（精华）实用的幼儿园大班教案5篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班教案 篇1
活动设计背景
幼儿已经学过1—9的加法，为了激发幼儿更进一步的学习，根据教师指导用书活动要求，设计该活动设计。
活动目标
1、乐意学习10的加法问题。
2、能在解答应用题的基础上列出横式： 1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10，6+4=10，7+3=10，8+2=10，9+1=10。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、让幼儿体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
能在解答应用题的基础上列出横式： 1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10，6+4=10，7+3=10，8+2=10，9+1=10。
活动准备
1、1—10的数字卡片、“+”、“—”、“=”的卡片若干。
2、笔、纸若干。
3、蝴蝶、花朵卡片若干。
活动过程
一、开始部分
1、解答口述应用题
教师：“今天，老师要考考小朋友，看谁最聪明。”
教师：：“阿依古丽原来有1本书，妈妈又给她买了9本书，阿依古丽现在有多少本书？你是怎么算的？用什么方法算的？为什么？”
2、教师：“谁能列出算式？”请个别幼儿到前面来列式。
同法出2+8、3+7、5+5、6+4、7+3、8+2、9+1的应用题，并引导幼儿解答，列式
二、基本部分
1、自编应用题并列式：
（1）提出自编应用提的要求。
教师： “请小朋友摆一摆桌子上的卡片，然后编10的加法应用题，再列出横式。”
（2）幼儿摆卡片，自编应用题并列式，教师观察指导。
三、结束环节
讨论交流：
教师：“请一位小朋友到前面来说一说自己编的应用题，考考老师和小朋友”。
四、延伸环节：
把卡片贴在墙上，让幼儿在日常生活中选用
教学反思
通过本节课的教学活动，我从两方面谈一下：因为本班都是维吾尔族小朋友，对于汉语的表达还是有困难的，前几节课学过1—9的加法，部分幼儿有了一些基础。因为是纯汉语授课，对于我的授课一部分幼儿听起来还是有困难的，从他们的眼神中我就知道根本就不懂，只有少数幼儿可以和我配合一下，在我讲完以后，民考汉教师再进行解释，那些和我配合的幼儿进一步理解了，至于那些听不懂的`幼儿，对民考汉教师的讲解的维语可以理解了，但是用汉语就根本表达不出来。所以一节课上起来还是比较困难的。
我的备课是按照教师指导用书的思路设计的，课也是按照几个环节的设计开展的，能听得懂汉语的孩子和我配合得很高兴，听不懂汉语的孩子认识一脸的茫然，总之，每次上课之前我准备一些教具来提高幼儿学习的积极性，结果在语言的障碍中“枯萎”了。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标：
1、通过实验，观察、感受离心力现象。
2、了解一些生活中的离心力现象，激发关注自然现象的兴趣。
活动准备：
1、每人一个玻璃杯、用油泥做的小球。
2、教学挂图
活动过程：
1、教师演示旋转小桶的实验，并引导幼儿观察。
(1)教师：这是什么?桶里有什么?如果将小桶的开口向下，桶里的水会怎样呢?
(2)教师演示，鼓励幼儿观察。
教师：小桶里的水真的会流出来吗?
(3)提出问题，鼓励幼儿想办法。
教师：怎么可以既让桶口朝下又不会使桶里的水不留下来呢?
(4)教师再次演示。
——教师一手拿桶把，快速地绕圆旋转桶。
教师：我有一种方法，请你们仔细看看。
——教师：刚才桶口朝下了吗?但是桶里的水流出来了吗?为什么呢?
(5)教师。
教师：原来当我快速绕远旋转桶的时候，就会有一种隐性的魔力，我们看不见它，只能感觉到。
2、教师出示玻璃和小油泥球，引发幼儿猜想。
(1)教师：这是什么?
(2)教师边说边进行简单示范。(只做旋转的示意动作，不要示范出旋转结果。)
教师：如果将小球放在玻璃杯中快速旋转，小球会怎样呢?
3、教师交代实验注意事项，幼儿实验。
(1)教师：旋转的时候要抓牢被子，按照一个方向快速旋转。
(2)幼儿实验，教师给与适当指导。
4、集体分享实验结果。
教师：通过实验，你发现了什么?问什么小球会沿着玻璃杯壁旋转呢?
5、引导幼儿看教师用书，了解生活中的离心力现象。
(1)教师：这是什么?你玩过吗?
当旋转秋千没有旋转的时候，座位是怎样的?转动起来的时候，座位又是怎样的呢?
(2)教师：这一幅图上是什么?你在哪里见过这样东西呢?衣服放进脱水机前是怎样的?旋转完后衣服又是怎样的.呢?衣服中的水哪里去了?
