中班区域活动教案

时间:2023-10-02 07:07:00 教案 投诉 投稿

中班区域活动教案【集合】

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的中班区域活动教案,欢迎大家分享。

中班区域活动教案【集合】

中班区域活动教案1

  目标

  1.能够大胆将自己喜欢的东西,用绘画的形式表现出来,发展其想象力与创造力。

  2.体验共同合作,感受创造美的快乐。

  准备

  卡纸若干张、蜡笔、剪刀

  过程

  (一)导入

  ①我们班很多小朋友都喜欢玩拼图,可是我们班只有8块拼图,只能有8个小朋友玩,很多小朋友都玩不到。我们小朋友自己想想办法,怎样才能让每个小朋友都能玩拼图?(一个一个论着玩,去买,自己做)

  ②怎么做?我们来看看我们玩的拼图,再想想应该怎么做。谁想出了好办法,快告诉大家?(先画图)

  (二)基本部分

  1.幼儿自由画图

  ①老师为你们准备了很多卡纸,你们可以几个小朋友一起合作,一起画,把自己喜欢的东西上去,但是你们画的时候要注意了,要画的:大些、颜色也要用各种各样的,不要只用一种、还有要多画点东西,尽量画满整张纸。我们要画一幅漂亮的图,做出来的拼图才好看。

  ②幼儿自由操作画图,教师巡视指导。

  2.幼儿共同讨论

  ①现在,我们图画好了,接下来要怎么办呢?小朋友可以讨论一下。

  幼儿自由论述(剪成一块一块)

  ②教师示范。

  老师也画了一幅图,看看老师是怎么剪的。小朋友可以随意的剪,但一块拼图不能剪的`太小。剪的太小,我们拼的时候就不好拼了。

  3.幼儿操作剪图,教师指导。

  (三)结束部分

  展示作品。

  ①好了我们的拼图做好了,小朋友可以给你做的拼图起个名字。老师要请小朋友来讲讲你做了什么样的拼图,谁愿意展示一下自己做的作品?(幼儿讲述)

  ②好了,小朋友可以和你的小伙伴一起去玩自己做的拼图了。

中班区域活动教案2

  活动经验

  1、学习用测量的方法感知长方形、正方形的基本特征。

  2、能寻找环境中的长方形和正方形。

  区域规模

  全体幼儿

  活动材料

  1、长方形、正方形各一个,贴绒数字卡片若干。

  2、幼儿两张纸:一张红色的长方形纸(长边为6个回形针长,短边为4个回形针长)一张绿色的'正方形纸(每边为4个回形针长),回形针若干。

  活动指导

  1、教师出示长方形与正方形让幼儿观察,问:他们哪些地方相同,哪些地方不同?

  2、每组四个幼儿合作用回形针测量,通过动手确定答案,教师提出测量要求。

  (1)测量时先要将回形针的一头与图形的边对齐。

  (2)图形与回形针的边要贴紧。

  (3)回形针与回形针之间不能有空隙。

  (4)用相应的数字在每条边上记录所用回形针的数量。

  (5)两名幼儿测量,两名幼儿记录,自由分工合作进行。

  3、比较测量结果,感知长方形的基本特征。

  (1)交流测量结果,并引发幼儿思考:红色图形和绿色图形边长测量的结果一样吗?哪里不一样?引导幼儿归纳出两者的不同:长方形对边相等,正方形四边相等。

  (检验幼儿的测量结果)

  (2)用折叠的方法验证长方形的对边是相等的。

  教师小结:长方形有四条边,对边一样长,有四个角,四个角一样大。

  4、游戏练习

  找一找教室内长方形的物品有哪些。

  活动反思

  1、活动中负责测量的幼儿在测量时回形针之间有小的间隔,没有按照教师的要求去做,在教师进行示范之后,幼儿能正确测量。针对这一情况,我们可以将活动材料放入区角中,让幼儿继续操作,巩固知识。

  2、幼儿能正确掌握长方形的特征,知道对边一样长。

  3、幼儿能快速正确的找到教室内长方形和正方形的物体。

中班区域活动教案3

  活动目标:

  1、在理解文学活动的基础上,学习制作贺年卡的方法。

  2、通过添画装饰贺年卡片,通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。

  3、遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。

  活动准备:

  1、幼儿会念诗歌《贺年卡》。

  2、取下幼儿用书《贺年卡》35-36页,幼儿人手一张。

  3、彩色笔、剪刀人手一份,彩色纸若干、浆糊每组两盘。

  4、师生共同手机各种贺年卡。

  活动过程:

  1、师生共同朗诵诗歌《贺年卡》,导入活动。

  出示贺年卡教师:这是什么?上面有什么?有什么用?

  让幼儿观察交流鸽子手机的贺年卡,重点引导幼儿观察贺年卡上的画面,了解设计贺年卡的方法,鼓励幼儿和同伴交换贺年卡,扩展幼儿设计的思路。

  教师:你想做一个贺年卡送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、好朋友吗?你想话什么,写上什么祝愿呢?

  幼儿结伴交流,个别幼儿回答。

  3、介绍《贺年卡》的.制作方法。

  引导幼儿观察贺年卡上空白的地方,启发幼儿用插画、添画、剪贴画的方式装饰贺年卡。

  请幼儿想象祝贺的话语,可由老师代笔写下来,并提醒幼儿写上自己的名字。

  4、幼儿互相交流自己设计的《贺年卡》,护板《贺年卡》展览。

  重点:在理解文学活动的基础上,学习制作贺年卡的方法。

  难点:添画装饰贺年卡片,写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。

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