大班数学教案

时间:2023-09-08 09:34:34 教案 投诉 投稿

大班数学教案(合集3篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的大班数学教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班数学教案(合集3篇)

大班数学教案 篇1

  活动目标

  1、初步理解用一样大小的物体来间接测量比较面积的方法。

  2、感受为故事情节中的公主挑选物品的快乐。

  活动准备

  1、多媒体课件《公主来了》;

  2、幼儿人手操作材料一份(磁性板一块——正反面分别贴有地毯图片和记录表;正方形、长方形、三角形磁片若干;记号笔若干)

  活动过程

  一、比较床的.大小

  1、操作课件,讲述故事的第一部分:公主要来村子里游玩并要住一晚,村长号召大家把家里最大、最好的东西拿出来给公主用。我们一起去帮村长把最大的东西挑出来吧。

  2、提问:用什么办法来比一比,两张床哪一张更大呢?村长想了什么办法?第一张床用了几块垫子?第二张床呢?那么哪张床更大呢?

  二、比较镜子的大小

  1、出现两面镜子,提问:你觉得哪面镜子最大?你们的意见都不一样,可以用什么办法来证明呢?

  2、操作课件,提问:村长为你们准备了长方形和圆形两种垫子,你想用哪一种?为什么圆形不太合适?

  3、请个别幼儿上前分别在两面镜子上铺满方形垫子。提问:两面镜子各用了几块垫子?第一面镜子和第二面镜子比,到底有没有谁大谁小呢?它们一样大吗?

  三、比较地毯的大小

  1、出示操作材料,请幼儿自己选择一种形状的材料去铺满两张地毯,比一比,看看哪块地毯更大?

  2、教师展示幼儿操作材料,提问:哪块地毯更大?你是怎么知道的?虽然你们用了不同形状的材料,但是比下来结果一样吗?

大班数学教案 篇2

  活动设计背景

  在数学区中,可提共排序板、动物与食物想匹配的材料,如小兔子 和萝卜、小狗和骨头等,请幼儿用一一对应比多少的方法比较动物与食物的多少。

  活动目标

  1、愿意大声回答教师的`问题。

  2、按要求正确地在排序板上摆放,并尝试一一对应地方法比较俩组物体的多少。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  教学重点、难点

  1、学习一一对应的俩中物体的多少。

  2、幼儿用一一对应的方法比较谁多谁少后,引导幼儿说出多的是谁少的是谁。

  活动准备

  玩偶、书、小筐

  活动过程

  1、小熊请客。

  2、小狗小猫排排队。

  3、小狗小猫谁多谁少。

  4、幼儿操作活动。

大班数学教案 篇3

  一.设计意图:

  我班幼儿在开展叙事性整合课程《西瓜船》主题活动时,喜欢操作水果卡片,在认识了许多水果的同时,幼儿对数学操作活动产生了初步的兴趣。教师通过观察发现,幼儿会进行无意识的分类操作,并尝试给卡片无规律的排序,结合小班幼儿对数的认识和感受,特设计了此活动,目的是让幼儿在主动、愉快的活动中,进一步培养幼儿对数学的兴趣,并学习观察、操作,自然习得按简单规律排序的方法。

  二.活动目标:

  1.对周围生活中有趣的数学排序现象产生兴趣。

  2.在活动中,学习观察、操作,发展思维能力。

  3.学习按简单的规律进行两种以上的排序。

  三.活动准备:

  水果卡片人手一套,黑板、磁铁。

  四.活动过程:

  1.幼儿,自由探索,尝试排序。

  教师请幼儿自由操作水果卡片,摆一摆,排一排,并说说自己是怎样和卡片玩的.?教师巡回观察。培养幼儿对物体的观察和操作能力。

  2.提升经验,学习排序。

  请幼儿上来演示自己是怎样给水果卡片排队的?说一说你是用什么方法排的?学习按简单的排列规律进行排序。

  3.加深认识,练习排序。

  引导幼儿:你也会这样给水果卡片排队吗?幼儿进行排序操作,练习按简单的规律进行两种以上的排序,教师个别指导。

  4.自然结束。幼儿带水果卡片到户外玩。

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