小班教案(通用10篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的小班教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
设计思路:
在日常生活中我们发现孩子们,有的不爱吃苹果,有的不爱吃橘子。如何能让幼儿主动接受各种水果,了解水果的营养价值高呢?结合我们开展的“可爱的奶牛”的主题活动,我们利用《爱吃水果的牛》这个童话让幼儿获得“吃水果,身体好,不易感冒”这个信息。
《爱吃水果的牛》是一个充满想象的故事,吃下各种水果,会挤出各种不同颜色的牛奶,尽管故事的内容与现实不符,大家可能会有疑问或感到好笑,但正是这个童话的魅力所在。希望通过这次活动,小朋友都能爱上水果的颜色,水果的形状,水果的味道,大家都能像“爱吃水果的牛”一样幸福、甜蜜地享受各种水果。
活动目标:
1、感知故事内容并学说“有……还有……”的句型。
2、知道水果营养丰富,多吃水果身体好。
3、体验游戏所带来的快乐。
活动准备:
大奶牛头饰;杨桃;切成片的杨桃装盆;水果图片若干,水果牛奶;课件;水果刀一把;背景音乐等。
活动过程:
一、听音乐入场。
二、游戏:猜猜我是谁。
1、谈话:宝宝,你喜欢吃什么水果?我有一个朋友也爱吃水果,它是谁呢?宝宝们赶快把它请出来。
2、这头奶牛吃了哪些水果?启发幼儿根据奶牛身上的水果影子图猜出各种水果来。
(重点认识杨桃)(学说“有……还有……”的句式)
三、师幼共同阅读,理解故事内容。
1、师幼共同阅读。
2、提问:
这头牛爱吃什么?
为什么主人生病了,邻居生病了,只有牛没有生病?(因为牛爱吃水果,水果里面有很多的营养,它能预防感冒,使我们不容易生病。)
3、你喜欢爱吃水果的'牛吗?为什么?(这头牛不仅爱吃各种水果,也愿意去照顾它的主人。)
4、小结:水果营养丰富,而且每样水果都有不同的营养。我们小朋友以后也要像小牛那样爱吃各种各样的水果,使我们的身体健康,不容易生病,而且还要像小牛那样去关心别人。
四、游戏:挤牛奶。
1、师:这头牛怎么会挤出草莓牛奶来呢?吃了红草莓就会挤出红红的草莓牛奶来,那吃了黄香蕉会挤出什么牛奶来呢?
2、提供各类水果图片,喂奶牛吃水果。
3、幼儿逐一挤出各种颜色的水果牛奶。
五、品尝水果牛奶,结束活动。
小班教案 篇2
歌曲:小小鸟
目标:
1、初步学习演唱歌曲,初步体验和表现休止符,唱出亲切和俏皮的情绪;
2、通过玩手指游戏记忆歌词;
3、积极参与活动,学习与同伴进行感情交流;
过程:
1、玩手指游戏,熟悉歌词;
(1)教师引发幼儿兴趣:“你们学过小鸟吗?我这儿也有小鸟。”“教师示范用两个手指做小鸟玩游戏,两个手指分别为两只小鸟,可以互相碰、摸、关节活动,前后顺序根据歌词内容决定。”
(2)在教师的`带领下幼儿试着玩手指游戏。(可以尝试与周围同伴两人玩手指游戏,一人出一个手指做小鸟一起玩。)
2、学唱歌曲
(1)教师边玩手指游戏边范唱;
(2)幼儿自己边玩手指游戏边学唱。(游戏帮助记忆歌词)
3、结伴游戏:
与同伴两人玩手指游戏(一人用一个手指做小鸟),边玩边唱歌(强化记忆歌词)
4、一边完整的唱小小鸟,一边做游戏。
小班教案 篇3
制作材料:
废旧纸盒、银色及时贴、1—9的数字
制作要点:
纸盒的大小约为30*20,做得大一些才有称东西的效果,并用银色纸包装。数字直接写在白色小纸片上,也可以制作成突起的效果,更能吸引孩子。另外用蓝色即时贴制作一个显示屏。另为幼儿提供菜价、货币废等相关辅助材料。
设计思路:
