大班教案

时间:2023-10-03 08:38:23 教案 投诉 投稿

实用的大班教案汇编(9篇)

  作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的大班教案10篇,希望能够帮助到大家。

实用的大班教案汇编(9篇)

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、激发幼儿学习语言的兴趣,感受语言的丰富与优美。

  2、培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。

  3、了解诗歌的内容,学习仿编诗歌。

  活动准备:

  1、背景图片;蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个

  2、大树、池塘、草地的场景

  3、课件、录音机、磁带

  活动过程:

  1、今天,我们要去观看夏季音乐会,你们高兴吗?

  那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧!

  2、音乐会已经开始了,让我们听听,

  是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)

  他们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轰隆)

  他们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘里、天空中)

  你能用一个好听的词来形容一下吗?教案来自:大;考吧幼;师网.(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中)

  3、小演员的歌声交织在一起,就汇成了一支美妙的夏天的歌,听:

  夏天的歌在哪里?嗡,嗡,嗡,在绿绿的草丛中。

  夏天的歌在哪里?知了,知了,在高高的大树上。

  夏天的歌在哪里?咕呱,咕呱,在清清的池塘里。

  夏天的歌在哪里?轰隆,轰隆,在高高的天空中。

  4、他们的歌声好听吗?那就请小朋友们和他们一起带着美美的.表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和教师一起带着动作,学习朗诵诗歌二遍)

  小朋友们的歌声真是太动听了!

  5、创编诗歌:

  让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会?(小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天的歌里,请小朋友帮忙,想一想,和旁边的小朋友商量一下,应该怎么编?

  6、夏季音乐会的小演员们都到齐了,让我们找一找,还有谁来了?是怎么唱歌的?

  请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱,把他们的歌声都编进夏天的歌里。

  7、让我们给这首歌起个好听的名字吧!

  8、在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员,让我们一起去找一找,把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里!

大班教案 篇2

  活动目标

  1、认识1元内的人民币,能说出它们的名称,知道它们的面值是不同的。

  2、初步掌握用货币购物的基本常识。

  3、教育幼儿爱护人民币,养成不乱花钱的好习惯。

  4、乐于探索、交流与分享。

  5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  教学重点、难点

  1、认识1元内的人民币,能说出它们的名称,知道它们的'面值是不同的。

  2、掌握用货币购物的基本常识。

  活动准备

  每人一个学具盒,内有元、角、分的人民币若干。

  在游戏区布置银行、商店。

  活动过程

  一、 以谈话方式导入课题,激发幼儿的兴趣。

  教师出示一些学习用品:小朋友你们用的这些东西是谁给你买?你们想不想自己学着到商店里去买呢?想自己去买,就必须认识钱,现在我们来一起认识钱。

  二、幼儿分类操作,区分硬币和纸币。

  1、请小朋友摸摸、捏捏、看看这些钱有什么不一样?

  2、幼儿操作回答,教师总结:圆圆的、硬硬的叫硬币。长方形的,像纸一样的叫纸币。

  3、请幼儿把纸币和硬币分开。

  三、认识钱币的面值。

  (一)观察硬币的不同。

  1、请幼儿观察1元、5角、1角……的硬币,它们有什么不同?

  2、教师小结:这些硬币的大小不一样、颜色不一样、图案不一样、数字不一样。

  (二)认识硬币的面值。

  幼儿认识硬币的面值,每个硬币上都有一个数字,数字后面有个字。教师取一枚硬币放在投影仪上,请幼儿观察。这里有数字“1”,后面有一字“元”,这枚硬币是1元,用同样的方法认识其它面值的硬币。

  (三)认识纸币的面值。

  1、通过玩《纸币找朋友》的游戏来认识纸币的面值。

  2、玩游戏《看谁拿得对》:教师说出1元内的某种人民币的名称,幼儿迅速从学具盒中取出相应的硬币和纸币。

  四、玩购物游戏,学习基本的购物常识。

  玩法:一名教师扮银行工作人员,一名教师扮商店营业员,幼儿扮顾客,幼儿去银行取钱(不超过1元),再去商店买物品,想好买什么。游戏可变换角色进行。请能力强的幼儿扮演银行工作人员和商店营业员。

  五、教师讲评:

  1、请幼儿讨论:你用多少钱买了什么东西?

