大班科学教案

大班科学教案汇编[9篇]

　　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的大班科学教案9篇，希望能够帮助到大家。

大班科学教案 篇1

　　活动目标：

　　1、能熟练运用互补、互换的方法进行10的分合操作，知道10有种分合法。

　　2、学习书写数字10，掌握10的正确书写方法。

　　活动准备 1、小木偶图片；1—10的数字卡片；雪花片

　　2、幼儿用书第3册第33页

　　活动流程：

　　一：开始部分

　　教师出示木偶图片，今天老师带了一个小木偶要和小朋友一起游戏，他想先和小朋友玩一个“碰球”的游戏，要求小木偶手里的球和小朋友手里的球合起来是9。“嘿嘿，我的1球碰几球”“嘿嘿，我的1球碰8球”。用此形式来复习9的分合式。

　　二、基本部分

　　教师以小木偶寻宝的游戏口吻，，引导幼儿观察并发现分合式的互换、互补规律，启发幼儿熟练运用互换、互补规律得出10的分合式并做好记录，教师在旁边观察并指导。

　　⑴、小木偶说要带小朋友去数字王国探险，王国里的秘mi花园藏着很多宝藏，小朋友想和小木偶一起去寻宝吗？

　　（2）、教师出示雪花片做的花坛，这里是数字王国的秘mi花园，它的里面有5个花坛，请小朋友观察一下每个花坛里有几朵花，并根据花的颜色把每个花坛里的花分成两组，并做好记录。小木偶想和小朋友一起观察第一个花坛里的花。可得出10可以分成1和9；10可以分成9和1。让幼儿观察分合式的不同，可以发现分合式的`互换规律：分合式左右两部分分数的位置可以互相交换，变成两个分合式。

　　⑶、请幼儿自己观察完成剩下的花坛，分别用互换规律得出10的其它分合式：10可以分成2和8，10可以分成8和2；10可以分成3和7，10可以分成7和3；10可以分成4和6，10可以分成6和4；10可以分成5和5，让幼儿记在记事本上。请幼儿数出10共有几种分合式？(9种) 教师和幼儿小结：一个数的分合式数量始终比总数少一。

　　⑷、小木偶要给数字10个兄弟排排队，请小朋友好好观察一下，看看怎么排合适？让幼儿观察、发现分合式的互补规律：分合式左右两个部分数，左边的数逐渐增大，右边的数就会逐渐减小，无论怎么变化，它们的总数是不变的。

　　10

　　∧

　　1 9

　　2 8

　　3 7

　　4 6

　　5 5

　　6 4

　　7 3

　　8 2

　　9 1

　　3、小木偶和我们在数字王国里找到了数字10的兄弟，就让他们和我们一起回家吧，看看他们能给我们带来什么神奇的魔力。看幼儿用书，复习10的分解组成。

　　三、结束部分

　　学写数字10，并向老师展示自己的作品。

　　教师讲解并演示10在田字格的正确写法：⑴写在田字格的左半格,斜竖要直;0写在田字格的右半格,不要写出格。⑵提醒幼儿握笔和写字的姿势，幼儿完成后随音乐向老师们展示自己的作品。

　　活动延伸：

　　晨间、区角活动中引导幼儿做举牌或碰球游戏，不断理解数的分解组成。

大班科学教案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。

　　2、发挥想象力、创造力，并能完成地表达。

　　活动准备：

　　1、回型针、夹子、费旧报纸、不同种类的小纸盒、塑料饮料瓶、碟片及碟片盒、橡皮筋、音乐磁带（找朋友）。

　　2、辅助材料：绳子、胶水、双面胶、单面胶、剪刀、订书机。

　　活动过程：

　　1、游戏：“找朋友”引入活动。

　　“我们来做个‘找朋友’的游戏。听到音乐响时，马上找到你的朋友并用各种不同的方法连接起来，表示你们是好朋友。音乐停时，你的动作也马上停止。”