在生活中,幼儿经常有机会跟随父母去菜场买菜,幼儿对此都不会感到陌生,有些幼儿在跟随父母去菜场买菜时,会对电子称的操作过程发生兴趣。在小班的菜场游戏中,经常会因为许多幼儿到“菜场”买菜,不付钱的现象,因此在菜场游戏中增添了电子称的玩具,这个自制玩具一方面可以使幼儿尝试买东西要称重量付钱的过程,另一方面也解决了菜场游戏中内容的单一性,丰富幼儿的游戏内容,让幼儿在称重量过程中对数字更加敏感,对生活中所见的'电子称使用有进一步的体验。
使用说明:
能将顾客买的菜进行称重,并付款收费,帮助孩子解决双方的买卖交易。
玩具特色:
利用废旧的包装盒制作,取材方便,废物利用,节约能源。直接在盒子上粘贴,不需要复杂的工艺,制作过程简单、快速,可以节约教师的时间。
小班教案 篇4
活动目标:
1、能看懂画面的主要内容,理解掌握儿歌。
2、愿意在于集体面前表现自己。
3、能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。
活动准备:故事图片、动物头饰。
活动过程:
开始部分:
一、以寻找动物朋友的形式,引出各种小动物。
师:哇,这里有这么多动物好朋友,我们一起跟他们大声招呼吧!(动物朋友你们好)
师:这里有这么多小动物,我们一起来数一数有几只(5只)
基本部分:
二.引导幼儿观察挂图并学习简单的合成句。
1.出示第一幅图卡
(指向小山羊)问:这是谁呀?小山羊来了,它要去干嘛呢?(引导幼儿观察小山羊手上拿的东西:小树苗和铁锹,并告诉幼儿小山羊这是去种树呢。
并引导幼儿做一做种树的.动作。)那小山羊去种树的路上会遇到谁呢?(指向小白兔)幼儿回答后,教师再概括
并示范用合成句的形式表述:小山羊,去种树,路上遇见小白兔。
2.依次类推。(引导幼儿自主说出一个完整的句子)
3、第五幅图,通过讲述让幼儿重点学习“领队”这个词,并用动作。让幼儿理解掌握,并学说“排好队,向前走,大伙儿都是好朋友”。
三.以接龙游戏的形式,引导幼儿学习儿歌。
1.师:我们说出了那么多的句子,宝宝们你们知道吗?动物朋友把这些句子编成了一首好听的儿歌
我们一起来听一听看一看吧!(播放cd视频)
2、师:儿歌这么好听我们一起来学一学吧!
3.引导幼儿一起学念儿歌,并一起用动作表演
4.接龙游戏。
师:我做小动物们,你们大声说我碰到了谁。
师:小山羊,去种树
幼:路上碰到小白兔。
5.你们来做小动物,我来说碰到了谁。
幼:小山羊,去种树
师:路上碰到小白兔。
6、分发头饰,师幼一起进行情景表演
7、教师小结
小班教案 篇5
【活动目标】
1、学跳《火车舞》,能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。
2、理解舞蹈跳法,能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。
3、体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要,以及朋友越来越多的快乐。
【活动准备】
火车图片,知道火车头和车厢的形状及关系。
【活动过程】
一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。
教师带着全体幼儿在乐曲伴奏下,小跑步进教室。进教室后合着音乐,一拍一下地拍手。
随乐做其他身体动作,如:拍腿、拍肩等。
二、练习舞蹈中的基本动作。
师:小朋友们知道小火车是怎样开的吗?讨论怎样表示火车行进;你知道小火车有什么特点特点呢?(长)那么怎么样可以让我们的小火车变长呢?