  2、买东西剩的钱该怎么办?

  3、教育幼儿要爱护人民币,不要乱花钱。

  活动延伸

  1、教师带幼儿到超市购物。

  2、家长为幼儿提供购买物品的机会,教育幼儿要爱护人民币。

  教学反思

  在本次活动中,通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说,发现了硬币和纸币的不同和相同之处,充分体现了幼儿在自我操作中获得知识的特点。幼儿参与积极性特别高。

  本次活动以游戏为主,激发了幼儿的学习兴趣,初步掌握了购物的基本常识,教育幼儿养成不乱花钱的好习惯,让幼儿充分积累社会活动经验。

  在购物环节,有个别幼儿取钱后不会购物,在今后的教学活动中应先充分了解幼儿的经验水平,适当进行活动调节或个别指导。

大班教案 篇3

  设计思路:

  朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴。教师的责任在于让每个孩子学会怎样结交朋友,怎样融入群体,怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那里汲取欢乐、给朋友带去欢乐。因此,结合我班正在进行的“幼儿园里朋友多”主题活动,我设计了这一学习活动。

  从孩子的兴趣出发,运用多种手段设计这一活动,也是非常有趣的。在活动中创设积极的环境非常重要,与环境相互作用是幼儿学习,获得经验的最佳途径。于是活动中我为孩子创设一定的情节,使幼儿心情愉快,轻松自然,有真切感;制作中播放有关对话、歌曲,使幼儿完全溶入到意境中,让幼儿亲临其境,使幼儿敢想、敢说、敢做。一定的情景,有趣的'情节,把孩子零星的经验归拢,提升起来,让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情,体验为朋友做事的快乐。这是一次非常有价值的活动。

  活动目标:

  1、懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。

  2、愿意给别人带去快乐。

  活动准备:

  多媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔

  活动过程:

  一、看表情图(看课件)

  1、出示两个表情(微笑、哭泣),说说你喜欢哪一个表情,看了哪个表情能想到快乐的事情?

  2、拍照:小朋友甜甜的微笑

  二、幼儿看课件,欣赏故事第一段

  1、森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们在为自己的朋友们做什么?(小鸟为朋友唱歌、小猴为朋友摘香蕉、小鸭为朋友送信)

  2、朋友感到怎样?(很感动、很高兴)

  3、看看小蜗牛怎么了?(不开心)猜猜它为什么不

  高兴?(放录音:小蜗牛不开心的原因)

  4、帮小蜗牛想个办法,想想它能为朋友做什么?(鼓励幼儿结合自己的经验充分想象并讲述,幼儿自由讨论)

  三、完整欣赏故事

  1、请幼儿边看课件,边完整欣赏故事

  2、小蜗牛为朋友们做了一件什么高兴的事情?

  3、为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家?

  4、大家喜欢小蜗牛的微笑吗?为什么他们都认为小蜗牛了不起?

  5、师总结:小蜗牛虽然能力很小,只会爬,但它有一颗爱心,它想到了要让自己的朋友快乐一点,它把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。

  四、延伸活动:制作“微笑”标志

  1、幼儿自制两枚“微笑”标志,即在圆形卡片上画上微笑的表情。

  2、启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前,另一标志则送给自己的好朋友。

大班教案 篇4

  梦幻溪(第一课时)

  一、 设计意图:

  这首瑞典乐曲《梦幻溪》为小调乐曲,曲式为AB曲式,音乐旋律优美动听,故事的牵引,让孩子们走进圆圆和溜溜两位主人公的梦幻世界,并在优美的旋律当中一起翩翩起舞,用美妙的声音、用柔美的肢体跟着音乐一起来绘画,装饰着美好的嘉年华会。

  二、 活动目标:

  1、 通过肢体游戏、道具律动,感应乐句的优美,并充分体验与同伴共舞的快乐。

  2、 感应AB曲式。

  三、 活动准备:

