梅花手印画教案

梅花手印画教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的梅花手印画教案，欢迎阅读与收藏。

梅花手印画教案1

　　【活动目标】

　　1、知道蚂蚁长什么样子。

　　2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

　　3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

　　4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

　　【活动准备】

　　放大镜，各种蚂蚁的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　1、用放大镜观察各种蚂蚁。

　　①用放大镜观察各种蚂蚁的照片。

　　②老师先用放大镜观察蚂蚁照片。

　　-用放大镜观察蚂蚁会怎么样？

　　③简单地谈谈用放大镜观察的蚂蚁。

　　-用放大镜看，蚂蚁长什么样？

　　④把蚂蚁的`样子和我们的样子比比看，说说有什么不同。

　　二、展开

　　1、一边看活动纸一边讨论。

　　-这是哪儿呢？

　　-地里有许多蚂蚁的房间，蚂蚁们就在这些房间里生活。

　　-现在这些房间里还没有蚂蚁，让我们用手印出蚂蚁来怎么样？

　　2、在活动纸上印出蚂蚁。

　　①用印手印来表现出来。

　　-用手印出地里的蚂蚁。

　　②帮助孩子们印出各种大小的蚂蚁。

　　③印完后用签字笔或彩色铅笔画出剩余的部分。

　　-老师先画。（给孩子们做示范。）老师把蚂蚁的腿画长一点，方便孩子们临摹。

　　④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。

　　三、结尾

　　1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

　　2、让孩子们介绍一下自己印的蚂蚁。

梅花手印画教案2

　　教学目标：

　　1、在根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象的基础上，完成一幅有手印组成的画。

　　2、进一步提高学生的观察力、想象力、创造力及审美能力，并在活动中体验创造的乐趣。

　　教学重点：能独立完成一幅有意义的手印画。教学难点：创造力的培养。

　　教学准备：油画棒或水彩笔等绘画工具。教学过程：

　　一、组织教学

　　谈话方式进行：孩子们！我们上一节课用可爱的小手印了各

　　种不同的.动植物形象，这节课还想再玩一玩吗？

　　二、知识的新授

　　1、欣赏作品

　　孩子们！想玩的话，我们先来看看视频中的作品吧！（出示课件：教师引导学生观察、欣赏手印作品，激发学生的兴趣，提高审美能力。）

　　2、手印活动（约25分钟）

　　①教师交代活动要求：孩子们！请在绘画纸上印上你们的小手，大胆地想象手印象什么？并添上有趣的线条，让你的小手活动起来！再根据添好线的手印物象添上丰富生动的背景。

　　②教师在学生不知所措的情况下进行示范（直接在黑板上示范一个即可）。

　　③学生操作，教师巡回指导。（特别关注想象力较差、动手能力弱的学生）

　　3、评价作品

　　教师逐个张贴学生已完成的作品，教师与学生一起对此进行赏析，多找其作品的长处、以鼓励的方式提醒不足的地方。

　　三、总结

　　引导学生说说自己及小手能干、勤劳、灵活的优良品质。

　　四、拓展

　　从今后用你们能干的小手帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做些力所能及的事情。

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