下面老师来当小火车的火车头,我要邀请小朋友当我的车厢。
教师示范怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。
完整随乐练习舞蹈中的基本动作。
三、学跳集体舞。
全体幼儿坐成一圆圈,1---8小节教师做火车头,用小跑步去找“车厢”。9----10小节火车头对找到的'“车厢”做两次邀请动作。11----12小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。
音乐重新开始,被请的“车厢”挂在火车头后面继续去找新的“车厢”。
幼儿学做火车头,去找“车厢”。
请2—3名幼儿做火车头,去找“车厢”,火车越来越长,直至圈上的人都被请完。
四、复习歌曲《表情歌》
“火车站到了,大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。
边唱边离开教室。
小班教案 篇6
活动名称:母鸡下蛋喽(音乐活动)
活动目标:
1、熟悉歌曲的旋律和内容,初步学唱歌曲。
2、能用有节奏的叫声和动作表现母鸡下蛋。
活动重点:
理解歌曲内容,能边唱歌曲边做动作。
活动准备:
1、布置活动室场景:草地、花丛、小木屋等。
2、音乐录音、幼儿用书《母鸡下蛋》
活动过程:
1、游戏—母鸡下蛋:
角色游戏:
方法:教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小小鸡,在音乐的伴奏下出去玩。
一会儿来到花丛里,一会儿走在草地上,玩得真高兴(注意要跟着音乐节奏进行简单的`动作表演)。在游戏中,“鸡妈妈”拍拍翅膀,大声叫“咯咯咯咯哒,咯咯咯咯哒。”然后“生”下一个大鸡蛋。
2、熟悉音乐的旋律和内容:
(1) 幼儿欣赏歌曲:
—“母鸡妈妈带小小鸡们出去玩得时候,有一段非常好听的音乐,你们听到歌曲里唱了些什么?”
“你觉得母鸡妈妈下蛋的时候,心里什么样?”
(2)幼儿发表自己的见解。
(3)教师示范演唱歌曲:
—“母鸡妈妈生蛋的时候是怎么叫的?好像在说什么话?”
(4)幼儿练习有节奏地念母鸡下蛋时的叫声:
咯咯咯咯 哒 ,咯咯咯咯哒,咯哒 咯哒 咯咯哒
3、幼儿学唱歌曲:
(1)幼儿轻声跟着教师演唱歌曲,注意示范、提醒幼儿开始两句都有休止符,要停顿。
(2) 幼儿分组演唱,一组幼儿唱歌,一组幼儿做动作,然后轮换。
(3) 引导幼儿找一个自己喜欢的地方生蛋:
—”妈妈生蛋时,地方不能太小太挤,否则蛋要挤破的。”
(4) 示意幼儿在游戏时人要适当地分开:
—“你是在什么地方生蛋的?”“生了几只蛋?”