  1、 故事挂图,音乐《梦幻溪》

  2、 飘带人手一件,红黄蓝绿四组纱巾若干。

  四、 活动重难点:

  1、 重点:用肢体、飘带表现出四大乐句的优美旋律。

  2、 难点:初步用手和飘带划出A段音名的高低旋律

  五、 活动过程:

  (一)故事导入,梦幻溪的美好嘉年华会;

  1、 看图讲述,师生共同体验嘉年华的快乐时光。

  故事:一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪举行,雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪出发了,顽皮的圆圆和和溜溜两个人跑到了香蕉树林里玩起了溜滑梯,当圆圆和溜溜玩的正高兴时,突然想起了水滴婆婆的叮嘱,便急急忙忙的往梦幻溪的方向前进,可是,梦幻溪到底在哪里呢?圆圆和溜溜只好乘着小青蛙的荷叶船,继续往前走,经过了一片美丽的.森林,突然这时候前面传来优美的音乐:l. l si l s f m r d t. l. si. l. t. d t. L. …………小朋友,你们猜,圆圆和溜溜找到梦幻溪了吗?

  (二)手之舞:感应优美的乐句

  1、 老师轻哼音乐旋律,幼儿静静聆听,老师引导幼儿用手画出代表乐句的涟漪(乐句配上语词:小圆点慢慢变大了…………)

  2、 A段:教师哼唱唱名旋律并用手臂飘点出旋律之高低,幼儿模仿。

  B段:在空中用手轻柔的画出4个乐句。

  师:你会一边听着音乐,一边用着你的小手、脚、肩膀、身体,画出好看的水纹线吗?试一试吧!

  (三)道具游戏:飘带之舞

  1、A段:聆听老师哼唱旋律,并用飘带上下飘荡划出旋律之高低。

  B段:在四周的空间画出乐句的线条,或画出水面的涟漪状。

  2、双人接龙游戏。

  (四)律动感应AB曲式

  1、全体围圈,师板书唱名旋律,并尝试引导幼儿模唱A段的唱名旋律。

  2、小组游戏:音乐划船(四人一组,各手持红黄蓝绿纱巾一件作浆)

  A段:四人一组手持纱巾船浆做划船向前状,

  B段:四人依乐句接龙画出四个涟漪。

  (五)、音乐会大餐(纱巾水果派)

  1、请小朋友一起把纱巾叠好,放回原处。活动结束。

  五、延伸活动:

  指导幼儿完成游戏用书

大班教案 篇5

  活动目标

  1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。

  2.根据蜜蜂发出的各种声音,模仿和创编蜜蜂做工的动作。

  3.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  4.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  教学重点、难点

  重点:了解蜜蜂做工的顺序,根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍。

  难点:学习辨听分奏和合奏的声音。

  活动准备

  1.了解蜜蜂的生活习性。

  2.播放无人声伴奏音乐,熟悉乐曲旋律。

  活动过程

  1.播放无人声音乐引起幼儿兴趣。听听谁来了?

  2.不播放音乐,老师念歌词幼儿听。

  (1)蜜蜂忙着干什么?

  (2)请再听一次小蜜蜂做工的顺序记下来。

  3.结合音乐,教师再次念歌词。

  (1)蜜蜂先是忙什么?再做什么?然后做什么?最后做什么?

  (2)蜜蜂做工时会发出声音?

  4.听有歌词的音乐。

  蜜蜂采花粉,做蜜糖,运输忙,造花房时发出什么声音?(当幼儿回答正确后,模仿蜜蜂发出的各种声音)

  5.播放音乐,模仿或创编蜜蜂做工的动作。

  6.合作游戏。

  (1)请多位幼儿与老师合作多种搬运的动作。

  (2)结伴合作游戏,会用眼睛注视同伴,用动作配合同伴。

  7.学习看指挥,拍手练习,能及时根据指挥做出分奏和合奏反应。

  活动延伸

  1.在音乐区提供歌曲录音磁带,让幼儿自由播放,反复欣赏。

  2.在语言区提供蜜蜂的`图片和相关图书,让幼儿自由观察、欣赏及阅读。

  3.结合科学活动,引导幼儿观察及了解蜜蜂的生活习性。

  活动反思:

