中班教案:保护环境从我做起
作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的中班教案:保护环境从我做起,欢迎阅读与收藏。
中班教案:保护环境从我做起1
活动目标:
1、幼儿能根据自己的经验说出环境污染的原因以及危害。
2、幼儿通过活动具有环保意识,能保护周围的环境。
3、幼儿通过活动并互相交流自己的感受,知道环境污染时不好的。
活动准备:
课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有一定的环境保护知识并和家长讨论过关于环保的还踢
活动过程:
一、观看课件
展示课件,让幼儿通过观察,并能够提出问题。
通过观看环境受到污染,导致庄稼死亡、动物逃离,了解并知道环境受到了污染
二、讨论交流
1、让幼儿初步了解污染
教师提出问题:在你知道的范围内,哪些被污染了,并让幼儿分组讨论,然后幼儿将自己的想法画在纸上。
2、幼儿互相展示并进行分享。
3、教师再次展示各种污染图片,并讨论其危害。
噪音污染,生活垃圾、河流污染、以及空气污染等
三、共同讨论保护环境的方法
教师组织幼儿根据自己的经验共同讨论我们保护环境的方法。最后教师进行总结:
1、争当环保小达人
幼儿和家长一起到社区进行宣传环保的重要性并以身作则。
2、利用展板宣传
带领幼儿制作展板,并加上文字说明。
3、教师鼓励幼儿利用周末和家长一起打扫小区周围的环境。
四、设计思路阐述:
中班的孩子已经摆脱了小班时的幼稚,逐渐具备了主人翁的意识,在活动中积极性很强,所以采取本次活动让幼儿观察一些被污染的`照片,让幼儿知道我们周围的环境正在被一点一点的污染,知道保护环境已经迫在眉睫。在本次活动中通过讨论让幼儿知道保护环境的重要性,培养从小就要爱护、保护环境,保护环境人人有责,保护环境从我做起。
通过自制小玩具活动,让幼儿将废旧的物品变废为宝,合理的利用垃圾,让幼儿明白循环再利用的道理,并让幼儿对大自然产生热爱之情,知道我们应该好好保护它。
在本次活动中,通过开展一系列的环保活动,让没有经验的幼儿积极的参与到环保中,通过活动让幼儿发表自己对环境保护的想法以及保护环境的方法,让幼儿切身体会到了保护环境的重要性,具有强烈的环保意识。
总之,保护环境,教师的教育作用很重要,作为教师我们应帮助幼儿从小就懂得保护环境,让我们从自我做起,从小事做起,注意点点滴滴,爱护环境、保卫我们的家园。
中班教案:保护环境从我做起2
活动目标:
1、萌发爱护树木,热爱大自然的情感。
2、感知树木被损坏的严重后果。
3、能运用已积累的知识经验设计环保标志。
主要形式:
集体。
课时安排:
1课时,35分钟
重点难点:
1、重点:懂得爱护树木、保护环境的道理。
2、难点:能运用已积累的知识设计环保标志。
活动准备:
·经验准备:同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片。
·物质准备:布置“郊外”场景;磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。
活动过程:
一、教师以游戏的'形式,组织幼儿到活动场地。
1、师:让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!
2、幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”,提问:小鸟在干什么?
二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”
提问:
1、小鸟喜欢生活在什么地方?
2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?
3、它的树朋友到哪里去了?
4、树木被砍伐了会带来什么危害?
小结:树木被砍伐就不能净化空气,空气就不新鲜了;小鸟们就没有家了;容易发生水灾、旱灾;会出现沙尘暴。
三、怎样保护我们的树朋友,组织幼儿互相讨论。
树木是人类的朋友,保护树木要靠大家来完成,为了增强大家的环保意识,我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。
四、分组设计环保标志,教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。
结束后,把设计好的标志投放到需要的地方。
活动延伸:
1、周末组织幼儿和家长参加植树活动,开展“我与小树一起长大”的爱树活动。
2、在园内开辟种植园地,开展种植活动。
中班教案:保护环境从我做起3
活动目标:
1、通过观察、思考,引导幼儿联系生活实际,大胆讲述出环境被污染的一些原因。
2、培养幼儿有爱护自然的环保意识。
材料准备:
故事录音,图片几幅,幼儿绘画作品等。
活动过程:
一、部分幼儿介绍自己的图画内容
1、启发幼儿讲出自己喜欢某一大自然的缘由。
2、师小结:刚才小朋友都介绍了自己喜欢大自然中的'风、雨空气等事情,老师听了觉得真有趣、哪么除了我们人居住在大自然中,还有谁也居住在这大自然中呢?(动物)对,动物最爱呆在哪儿呢?是啊,树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么,动物居住的地方会发生一些什么事呢?