　　（2）教师与幼儿一起玩游戏。（提醒幼儿用不同的方法连接）

　　（3）教师引导幼儿说说和好朋友是怎样连接的。

　　“你是和好朋友怎样连接的？”（如没有小朋友说，教师可提示说：“我和好朋友是怎样连接的？”）教师请连接方法不同的小朋友说。

　　2、尝试连接

　　（1） 介绍操作材料

　　“今天我带了很多的朋友，他们都是生活中经常用到的东西，你们认识他们吗？”教师出示操作材料。“谁说说他们的名字？”教师请个别幼儿说。

　　（2） 请幼儿说说材料是怎样连接的

　　教师从拿出其中一个材料并提问：“纸盒怎样把他们连接起来？”请个别幼儿回答：“可以把纸盒用双面胶连接起来。”教师把材料一一拿出提问幼儿（回型针、夹子、费旧报纸等等）怎样连接起来。

　　（3）幼儿分组操作，教师指导。

　　3、交流分享

　　“在连接时，你选用的是哪些东西？用什么方法把它们连接起来的.？”教师和幼儿一起围绕这两点交流。

　　“小朋友们想出了很多的连接方法，你能把连接物变成一样有用的东西吗？”

　　4、发挥创造

　　（1） 幼儿再次探索，使其成为另一样东西。

　　（2） 教师观察指导，并引导、帮助幼儿。

　　5、表达

　　（1）展示作品，分享成功的快乐。

　　“我们大家看看这是什么？”以提问吸引幼儿的注意。教师请一幼儿上来介绍自己的作品。

　　a 每一小组（从选择的材料来分）选一个幼儿介绍。

　　b 作品比较完整有意思的幼儿介绍。（教师在上个环节已和幼儿交流过做的是什么？）

　　（2）幼儿自由互相的介绍自己的作品后，整理材料结束活动。

大班科学教案 篇3

　　活动目标：

　　1.乐意与同伴合作，体验活动的乐趣。

　　2.感知淀粉遇碘会变成蓝。

　　3.能运用各种感官，动手动脑，探究和解决问题。

　　活动重点：

　　通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝。

　　活动难点：

　　尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理发现、探究和解决问题。

　　活动准备：

　　慢羊羊村长头饰、馒头、土豆、白菜、胡萝卜、香蕉、梨、标有字母a与b的奶粉，棉签、图卡、笔。

　　活动过程：

　　一、认识碘伏。

　　1.（师）慢羊羊："小朋友们，你们好！我是慢羊羊村长，最近我发明了一瓶神奇的药水---它叫碘伏。"提问：我们来看一下它是什么颜色的？（棕褐色），闻闻它的气味。

　　2.（师）慢羊羊："碘伏有消毒的`功能，打针的时候经常用到，细菌看见它就跑，最近我发现它除了能消毒之外，还有一个奇妙的现象，我们来看看桌子上的食物，从中随便选一个馒头，看看它加入碘伏会发生什么现象"。 （师）慢羊羊： "你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象",带领幼儿认识图卡。"