  《小蜜蜂》这首歌曲非常简单,因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力,兴趣是产生情感的基础,因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣,采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演,让学生通过表演去熟悉音乐,感知音乐,并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中,孩子们可随着音乐举手投足,充分发挥自己的想象,流露真情,在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。

  小百科:蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称,是膜翅目重要的类群。

大班教案 篇6

  一、活动目标

  1.提高幼儿玩圈的兴趣,激发幼儿玩圈活动中的创造性。

  2.学习与同伴商量合作玩的方法。

  二、活动准备

  1、教具:录音机、磁带、空场地。

  2、学具:幼儿人手一个头饰、塑料圈。

  三、活动过程

  1.扮演角色,活动身体

  (1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐开汽车进场。

  师:宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?

  幼:想。

  师:那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!开起我们的小汽车出发吧!(师生入场)

  (2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。

  师:那现在我们一起来锻炼吧。(师生一起做圈操)

  2.提供材料,自由探索。

  (1)教师提示:我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

  (2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。

  (3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

  玩圈方法简介如下:

  a.滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。

  b.跳圈:在圈里跳进跳出。

  c.小鸭走:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。

  d.带圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。

  e.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。

  f.踏圈走:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。

  g.套圈:从头套入脚下取出&从脚套入头上取出&从臀部套入四肢取出&从四肢套入臀部取出

  (4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。

  师:宝宝们真能干,想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢?幼:跳。

  师:那我们来跳跳看,但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼儿玩圈,教师讲评跳的好的.幼儿)

  3.难度练习,重点指导

  (1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。师:现在妈妈要我们宝宝合作,把圈放在地上拼成一个图案,然后来玩玩看。(幼儿自由结伴玩圈)

  (2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。

  (3)教师小结:宝宝们真能干,妈妈看了可高兴了,你们不仅用圈玩出了这么多的玩法,而且还拼出了这么多的图案,妈妈要表扬你们。

  4.游戏结束,放松身体

  小兔子拔萝卜吃,结束活动。

  师:宝宝们做了这么久的运动,你们肚子饿吗?

  幼:饿。

  师:你们看那是什么?

  幼:萝卜。

  师:那边地里种了那么多的萝卜,可是没有路过去,宝宝们快想个办法吧!(幼儿自由想办法,教师引导幼儿用圈铺路)

  师:宝宝们真能干,想出了用圈铺路的好办法,那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、在动动,说说,做做中,体验上一年级的喜悦,及对即将离开好朋友的留恋。

  2、在操作中,幼儿尝试自己列算式,并乐意与朋友交换电话号码。

  活动准备:

  1,每人一个信封,装有一张纸,上面写有需要小朋友破译的电话密码(算式)

  2,每桌一和篮子,里面有若干张白纸(数量多于幼儿人数)

  3,铅笔《快上一年级》录音带

  活动过程:

  一:律动《快上一年级》

  幼儿背着书包跟着音乐一起动起来

  二:讨论

  ·你到哪所小学上一年级?

  1,T:正如歌里唱的,小朋友马上要离开幼儿园上小学了-,你们准备到哪所小学上一年级呢?

  2,幼儿交流

  ·有哪些通讯方式

  1,T:有的小朋友要到阳光学校上一年级,有的要到育秀学校上一年级,还有的小朋友在华亭学校上一年级,也有的小朋友就在海湾小学上一年级,你们去的.地方都不一样,真是各奔东西,你们离开幼儿园以后,会不会想我呢?

  2,T:那你们想我了,有什么办法联系到我呢?

  3,幼儿讨论交流各种通讯方式:写信,打电话,发短信,上网聊天

  三:破译电话号码

  1,原来有这么多的办法联系到我,我现在就把我的电话号码告诉你们。我的电话号码在你们的信封里,这个号码可不是简简单单就能让你们得到的,那可是一组密码,需要你们破译出来,这样就能得到我的电话号码了,

  2,幼儿操作

  3,T:你们破译出来的号码是多少?

