大班教案

时间:2023-10-21 08:14:35 教案 投诉 投稿

大班教案3篇【合集】

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的大班教案3篇,希望对大家有所帮助。

大班教案3篇【合集】

大班教案 篇1

  活动内容:秋天

  活动目标:

  1、理解诗歌的内容,掌握诗歌中比喻的手法的运用。

  2、理解词语:随风飘荡、饱满、沉甸甸。

  3、运用绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

  活动准备:图片 录音 彩笔和画纸

  活动过程:

  一、谈话

  1、你们看到的秋天是样的?

  2、秋天有些什么?

  二、欣赏诗歌

  1、幼儿完整欣赏教师的配乐朗诵,初步理解诗歌的内容。

  2、提问:

  (1)诗歌里说秋天是什么样的?

  (2)你最喜欢诗歌里的哪一段?

  3、出示图片,再次有感情的'朗诵,帮助幼儿理解词语并学习短句。

  4、提问:

  (1)秋天,白杨、梧桐、枫树换上了什么颜色的衣裳?

  (2)美丽的落叶在空中怎样?它们像什么一样?(理解词语:随风飘荡)

  (3)为什么说秋天的田野一片丰收的景象?(理解词语:饱满、沉甸甸)

  (4)诗歌中把落叶比作什么?蚂蚱、蟋蟀都说了些什么?为什么要这样说?

  三、再次欣赏诗歌

  1、幼儿再次欣赏诗歌,可以跟着录音机轻轻地朗诵。

  2、幼儿边看图片,边跟着老师朗诵。

  3、提问:你觉得诗歌中哪些句子很好听?

  四、画秋天

  幼儿一边欣赏诗歌以便将自己的感受以绘画的形式表现出来。

  附: 秋 天

  蓝蓝的天空上飘着白云,阵阵秋风吹呀吹。

  白杨、梧桐换上了黄色的衣裳,红红的枫叶正漂亮。

  美丽的落叶随风飘荡,像红蝴蝶,黄蝴蝶在跳舞一样。

  迎着秋风开放的菊花,放出阵阵清香。

  看:蚂蚱蹦蹦跳跳,蟋蟀蛐蛐叫,

  好象在对小朋友说:“快,快,快到田野里跑跑!”

  秋天的田野,一片丰收的景象。

  颗颗稻谷闪金光,朵朵棉桃开口笑。

  粒粒大豆多饱满,沉甸甸的果子压得树枝弯下了腰。

  摘下又红又大的苹果,

  送给农民伯伯和阿姨。

  啊!丰收的秋天多么好!

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿知道3月12日是植树节,了解植树对净化、绿化、美化环境的作用,懂得爱护树木。

  2、激发幼儿参与植树活动的兴趣。

  活动准备:

  1、活动前请家长在3月12日前后指导幼儿收看电视中的新闻节目,了解全国人民种植树木的情况。

  2、先购好幼儿园所需要的'树苗,选好种植地点并挖好坑,准备若干小铲子、喷水壶。

  活动过程:

  1、教师指导幼儿观看前关植树节的录像,讲讲植树节的日期和植树方法。

  2、讨论了解植树与净化、绿化、美化环境及人们生活的关系,教育幼儿爱护树木。

  3、组织幼儿到种植地点,种植小苗。

  4、植树后,与幼儿讨论怎样爱护小树苗,并插上木牌,写上种植日期和班级。

  5、活动延伸:经常组织幼儿观察树苗生长情况,并定期测量树高,做好记录。

大班教案 篇3

  一、活动目标:

  1、通过肢体游戏、道具律动,体验音乐游戏带来的快乐

  2、熟悉儿谣,感应圆滑与断奏

  二、活动准备:

  1、音乐,故事挂图

  2、蛙鸣筒、铃鼓、雨声器若干

  三、活动重难点:

  重点:熟悉儿谣,用肢体感应圆滑与断奏

  难点:音色探索,用乐器体现圆滑与断奏

  四、活动过程:

  (一)故事引导:一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪举行,雨滴婆婆带着所有水滴精灵们朝着梦幻溪出发了,它们来到了芭蕉树林,,这里的景色好美呀,有小溪流水,有芭蕉滑梯,顽皮的水滴精灵圆圆和溜溜停住了脚步,在芭蕉叶上开心地溜起滑梯来了,瞧它们玩得多开心呀!

  1、律动:跳动与流畅的`对比动作

  一老师演奏钢琴,幼儿听音跟老师做各种滑动与跳跃的律动。

  断奏:指尖在身体各处弹跳/脚尖在地板各处弹跳

  圆滑:摆动手臂、身体做流水状

  (二)语词与弹跳的律动——雨的交响曲

  听听看,小雨滴是怎么样溜滑梯的?它们都在哪滑梯

  1、手指下雨:手指/手掌/手腕与地板的交响曲

  2、脚趾下雨:脚尖/脚跟/脚掌与地板的交响曲

  (三)乐器探索:圆滑与断奏(蛙鸣筒)

  1、音色探索:圆滑/断奏

  圆滑:刮、摇奏断奏:棒敲刮胡、上下振动

  2、律动:配合音乐轻打拍子,念儿谣

  圆滑:手划弧线索断奏:踮脚走/感应不同拍分

  3、铃鼓

  断奏:轻点鼓面、铃片

  圆滑:在段落结束时滑奏(抓、摇铃鼓)

  4、配乐演奏

  五、活动延伸:

  乐器下雨:

  木琴/钟琴/雨声筒,感应圆滑与断奏

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