(3)教师。
教师：原来物体快速旋转的时候就会产生一种看不见的力量，它将旋转秋千的座位向外飞，也将脱水机里的水向外飞，让衣服里的水变少。科学家就是运用了这种力量的本领，让它帮助我们的生活。
幼儿园大班教案 篇3
活动设计背景
让孩子们了解自己的成长过程，体验成长的快乐。在自己的成长过程中，每个人都有许多的梦想，让孩子们知道，应该怎么做才能实现自己的梦想。
活动目标
认知：让幼儿知道，他们小的时候是什么样子的。
情意：让幼儿了解故事故事主要角色的心愿。
技能：锻炼幼儿有完整的语句讲述自己成长的心愿。
教学重点、难点
重点：了解幼儿的成长历程。
难点：锻炼幼儿用完整的语言讲述自己长大后的心愿。
活动准备
各种人物图片，多媒体课件
活动过程
一 、引导幼儿观察图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
1师:今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着什么秘密，请你们找出来。
2幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿——幼儿——小学生)
师：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
二、观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
1、出示人物图片：明明和东东他们在一起讨论长大以后做什么?(出示文字)
2、出示图一：(猜测蒲公英的心愿)幼儿观察讨论
3、出示图二：(猜测小鱼的心愿)明明和东东来到了哪里?遇到谁?他们说了什么?
4、出示图三：他们想用蜡笔做什么?
5、出示图四五：( 分别讲述明明和东东的`心愿)
明明用绿色涂了什么，他为什么要图出一片绿色他的心愿是什么?东东用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述)东东长大后做什么?
6、图六：引发幼儿讲述：小朋友你们长大后做什么?
三、鼓励幼儿大胆讲述自己长大后的愿望。(幼儿能用完整的语言讲述自己长大后的愿望)
师：谁愿意来告诉我们，你长大想做什么?
师：每个小朋友都有许多美好的愿望，相信长大后你们都能实现，成为一名医生、画家、飞行员等等。
四、延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。
师：让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标:
1、练习8以内的减法算式，学习用算式记录自己购买物品的过程。
2、巩固对人民币及其兑换关系的认识。
3、能清楚地讲述自己的操作过程和结果。
活动准备：
经验准备：
幼儿认识过人民币，有跟父母去购物的经验。请五位能力强的幼儿当超市老板物质准备：
教具：利用班级的`玩具和其他物品布置成超市（五个货架），猴子头饰8个、超市货柜的图片（标有价格）学具：《幼儿用书》幼儿人手一支笔、橡皮、钱币若干（放在每桌的箩筐里），记录单
活动过程：
1、小猴子的新铺子开张了（1）教师：小猴子开了一个新铺子，邀请我们去购物。现在我们一看铺子里有些什么?每种商品的价格是多少。（观察图片上的商品）（2）请幼儿每人取8元钱，想一想、说一说可以怎样取钱？
（3）指导幼儿回自己一桌的箩筐里取钱，教师指导。
2、游戏：买东西（1）幼儿想好要买什么物品，并看清楚该物品的价格，在记录纸上列出相应的算式。
（2）和朋友交流自己的记录单，向朋友介绍自己想买的物品、价格以及还剩多少钱，朋友之间相互检查是否正确。
（3）请个别幼儿上来交流自己的记录单，大家一起检查是否正确，错误的加以改正。
（4）幼儿各自去店铺买东西，请几个能力强的幼儿做猴子老板。
3、幼儿操作（1）怎样取钱观察小动物想要取钱的数字，想一想怎样取钱，请你圈出来。
（2）可以买什么仔细观察小朋友手上的钱币，算一算这些钱能买哪两样东西，并且不用找钱，请把这些物品圈出来。
4、活动。
幼儿园大班教案 篇5
活动目的：
1、通过参观幼儿园，培育幼儿的察看能力，以及多种物体组合搭建、镂空搭建的能力。
2、培育幼儿分工与合作的能力。
活动筹备：
建构区：各式不同的'积木、半成品纸盒数个、圈纸心数个等。
活动过程：
一、打算：
老师：今天蜻蜓家要实行一个大项目，就是要盖一所幼儿园，现在请大家说说我们要盖的幼儿园都应当有些什么呢？
1、请幼儿说己的想法及需要的材料，老师进行绘画记录。
2、人手的分工及合作。
二、操作：
按打算进行操作，老师重点幼儿互相合作，细心察看，注意安全进行合理搭建。
三、整顿：
整顿整顿材料，将作品展示。
四、回忆：
请建构区的幼儿说说自己的操作过程，大家如何分工合作，完成打算。
五、：
搭建幼儿园的工作能在规定的时间内完成，全靠大家的相互合作。通过这活动阐明了人多力量大，大家一起努力能把一项很复杂的工作简略化。
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