  4,公布答案

  5,T:现在你们有了我的电话号码,想不想得到好朋友的电话号码呢?(想)

  6,T:我们把自己家的电话号码用密码的形式记录下来,记住,不能直接写出自己家的电话号码,这样太简单了,记录好以后去和你的好朋友交换密码,并要把你好朋友的密码破译出来,这样你就得到一个好朋友的电话号码了。

  7,幼儿操作

  8,[鼓励幼儿大胆的跟小朋友交换密码]

大班教案 篇8

  活动目标:

  1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算。

  2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。

  活动准备:

  算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(红、绿个2个)、沙包(上面有算式)、篓子(有数字)、奖杯、小红花、黑板。

  活动过程:

  一、导入游戏

  今天我们一起来进行智力大比拼游戏。

  现在请选手们对号入座:系红绳子的小朋友坐到红色方正中,系绿绳子的小朋友坐到绿色方正中,胸口算式的得数就是你的座位号。

  二、开始游戏

  智力大比拼现在开始,今天的比赛分三轮。

  1、第一轮:必答题:碰球。请听好比赛规则:你的球和我的`球合起来就是卡片上的数。每一次全部答对的一队得一朵小红花,答错没有。小朋友们准备好了吗?

  2、第二轮:投掷比赛。请听好比赛规则:请小朋友算出沙包上的得数,然后站在线上投到自己队里相应的数篓子里。全部正确的一队得一朵小红花,答错没有。(幼儿互相检查)

  3、第三轮:抢答题。请听好比赛规则:我出一个数字,请你说出一个算式的得数等于它。看哪一队的小朋友说得多。答对一题得一朵小红花,答错一题去掉一朵小红花。

  4、比赛结束,我们来看一看哪一队的小红花最多。

  三、结束部分

  今天两队的表现都不错。现在我们一起去庆祝一下吧!请你找一个跟你胸口得数一样的小朋友,我们一起手拉手出去庆祝吧!

  活动反思:

  1、整节活动以比赛的形式贯穿始终,增强了活动的趣味性。让幼儿在游戏中复习10以内的加减法,准确、迅速地进行运算。

  2、按照由易到难的顺序展开比赛。第一步碰球,复习10以内的组成;第二步投掷,看算式找得数;第三步抢答,听得数说算式。

  3、比赛中的三个环节没有合理安排时间,在第一个环节可以改变一下形式:如一组一个轮流参加碰球,奖励形式也可以改变,如答对的一组得两颗星,打错的一组得一颗星。

  4、还可以适当增加比赛形式,如看算式编应用题,看图编应用题、列算式,看分合式合作列算式。

大班教案 篇9

  活动目标

  1、了解空气污染的原因及影响。

  2、通过角色扮演活动,学习表达自己的意见,发展语言表达能力。

  活动准备

  1、《救救地球》幼儿用书和电子书第8-9页

  2、硫酸纸或半透明塑料片

  活动重点:通过角色扮演活动,学习表达自己的意见,发展语言表达能力。

  活动难点:能说出空气污染的成因及影响。

  活动过程

  1、请幼儿把一张半透明塑料片放在眼前,观察活动室的四周,特别注意观察连天图画的颜色。

  2、向幼儿提问:

  (1)你能清楚地看东西吗?

  (2)你有什么感觉?

  (3) 你喜欢住在这样灰蒙蒙的环境里吗?为什么?

  3、出示幼儿电子书,讲述故事《小鸟搬家》

  4、与幼儿讨论:

  (1)这次鸟群经过了什么地方?(大城市)

  (2)为什么这座城市的蓝天不见了?(城市的空气受到污染,蓝天被废气遮盖住)

  (3)仔细观察第9页的`图画,废气是从哪里来的?(工厂、汽车和人们吸烟。)

  (4)工厂和汽车为人么带来哪些好处?又有哪些坏处?(幼儿自由回答)

  (5)鸟群会在这座城市里安家吗?为什么?

  5、进行角色扮演游戏,老师是鸟群的首领,决定留在这个城市。幼儿扮演鸟儿,轮流劝说首领离开。

  6、最后,请大家说一说哪些想法比较好,为什么?

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