　　二、幼儿操作。

　　1. 让幼儿试一试，将碘伏滴到食物上，观察现象师提问：你发现了什么？哪些食物变蓝了。

　　2.记录。哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，教师验证有异议的食物。

　　3.揭示现象。你知道为什么有些食物会变蓝吗？因为他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝。

　　三、问题解决--运用。

　　1.让幼儿想想可以用什么办法帮警长辨别a与b瓶中谁是假奶粉。

　　2.让幼儿自由选择a与b的奶粉，用碘伏的方法试一试，哪瓶合格哪瓶不合格。

　　四、结束游戏。

　　让幼儿回去做一份食物淀粉大抽查。

大班科学教案 篇4

　　活动目标：

　　感知雷和闪电现象，对自然现象感兴趣。

　　活动准备：视频 图片。

　　活动过程：

　　一、视频导入，引发参与活动的兴趣。

　　教师：你们刚才听到了什么？看到了什么？你见过闪电和打雷吗？

　　（播放打雷和闪电的视屏，鼓励幼儿大胆表达自己的感觉）。

　　二、出示图片，了解雷电产生的原因。

　　1、教师：为什么会打雷和闪电？

　　小结介绍：雷雨常尝会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。

　　2、请幼儿想一想，在刚刚观看的视频里，你是先看见闪电还是先听见打雷？

　　小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。

　　三、观看图片，交流保护自己的方法。

　　1、师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。

　　2、看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做？这样做安全吗？

　　⑴雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？

　　教师小结：雷雨时，要把家中的.电源切断，最好不要使用任何电器。因为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。

　　⑵雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？

　　教师小结：雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附件走动。因为水、木、铁都会导电。

　　⑶雷电会给人类带来哪些危害呢？

　　教师小结：雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。

大班科学教案 篇5

　　植物在我们生活中随处可见，路边有茂密的大树，院子里有绿油油的草坪，公园里有五颜六色的花，这些植物为什么生长的如此茂盛，在进行主题活动“奇妙的植物”时很多孩子曾向我提出疑问，于是，我用“茎输送水”这节活动来为幼儿解开这个谜团，此活动材料来源于生活，正如纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于幼儿生活，又能服务于幼儿的生活。

　　大班幼儿对事物表面特征的观察已积累了一定的经验，本活动通过有趣的实验，激发幼儿探索植物的茎输送水和养料的奥秘，针对本班幼儿的发展水平和幼儿学习科学的特点，我确定了以下活动目标：

　　1、激发幼儿探索植物的茎吸收水分和养料的奥秘，满足其好奇心

　　2、帮助幼儿简单了解植物的茎能储存、输送水分和养料

　　这两个目标蕴含了激发幼儿的人生兴趣和探究欲望，体现了目标的综合性和层次性。根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是“激发幼儿探究植物的茎吸收水分和养料的奥秘，满足其好奇心”，难点是：“了解植物的茎能储存、输送水分和养料”。

　　我通过几组有趣的实验及启发性提问，让幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观的了解植物茎能储存、输送水分和养料，将抽象的科学知识变得通俗易懂，使活动的难点得以有效的突破活动内容：综合活动《植物的`茎》

　　活动目标：

　　1、激发幼儿探索植物的茎的奥秘，满足其好奇心。

　　2、了解茎的功能。

　　活动准备：

　　1、植物图片。

　　2、幻灯。

　　3、蒜槌芹菜。

　　4、白色花朵提前做实验。

　　活动过程：

　　一、通过幻灯，丰富幼儿对植物的茎的认识。

　　1、茎的形态。

　　2、茎的种类。

　　二、通过操作图片丰富幼儿对茎的认识。

　　圈出植物的茎。

　　三、发散思考：植物为什么要有茎，茎有什么作用。

　　幼儿自由回答。

　　四、茎输送水的试验。

　　五、茎储存水的试验。

大班科学教案 篇6

　　活动准备

　　1、知识准备：知道在日常生活中什么现象可以称之为移动，并能举出例子。

　　2、教具准备：一只很重的箱子、绳子、圆形木棍、一些乒乓球、没有水的水槽、一些水、吸铁石、钉子、纸、录像带等。

　　活动过程

　　1、引题，引起幼儿兴趣，培养幼儿集体合作的乐趣。

　　（先在教师的一侧放一只重箱子）“小朋友们，老师早上碰到了一件怪事，你们想知道吗？……那小朋友看看，今天我们的教室有什么变化？（让幼儿去寻找，发现那只箱子）对，多了一只箱子。老师本想把这只箱子移开，因为它放在这里不方便大家活动，可是就老师一个人，怎么也移不动这只箱子，你们谁能帮老师想想办法（启发幼儿用集体的力量来推动，在此基础上再引导幼儿我们还可以用什么方法，启发幼儿用绳子和木棍。）在幼儿操作时，教师要适宜的进行引导，对幼儿讲解初浅的物体移动的原理。”