二、观察画面,师生共同观察并讲述
1、老师出示狮子进行介绍。
2、出示一幅大图,引导幼儿观察。
3、幼儿联想生活经验,大胆想象并讲述。
(1)是什么原因使狮子得了这种怪病的呢?(也可分散讨论)
(2)分别出示小图及字卡,找出动物们栖息地被污染的原因。
4、引导幼儿思考结局。
(1)狮子为什么要一步一回头呢?
(2)有什么办法使森林里的空气变新鲜,请狮子王和小动物们重新回来呢?
三、完整听赏故事录音
拓展活动:
1、听了这个故事你的心情怎样?
2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变干净,请狮子王和小动物们再回来的故事。
3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行讲述。
中班教案:保护环境从我做起4
活动目标
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中,保护环境卫生。
2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快乐。
4、增强思维的灵活性。
5、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
活动准备
材料准备:剪刀、不同大小的'纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。
经验准备:有与伙伴合作的经验。
重点和难点
1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚,孩子们在剪厚纸盒时会有困难。
2、制作的盲目性。
活动过程
1、以谈话的形式导入:
我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想与谁合作?
教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。
2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。
在过程中教师做幼儿的支持者、合作者,尽量满足幼儿的需求,给与适时的指导与帮助,使孩子们能获得成功。
3、作品展览与讲评:
请孩子们说出制作的过程,将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。
中班教案:保护环境从我做起5
一、设计意图:
近些年来,由于人们缺乏最基本的环保意识,使生态环境遭到严重破坏,造成生态平衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期,这时对他们进行环保的启蒙教育,形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们周围的环境中,空气受工业及运输业的影响,污染很严重,特别是如今助动车、摩托车在街头巷尾随处可见,它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状,我设计了此活动,旨在培养幼儿的探索兴趣,增强幼儿的环保意识。
二、活动目标:
1、在区分机动车和非机动车的基础上,知道机动车和非机动车的优点和不足之处。
2、知道机动车以及工厂排放的.废气会污染空气,增强幼儿的环保意识。
3、扩展幼儿的想象思维,发展创新能力。
三、活动准备:
1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车;
2、利用多媒体辅助教学,已制作好课件;
3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张;
4、幼儿人手一张纸,一盒水彩笔。
四、活动过程:
(一)问题导入,复习巩固。
师:早上,爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?(用自行车、助动车、摩托车等)
师:上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的,叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的,是非机动车。它们都属于什么呢?(交通工具)今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧,看看那儿发生了一件什么事?
(二)声形并茂,帮助理解。
1、利用多媒体演示动画故事。
2、逐段看画面并提问:
①菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?(点击声音图标,幼儿跟学,强调助动车的特点)
②有哪些动物来买助动车的?它们为什么要买助动车?(结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说)
③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了,也有那么多动物生病了?
3、在电脑图片上区分机动车和非机动车,找出它们的优点和不足。(答对或答错,电脑给予表扬和提示)
小结:非机动车费时、费力,但车子后面不排废气、无污染;机动车省时、省力、方便快捷但有污染。
(三)演示实验,启发思维。
1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外,许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气,你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟,这些浓烟又随风飘散到远处,渐渐地看不出来了,但空气中的有害气体就会被我们吸进身体,影响健康。”
2、做小实验:点燃蜡烛,把碟子放在火苗上熏一会儿,为什么碟面变黑?幼儿讨论。
小结:我们点燃蜡烛,在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭,这种炭通常进入空气中所以我们看不到,但这会污染空气。
(四)迁移经验,扩展想象。
1、为了减少空气污染,不少科学家做了研究,他们发明了无污染的电动汽车。(看电脑画面)
2、请小朋友们动脑筋想一想,怎样才能减少空气污染?(幼儿分组讨论)
小结:我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”,把树林变得更加美丽。
3、在小朋友家里有哪些空气污染呢?(煤气、油烟、成人吸烟等)老师这儿有一个禁烟标记,下课后我们也来画一个贴在家里,多种花、多植树,保护环境,从我做起!
五、活动延伸:
1、幼儿绘画禁烟标记。
2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾,教师录音。
3、大家争做“环保小卫士”。
中班教案:保护环境从我做起6
设计背景
针对幼儿,乱扔果皮纸屑等不良的行为,对环境保护意识差。
教学目标
1.让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关,养成良好的卫生习惯,保护环境从我做起。
2.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学难点重点
养成良好的卫生习惯
活动准备
挂图,光碟。
活动过程
1.播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问,想去这里玩吗?大家异口同声的回答,想!问:为什么呀?答:有鸟,有花,有树,好,下面我们看一下这幅挂图。
2.接着,展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死,树木枯萎的挂图,问:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。
3.通过用片段和挂图的对比,向孩子们讲诉了良好的'环境给我们生活带来的好处,污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
4.让幼儿自由讨论,如何让我们的教室,我们的周围变得更干净?
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