(5) 幼儿边唱边用动作表演。
小班教案 篇7
设计意图:
民间游戏《木头人》简单易学适合小班幼儿学习,可以锻炼幼儿的思维敏捷性,通过玩此游戏,初步培养幼儿的控制力和想象力。希望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的智慧、快乐和满足。
活动目标:
1.初步培养幼儿的控制力和想象力。
2.培养幼儿对民间游戏的兴趣。
活动重点:
初步培养幼儿的控制力和想象力。
活动准备:
老虎头饰、 录音机、音乐磁带、活动前学会儿歌“木头人”
活动过程:
一、开始部分
幼儿说儿歌进入场地,走走走,慢慢走,一个跟着一个走;不超前,不掉队,我们都是好朋友。小朋友,我们一起学一学小动物走路好吗?放音乐《走路》。
二、基本部分
小朋友,我们学了一首儿歌《木头人》,背给老师们听一听。“山山山,爬高山,山上有个木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出小白牙。”木头人是什么样的?请举手说。小朋友说的很好,木头人是不会说话、不会笑,也不会动的。
木头人很好玩,我们一起做个木头人的游戏好不好?小朋友手拉手,围着圆圈一边说儿歌,一边走,说到“三不许露出小白牙”时,小朋友赶快学木头人站好,哪个木头人表现得好,老师讲给他一朵小红花,如果 谁先动,谁先说话,谁先笑,就让他表演一个节目。玩游戏三遍。
还有一种好玩的玩法,老师当老虎,小朋友当木头人跟在老虎后面一边走一边说儿歌,说到“三不许露出小白牙”时,小朋友马上停住,任意造型摆一个好看的动作,但是不能动也不能笑,谁先动或笑就输了,被大老虎抓住就让他表演一个节目或罚他停止一次游戏。幼儿游戏三至四次。教师指导幼儿控制自己的身体静止不动,提醒不跪或坐在地上。
小结:表扬爱动脑筋摆出不同造型和遵守游戏规则的的.小朋友。
三、结束部分
做《看样学样》活动放松身体,走回活动室。
活动延伸:
户外活动继续玩此游戏,也可以回家和家人玩此游戏。
活动反思:
通过玩游戏,幼儿对此游戏非常感兴趣,游戏效果很好,初步培养了幼儿的控制力和想象力、难度适合幼儿年龄特点,重点、难点把握较好,是值得开展的好游戏,这也是挖掘民间游戏的魅力所在。
小班教案 篇8
太阳公公
活动目标:
1.阅读第12页图画,观察到太阳公公红彤彤的脸庞和下方的小字点,能大胆猜测小字点旁边红心的含义,
2.在观察图画的过程中唤起天气变化与冷、暖的感知经验。
3.学习主题字“太阳”,练习使用“暖和”。
活动准备:
1.《启蒙阅读》第二册太阳公公大范例,录音机,磁带。
2.图画:晴天、下雨、下雪。
3.太阳牌子,蜡笔,字卡“太阳”。
活动过程:
一、导入,猜一猜。
教师:“天空中有一个圆圆的、亮亮的东西照到人的身上很暖和,你们知道是什么吗?(出示太阳牌子)
二、图画阅读。
1.教师:你们知道吗?有一幅太阳的画就在我们的书里。”出示幼儿用书第12页。
2.“老师的大书里也有这一页”出示大范例。
3.请幼儿观察图画。
(1)指一指太阳在哪里?(出示字卡“太阳”)
(2)红彤彤的太阳像谁的.脸?我们称太阳是谁?(太阳公公)
(3)图画中还有谁?小字点在做什么?仔细看看她旁边还有什么?猜猜这几颗红心是什么意思?
(4)我们给这幅画起个名字吧!(出示太阳)
5.请幼儿完整描述图画。
三、游戏:冷和暖。
(一)玩法:感受冷和暖。
1.教师依次出示图画:太阳笑眯眯的出来了、阴天刮大风,下起雨来了、下雪了。
2.请幼儿说说看了这幅图有什么感觉?
(二)太阳公公笑了
1.教师指着图画(晴天、下雨、下雪)问:什么天气我们感觉很暖和?什么天气感觉很冷?
