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

  2、学会念《洗手》儿歌。

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  活动准备:

  一条脏毛巾。

  活动过程:

  一、用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望。

  老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

  提问:1、谁在哭啊?

  2、毛巾为什么哭?

  3、怎样让毛巾不哭?

  二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下不把水溅到地上。

  1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。”

  2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

  3、组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。

  教学反思:

  活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的.语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

小班教案 篇5

  设计思路:

  经过两周的“春天”主题活动,孩子们对于春天的季节特点有了基本的认识。在寻找春天的活动中,幼儿对于各种颜色产生了浓厚的`兴趣。而吹泡泡是孩子们非常喜欢的游戏,因此,根据幼儿的兴趣点,我设计了这次活动。

  活动目标:

  1、尝试印泡泡,在活动中感知不同的颜色。

  2、体验玩色活动的乐趣。

  活动准备:

  吹泡泡玩具人手一个,红色、蓝色、黄色水粉颜料,长卷纸,卷筒纸芯,圆形玩具,纸杯,粗毛笔管等操作材料。

  活动过程:

  一、游戏:抓泡泡

  教师吹泡泡,幼儿抓泡泡。

  老师:这是什么?它有什么本领?我们来抓泡泡吧!

  老师:你抓到泡泡了吗?你抓到的泡泡长得什么样子?泡泡是什么颜色的?泡泡长的一样吗?哪里不一样?

  二、印泡泡

  (一)小动物吹泡泡

  老师:今天呀,有许多小动物也要来吹泡泡,我们看看哪些小动物要来吹泡泡?我们帮助他们把泡泡变出来好吗?

  老师:有什么办法可以变出泡泡?

  老师:小纸筒的本领真大,可以变出泡泡,还有什么可以变出泡泡?

  (二)印泡泡

  老师:你们想要帮助小动物吹泡泡吗?吹的时候,你要说一句好听的话:我想吹(红)颜色的泡泡。

  幼儿印泡泡,教师个别指导。

  三、泡泡满天飞

  老师:今天啊我们帮助小动物吹了好多泡泡,开心吗?你们还想吹泡泡吗?那我们一起来吹泡泡吧!

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、借助课件理解歌曲的内容和情节,学习用自然声音演唱歌曲。

  2、初步了解游戏规则,在教师带领下学习分角色游戏。

  3、乐意参加游戏活动,体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。

  活动准备:

  1、小花猫头饰一个、小老鼠头饰幼儿每人一个。

  2、《小老鼠上灯台》的音乐和课件、音乐《大猫、小猫》。

  3、灯台背景图;、汉堡包、图片各一幅(分别挂在室内高处)。

  4、座位排成半圆形。

  活动过程:

  一、跟着音乐《大猫、小猫》做律动进场。

  师:今天老师给小朋友请来了一个小客人,小朋友看看它是谁?(对!是小老鼠)

  二、播放课件《小老鼠上灯台》,让幼儿初步熟悉歌曲旋律和歌词内容。

  师: 这只小老鼠呀刚刚发生了一件有趣的事!发生了什么事呢?你们想不想知道?

  1、(看课件——小老鼠上灯台)提问:

  师:“小老鼠到底发生了什么事,谁来讲讲?”“小老鼠要干什么?小老鼠爬到哪里偷油吃?后来谁来了?(猫)最后小老鼠是怎样从灯台上下来的?(叽里咕噜滚下来)

  2、再一次欣赏课件(放课件)要求幼儿认真听,提问:

  师:音乐什么地方你觉得很好听?(叽哩咕噜滚下来)这里音乐的`速度怎么样?(速度快)

  师:为什么小老鼠会叽哩咕噜那么快滚下来?(老鼠很怕猫)

  3、老师把小老鼠刚发生的事编成了一首很好听的儿歌,想听是怎样唱的吗?给我点掌声吧!(教师一边示范朗诵儿歌一边用动作表现情节。)

  三、幼儿学习演唱歌曲。

  1、引导幼儿学习儿歌。

  师:你听到了什么?是怎样唱的?

  师:还有小朋友听到不一样的吗?是这样唱的吗?我们一起来听一听?

  2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作。

  3、幼儿边倾听教师演唱,边跟着教师做表演动作。

  4、跟音乐完整的做动作。

  (1)教师当老鼠妈妈,招呼小老鼠们:小老鼠们过来妈妈这里来(跟前蹲下),我们一起爬上灯台去偷油吃,准备好了!

  (2)老鼠妈妈带领小老鼠随音乐合拍地完整做动作。

  四、幼儿理解游戏规则,在游戏中学唱,体验愉快的情绪。(放课件音乐)学玩游戏“小老鼠上灯台”

  1、 告诉幼儿游戏规则:我请你们来当小老鼠,当你听到猫大叫三声“喵喵喵”之后,它就要抓老鼠了,所以呀,你们要赶快跑回家,坐在自己的小板凳上,这样老猫就抓不到你们了,记住了:当听到猫大叫三声“喵喵喵”之后,小老鼠就要坐到座位上去。

  2、辅助教师扮演老猫,幼儿扮演老鼠,根据规则进行练习

  师: 老鼠妈妈招呼小老鼠们:我们一起爬上灯台去吃汉堡包吧!

  3、教师(跟随音乐)合拍的做动作。音乐结束后,猫大叫一声去捉小老鼠,小老鼠赶快跑回位置。

  4、 老鼠妈妈等猫离开后,招呼小老鼠们:哟,猫走了,太好了!(幼儿欢呼)咦,妈妈又发现上面有两个好大的糖果,我们轻轻地走过去吃,好吗?

【小班教案】相关文章:

小班教案:玩筷子_小班其他教案07-06

小班的教案04-20

小班教案03-09

(精选)小班教案08-06

[经典]小班教案08-10

小班教案[经典]07-23

小班教案健康教案07-08

小班教案游戏教案01-13

小班艺术教案:捉螃蟹_小班艺术教案06-29

小班综合教案:做窗帘_小班综合教案07-05