[优选]大班教案10篇

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大班教案

时间：2023-10-26 08:47:52 教案投诉投稿

[优选]大班教案10篇

　　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的大班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[优选]大班教案10篇

大班教案篇1

　　活动过程：

　　一. 猜一猜。

　　1、老师出示做好的留念盒：小朋友，你们看这是什么?(盒子)你们知道这里有个什么东西啊?(幼儿猜测)

　　2、里面有些什么呢?(幼儿大胆说出自己的猜测)

　　3.让我们打开看看吧

　　4.请几位幼儿说一说自己看到的收藏品，你们看到了这里面有照片，还有手工作品，这些都是老师把你们平时的做的东西都放在这个惊喜留念盒里，你们知道老师为什么要这样做吗?(因为你们马上要毕业了，老师很舍不得你们，所以做了这个惊喜留念盒。

　　二、幼儿交流。

　　1、那你们想要做一个老师这样的留念盒来收藏自己喜欢的东西吗?

　　2、今天的区域活动我们就要来制作惊喜留念盒，你想制作什么样子的呢?你们自己先想好，想好后可以到各个区域去制作。

　　三.介绍操作材料。

　　老师在手工区投放了各种的制作材料：有卡纸、海绵纸、、、等。在图书角投放了纸张和笔可以让你们先去设计，你先设计什么样子的、什么形状、、、、、的留念盒你就先设计好，设计好后可以放到手工区去制作生产，制作好后在放到超市去买，想要的可以到超市去买。

　　四、幼儿自选区域进行制作。

　　1、你们想好了就可以到各区域进行制作了。

　　2、幼儿自选区域，开展区域制作。

　　3、图书角开展设计“惊喜留念盒”的设计。

　　4、手工区的'幼儿开展留念盒的制作。

　　五、指导幼儿制作。

　　1、引导图书角的幼儿大胆设计。

　　2、指导幼儿大胆制作留念盒。

　　六、各区域互动。

　　图书角的设计，放到手工区制作，制作好后放到超市销售。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。

　　2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。

　　活动过程：

　　一．欣赏故事《月亮船》

　　1.教师播放课件【故事欣赏】，幼儿边看课件边欣赏完整故事。

　　2.教师播放课件【第一段】。

　　教师：蒲公英为什么哭？蒲公英对仙女是怎么说的？

　　3.教师可点击【问题一】中的卡通"蒲公英"按钮和【问题二】中的卡通"仙女"按钮帮助幼儿熟悉故事。

　　4.教师播放课件【第二段】。

　　教师：世界上最大的海洋是哪一个？世界上最高的山是什么山？世界上最大的广场是什么广场？蒲公英的家到底在哪里？

　　5.教师可点击按钮：【问题三】、【问题四】、【问题五】、【问题六】，通过卡通仙女的解说来印证幼儿的答案。

　　6.教师总结：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜马拉雅山；世界上最大的广场是天安门广场；世界上最长的城墙是长城。

　　【说明：本环节让幼儿在欣赏故事的过程中，了解我国的四个“之最”，感受它们的大、高、长。萌发自豪之情。】

　　二．说一说：祖国真美丽

　　1.教师：小朋友，蒲公英的.家在中国，那你们的家在哪里呀？（中国）

　　2.教师：我们的祖国除了蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友，你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧。幼儿自由发言。

　　【说明：本环节通过让幼儿自由发言，来说说自己去过的地方和喜欢的地方，交流自己的经验，抒发自己的情感。】

　　三．看一看：美丽的祖国

　　1.幼儿观看图片，了解更多的祖国的风景

　　2.你最想去哪里玩？为什么呢？

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1.欣赏傣族乐曲《月光下的凤尾竹》感受葫芦丝柔和、婉转动听的音色。