2.幼儿指着相应的图片说:“太阳出来了,我感觉很暖和。”(不暖或者冷)说的对,出示太阳笑脸以示鼓励。
四、圈一圈。
1.幼儿人手一本书,请幼儿用蜡笔把“太阳”字宝宝圈起来,请幼儿数一数你一共圈了几个太阳字宝宝。
2.结束。
小班教案 篇9
活动目标:
1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。
2、模仿几种动物的动作,培养幼儿动作的协调性、敏捷性。
3、知道运动能使人健康。
活动重难点:
模仿有趣的运动和动物的动作,体验运动的快乐。
活动准备:
音乐《动一动》、《快乐的小鸟》,运动项目图片、动物图片。
活动过程:
一、音乐活动导入,引发幼儿的学习积极性。
1、师:现在是春天了,春天是锻炼身体的好时候,孩子们,让我们一起随着音乐跳个舞吧。
2、放音乐《动一动》,师幼随音乐跳起来。
二、模仿有趣的运动,体验运动的快乐,让幼儿知道运动使人健康。
1、谈话:刚才你们跳舞时脸上都笑眯眯的,孩子们你们喜欢跳舞吗?跳舞时你们的身体哪里在动?(头、手、脚、腰等,让幼儿学一学)跳舞时我们的全身都在动,跳舞能锻炼我们的身体,那还有什么方法能锻炼身体呢?你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是怎样锻炼的?(跑步、打球、跳绳、游泳、做操、玩呼啦圈等学一学)
2、小结:刚才你们说的跑步、跳绳、打球、游泳、玩呼啦圈、散步等等都是运动,运动有好多种,今天老师也给你们带来了几张运动的图片,看看是什么运动呢?
3、出示图片:足球、射箭、拳击、举重,请幼儿说出名称,并模仿一下,注意纠正幼儿不正确的说法。
4、教师:刚才我们做了许多运动,身上一定热呼呼的,那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?教师小结:运动能锻炼我们的身体,让我们长的高,长的壮,更健康,所以我们一定要多参加运动呦。
三、模仿有趣的.动物动作,发展动作的协调性。
1、师:不仅是小朋友爱运动,小动物也喜欢运动。看谁来了?教师出示图片长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫。
2、师:他们是怎样来的? 请幼儿个别、集体学一学小动物的样子,提醒幼儿动作规范。
四、利用游戏的形式进一步发展动作的协调性、敏捷性,体验快乐。
1、师:孩子们都会学小动物的样子了,那我们一起做个游戏吧。
2、讲解游戏的玩法:例如说:“我是一只长颈鹿,抬头挺胸走。”小朋友就做相应的动作。教师说完一句儿歌时,幼儿保持动作不动。教师示范一次,然后带领幼儿开始游戏。可反复练习几次。
3、进行扩展,同样方法模仿其他小动物,如小鸭子等。
五、游戏结束:师幼扮小鸟一起飞出教室。
教师:
孩子们我们来做小鸟排好队,一起飞到院子里做游戏吧! 放音乐《快乐的小鸟》,师幼一起出教室。(明珠小学附属幼儿园 李洁)
小班教案 篇10
设计思路:小班幼儿刚刚进入集体生活,喜欢新奇、有趣、动手性强的活动。本次活动力图从幼儿的玩报纸入手,通过让幼儿摆弄报纸、撕、揉、团报纸等幼儿感兴趣活动,发展幼儿的小肌肉群,整个活动以游戏方式贯穿整个活动的始终,自然、有趣,幼儿参与性强,用幼儿自制的纸球做游戏,使孩子体验到了成功的乐趣。使幼儿感受到集体活动的.乐趣。
同时,通过撕与团两个相反的动作,巧妙地将撕报纸和拣纸屑活动结合起来,在自然的游戏活动中培养幼儿良好的行为习惯和环保意识。
一、活动目标:
1、通过撕、揉、捏、团报纸,发展幼儿的小肌肉动作。
2、培养幼儿初步的环保意识,
3、进一步体验游戏活动的快乐。
二、活动准备:
废报纸若干,10╳10cm左右的小方布块每人一块,皮筋若干。
三、教学方法:讲解示范法、游戏法、动作与行为练习法。
四、活动过程
(一)开始部分,组织幼儿:
1、师生一起做手指游戏。
2、游戏“小小脑袋藏起来。”
(二)撕报纸:
教师讲解、示范方法,引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。
(三)团纸球:引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里,要求地面干净无纸屑。
(四)玩纸球:将纸球用方布包起来,启发幼儿用多种方法玩纸球。
(五)带幼儿到户外玩游戏,自然结束本节课。
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