　　2、进一步启发引导，培养幼儿积极探索的习惯。

　　（1）提供给幼儿一只没有水的水槽，一些乒乓球和一些水，启发幼儿怎样使水槽中的乒乓球移到槽面上来。

　　（2）提供给

　　幼儿吸铁石、钉子和纸，启发幼儿不用手直接接触钉子怎样使钉子从纸的一头移到另一头。

　　3、教师对刚刚的活动进行小节。

　　4、观看录像带，内容为本班幼儿日常活动中移动物体时的过程，巩固幼儿对物体是怎样移动的认识。在此活动中，因为录像中的主体是幼儿，因此幼儿肯定会出现出乎意料的.情况，教师要注意适宜的引导。

　　5、提供给幼儿录像中的材料让幼儿动手操作，体验观看后在操作的不同体会，启发引导幼儿注意日常生活。

　　活动建议：

　　如果时间不够，活动过程中的4和5可以作为活动延伸，另外还可以组织幼儿到户外体验，巩固幼儿课内的知识。

　　活动目标

　　1、通过幼儿亲自动手操作，培养幼儿动手动脑的能力和探究的兴趣。

　　2、使幼儿初步了解物体是怎样移动的原理。

　　3、通过合作培养幼儿集体活动的乐趣。

大班科学教案 篇7

　　一、活动目标

　　1、了解昆虫的生活特性，认识常见昆虫的天敌。

　　2、通过了解天敌昆虫的作用，丰富幼儿的生活经验和提高解决生活问题的能力。

　　二、活动准备：

　　昆虫生活习性介绍的课件，蜻蜓、七星瓢虫、蜘蛛、青蛙、燕子等和相关昆中的图片。

　　三、活动过程：

　　1、请来了几位动物朋友，请幼儿说说他们的名称，并区分哪些是昆虫，哪些不是，为什么？

　　“你们知道他们这些动物朋友是吃什么的？”问题引入，引发幼儿的已有经验并进行讨论。

　　2、请幼儿观看有关动物生活习性的课件

　　（动物自我介绍自己喜欢吃的虫虫，出现有关昆虫的图片），引导幼儿讨论：

　　（1）蚊子、蚜虫、苍蝇、蝗虫是害虫还是益虫？为什么？

　　（2）这些昆虫除了被吃掉死了之外，还有什么原因会令它们死亡？

　　（3）小结：昆虫在其生活过程中除了被吃掉以外，还会由于感染病毒而死亡。

　　3、介绍昆虫的天敌：

　　（1）什么是昆虫的天敌？昆虫在生长发育过程中，常由于病毒、昆虫、动物的物的捕食或寄生而死亡，这些生物称为昆虫的天敌。如青蛙吃蝗虫，青蛙就是蝗虫的天敌；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敌等。

　　（2）昆虫的天敌有些什么种类呢？观看课件，请幼儿说说昆虫天敌是怎么吃昆虫的？

　　老师进行引导并进行归纳：

　　·赤眼蜂，把自己的卵产在青菜虫、小菜蛾、棉蛉虫、玉米螟的卵内 。沙眼蜂这种把自己的卵产在昆虫的卵内，并吸取昆虫卵的营养慢慢长大，这种天敌叫做寄生性昆虫天敌。

　　·瓢虫吃蚜虫，是直接把蚜虫吃掉，这种直接把昆虫吃掉的`昆虫我们叫捕食性昆虫天敌，螳螂捕食大部分昆虫，它也叫捕食性昆虫天敌。

　　·蜘蛛利用它的蜘蛛网捕杀昆虫，如蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等，并给这些昆虫打麻醉针，再慢慢吸干这些昆虫的体液，这种只捕食昆虫的天敌我们叫它为食虫性动物天敌，青蛙吃害虫、燕子捕杀蝗虫，青蛙和燕子也属昆虫天敌。