　　2.在音乐欣赏中了解傣族的风土人情，以及傣族乐器葫芦丝。

　　3.在欣赏音乐的基础上尝试跳孔雀舞。

　　活动准备：

　　1.音乐录音《月光下的凤尾竹》、电脑、音响。

　　2.课件1与音乐相匹配的傣族风景。课件2泼水节。

　　3.葫芦丝一个、孔雀头饰及服装一套、傣族女装一套。

　　4.孔雀羽毛头饰人手一份。

　　活动过程：

　　1.老师身穿傣族服装以傣族姑娘的角色导入。

　　师：小朋友，你们好，我是一位傣族姑娘，你们知道傣族吗？

　　师：我们傣族是云南省的`一个少数民族，我们那里风景秀美，人们都能歌善舞，今天我就带来了一首好听的傣族音乐，我们一起来欣赏一下吧。

　　2.幼儿初步欣赏音乐

　　师：你听了这首音乐有什么感受？

　　师：你知道这段音乐是用什么乐器来演奏的呢？

　　3.了解傣族乐器葫芦丝，再次欣赏音乐。

　　老师出示葫芦丝问：它为什么叫葫芦丝？

　　师：因为这个乐器上面部分是一个葫芦而它吹出来的音乐就像丝绸一样柔和、婉转所以我们傣族人把他叫做葫芦丝。

　　师：让我们一起学着用葫芦丝来演奏这首曲子吧。

　　4.看课件1通过欣赏风景进一步欣赏乐曲。

　　师：我们傣族除了有葫芦丝之外还有秀美的风景呢！我们再一起去欣赏一下吧。

　　师：你刚才看到了哪些风景？

　　师：你最喜欢什么风景？

　　师：我们傣族的竹林是最有名的，特别是到了晚上天上挂了一轮明月，月光照在凤尾竹上特别美所以人们就用葫芦丝演奏了一首乐曲就叫作《月光下的凤尾竹》。

　　5.通过欣赏孔雀舞加深对音乐的理解并尝试跳孔雀舞。

　　师：这么美的景色，这么美的音乐还引来了谁呢？（老师带上孔雀头饰，穿上孔雀裙）它会做什么呢？让我们一一看。

　　（1）欣赏老师跳孔雀舞。

　　（2）说说看到了哪些动作，孔雀在干什么，并学一学。

　　（3）师幼共同听音乐跳孔雀舞。

　　（4）幼儿戴上头饰和老师一起来跳舞。

　　（5）请个别幼儿来表演。

　　6.去参观傣族泼水节结束活动。

　　师：我们傣族除了有美妙的音乐，有秀美的景色，有漂亮的孔雀，我们傣族人还很喜欢过泼水节呢！瞧那边的泼水节开始了，我们快过去吧。（放可见泼水节，师幼跟随音乐跳着欢快的舞步出活动室。）

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过与摇篮曲的比较，初步感受体验出进行曲的情绪。

　　2、在活动过程中，激发幼儿按乐曲情绪，创编简单动作的兴趣。

　　3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　活动准备：

　　1、事先欣赏《摇篮曲》

　　2、录音、磁带

　　3、曾学过歌表演《这是小兵》

　　活动过程：

　　一、复习欣赏《摇篮曲》

　　1、教师放《摇篮曲》，幼儿自然进入情绪中。(有的身体晃动，有的哄娃娃睡觉……)

　　2、师问：这首曲子的名称叫什么?听上去感觉怎么样的?

　　3、教师小结：对呀，《摇篮曲》是妈妈哄宝宝睡觉时唱的，听上去很慢，很优美……

　　二、欣赏进行曲

　　1、师：今天，老师又带来了一首好听的曲子，听听看，这首曲子和《摇篮曲》一样吗?

　　2、提问：这首曲子和《摇篮曲》一样吗?听上去怎么样?;(如果幼儿说出神气或者说出“可以踏步”，“可以拍手”，集体跟着音乐试试看，让幼儿通过行动来初步体验进行曲的.情绪。)

　　3、师小结：听上去很神气，节奏感很强，可以踏步的曲子，我们叫它进行曲。

　　三、迁移创编简单动作

　　1、师生听音乐踏步走。鼓励幼儿像小兵一样神气。

　　2、教师引导：小兵们真神气，你们听着这段进行曲还可以做些什么动作?

　　你们听着音乐去想想，跟着音乐做做。(连续放3~4遍音乐)

　　3、分别请几名幼儿上来表演自己的动作，幼儿喜欢的动作可以集体跟着做。(幼儿跟着音乐作动作时，教师观察，及时发现个别幼儿做出的各种动作，并加以表扬、鼓励。)

　　4、启发幼儿听音乐创编多个动作。师：老师发现有一个小兵特别能干，别的小兵只会听着音乐做一种动作，他会听着音乐做敬礼、开枪、开炮的动作。小兵们，你们想不想也这么能干?我们一起听着音乐来试试看。

　　5、幼儿分组表演。

　　6、小兵们都会跟着这首进行曲编动作，有的编了两个，有的编了三个，还有的编了四个，你们的本领真大。

　　四、活动延伸

　　小兵们，我们一起把今天新学的本领去表演给其他小朋友看吧。

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

大班教案篇5

　　游戏目标：

　　1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　游戏准备：

　　幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。

　　游戏玩法：

　　1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。

　　师："西瓜长的什么样？"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。

　　2、师："小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？""洗一洗，然后切开。"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗？

　　3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈（做"大西瓜"）。

　　师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来？农民伯伯种出来。我把西瓜切开来！边说边做动作。

　　4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候，将身边两位小朋友拉着的`手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

　　5、开始游戏：小朋友可以分成6—8人一组（要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。）

大班教案篇6

　　一、活动内容：身体音阶歌

　　二、活动目标：

　　1、愿意参与音乐游戏，体验活动带来的快乐。

　　2、通过身体音阶活动，锻炼幼儿身体协调能力和灵活度。

　　3、了解身体各部位名称，并学会保护自己的身体。

　　三、活动准备：《身体音阶歌》音乐

　　四、活动过程：

　　1、木头人游戏导入，引起幼儿兴趣

　　2、播放音乐，学习《身体音阶歌》

　　（1）感受音阶的高低，寻找身体最低的.地方在哪？

　　（2）一起听一听歌曲，幼儿欣赏教师动作。

　　（3）幼儿跟学一次。

　　（4）个别幼儿表演。

　　（5）创编歌词内容。

　　（6）一起表演创编后的《身体音阶歌》

　　3、教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。

　　五、活动延伸：

　　画一幅自画像，或者把你认为自己身体最漂亮的部位画出来。

大班教案篇7

　　教学目标

　　1．用跳跃的声音唱出小星一闪一闪亮晶晶的形象。

　　2．用"叮"和"恩"配唱。

　　3．尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　4．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　重点难点：

　　1、用跳跃的声音唱出小星一闪一闪亮晶晶的形象。

　　2、环境与材料音乐录音带

　　3、指导用"叮"和"恩"配唱。

　　一次备课

　　欣赏歌曲

　　--教师为幼儿播放《闪烁的小星（一）》和《闪烁的小星（二）》。

　　--讨论：这两首歌里唱到的小星星有什么不同？

　　学唱歌曲

　　--播放《闪烁的小星（一）》，教师可请幼儿起立，双手举过头顶，作捏拢放开的动作，模仿小星星闸眼睛的样子，同时跟唱。

　　--播放《闪烁的小星（二）》，请哟额面对小椅子，蹲下，双臂放在小椅子上，头枕双臂，闭上眼睛模仿小星星睡着的'样子，同时跟唱。

　　合唱

　　--幼儿分为两组，一组唱主旋律，一组唱衬词，在教师的指挥下进行合唱。

　　--讨论：用什么样的声音演唱眨眼睛的小星星？用什么样的声音演唱睡觉的小星星？

　　--将《闪烁的小星（一）、（二）》连起来演唱。

大班教案篇8

　　玩法：

　　1 请两名幼儿参加游戏，其中一名幼儿做“挑战者”与另一名幼儿比赛。其余幼儿将两只手交叉在胸前，分别代表两名参加游戏的幼儿。

　　2 游戏开始，教师口报算式，例如2+4，两名幼儿谁先报出正确答案，谁得一分。其余幼儿将代表这名优胜者竖起一指以计分。以此类推，先得三分者胜。

　　3 胜出的幼儿可继续游戏，教师可再请另一名幼儿做“挑战者”参与游戏。

　　准备：

　　已学习过10以内的加减法。

　　提示：

　　1 通过速算游戏，发展幼儿思维的敏捷性。

　　2 对决出的优胜者给予一定的鼓励。

　　3 比赛时，应选择程度相当的幼儿比赛。

　　一、活动目标

　　1、能了解盐的溶解和结晶。

　　2、能制做不同浓度的盐水。

　　二、活动准备

　　盐、糖、杯子、水、小勺、棉棒、实验记录表、已制作好的盐水画。

　　三、活动过程

　　1、出示糖和盐，让幼儿辨别哪个是盐，哪个是糖？

　　2、启发幼儿进行观察：

　　盐和糖是什么颜色的？（当它们堆在一起是白颜色的，当它们放到水中是无色的）

　　盐摸起来感觉如何？

　　闻一闻，它们的气味是什么样的？

　　尝一尝，它们的味道是什么样的.？

　　3、请幼儿回想我们前面做过的为认识糖的颜色而做的实验。请幼儿说一说盐和糖是否都会溶解到水中？请幼儿自由发表意见。

　　4、将幼儿分成四组做溶解实验，让幼儿做出不同浓度的盐水，并学会简单地记录。

　　5、出示盐水画，让幼儿了解盐的结晶并激起幼儿画盐水画的兴趣。

　　四、活动延伸

　　引导幼儿回到班里自己制作盐水画。

大班教案篇9

　　活动目标：

　　1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日

　　2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年

　　3、让幼儿了解春节的由来，感受春节欢乐的气氛，一起欢度春节

　　4、知道春节是几月几号

　　活动准备：

　　1、教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等

　　2、幼儿准备:自己的生肖图片

　　活动过程：

　　1、认识春节

　　A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）

　　B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）

　　C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事

　　我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走 “年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。

　　2、认识十二生肖

　　A、教师出示不同的`生肖图片，让幼儿知道十二生肖

　　B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年

　　3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌

　　A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪

　　B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年

　　4、拓展活动

　　师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师