　　4、昆虫天敌的运用：

　　·“菜地长虫了农民伯伯会怎么处理？”引导幼儿知道一些灭虫的方法——喷杀农药和捕捉菜虫等。

　　·还有些什么方法？引导幼儿利用昆虫天敌的作用来思考解决问题。

　　·如何保护好这些益虫？引导幼儿学会保护益虫，消灭害虫等。

大班科学教案 篇8

　　活动目标：

　　1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征，感受蔬菜的多种多样。

　　2、幼儿大胆选择，使用材料装扮蔬菜。

　　活动准备

　　1、幼儿与家长一起收集各种蔬菜。

　　2、剪好的蔬菜宝宝及四肢（用即时帖）。

　　活动过程

　　一、准备过生日。

　　设置悬念，引起学习兴趣《生日歌》中，教师带领幼儿进入活动室。

　　“今天是谁的生日？”

　　二、谁来过生日。

　　1、（出示青菜奶奶）我是青菜奶奶，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿我的孩子都要来为我庆祝生日。

　　2、（出示辣椒爸爸）“我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒”。（辣椒妈妈）“我是绿绿、长长的辣椒”（辣椒娃娃）“我是红红的、光光的小辣椒宝宝”辣椒一家：“祝青菜奶奶身体健康，生日快乐”！青菜奶奶：“谢谢，请坐请坐”。

　　3、请幼儿猜一猜还会有哪些蔬菜来给青菜奶奶过生日呢？（扩散幼儿思维）

　　请幼儿说出画面上的蔬菜名称及外形特征。

　　师小结：黄瓜：细细长长的黄瓜，穿着绿衣服。

　　西红柿：穿着红红的衣服，像小灯笼。

　　胡萝卜：粗粗长长的胡萝卜，穿着橘黄色的衣服

　　茄子：穿着紫衣服，像气球。

　　4、引导幼儿说说吃过的或见过的蔬菜。

　　5、为什么要吃蔬菜？

　　教师小结：蔬菜里面含有很多营养，能补充维生素，小朋友们吃了它身体才会长的壮，有力气。科学家叔叔为了更好的'给人们补充营养，又为我们研制出了五彩辣椒、红色、紫色、蓝色。引导幼儿观察。

　　三、客人变漂亮。

　　1、打扮蔬菜。

　　小朋友们，蔬菜奶奶的生日会马上就要开始了，请小朋友们把蔬菜宝宝打扮的漂亮 一点好吗？（幼儿为蔬菜宝宝画上鼻子、嘴巴、四肢）教师巡回指导。在指导的过程中，引导孩子说出自己打扮的是谁？

　　2、教师：小朋友们，带上蔬菜宝宝去给蔬菜过生日了。音乐起，幼儿手拿蔬菜宝宝一起去给蔬菜奶奶过生日。

大班科学教案 篇9

　　活动目标：

　　1、初步了解气象于人们生活的关系。

　　2、学习通过观察天气和温度计做气象记。

　　3、有探究气象变化的兴趣个求知欲。

　　重点难点：

　　学习通过观察天气和温度计做气象记。

　　活动准备：

　　1、提醒幼儿注意近期的天气，能经常听天气预报。

　　2、纸、笔、幼儿画册第三册p333、天气预报的录像。

　　活动过程：

　　1、启发幼儿将自己了解到的近期天气变化情况告诉大家。

　　2、观看一周天气预报录像。了解一周的.天气变化情况。

　　为什么我们每天要看或听天气预报？

　　3、学看温度计。

　　提出问题：人们是用什么方法知道每天不同的气温的？

　　提供气温表，教幼儿测量活动室内外地气温。

　　教师根据幼儿报的气温用图示或实物投影仪进行演示。

　　4、学习记气象记录。

　　幼儿分组讨论用什么方法将看到的、听到的天气变化记录下来、学习用图表的形式将观看一周天气预报记录下来。

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