大班语言教案

时间:2023-11-01 11:04:34 教案 投诉 投稿

大班语言教案【通用5篇】

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的大班语言教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班语言教案【通用5篇】

大班语言教案 篇1

  活动目标:

  1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。

  2、教育幼儿知错就改,做个诚实的好孩子。

  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  活动准备:

  一组图片、木偶玩具等.

  活动过程:

  一、让幼儿欣赏童话故事.

  (1)、激发幼儿对故事的兴趣.

  小朋友,我们摸摸自己的鼻子,它会长长吗?

  可是有个孩子的'鼻子却很长很长,你们知道为什么吗?

  (2)、教师有表情地演示木偶,讲述故事.

  二、引导幼儿讨论故事中主人翁的表现.皮诺曹是谁?他的最大愿望是什么?

  他的鼻子为什么会长长?

  最后他有没有变成一个真正的人?为什么?

  三、让幼儿看图片,联系故事内容,引导幼儿讨论.如果你是图片上的那个小朋友,你该怎样做?你想不想长出长鼻子?为什么?

  四、教师小结.

  我们从小要做个诚实的人.自己做错了是要勇于承认,勇于改正.

大班语言教案 篇2

  目标:

  1、了解我国的一些名胜古迹,为自己是一个中国人而感到自豪。

  2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。

  准备:

  教学挂图、幼儿用书《学前》、故事录音。

  过程:

  1、激发幼儿阅读的兴趣:

  *播放故事录音片段(蒲公英的哭声)。

  *教师提问,幼儿回答:

  ——“是谁在哭啊?”

  “蒲公英为什么哭啊?”

  2、阅读图书感受内容:

  *幼儿阅读图书。

  ——“蒲公英被风吹到很远的地方,路上碰到了谁?”

  “蒲公英的家到底在哪呢?”

  3、阅读理解内容:

  *幼儿自主阅读后发表自己的想法:

  ——“你们在图书里看到些什么?”

  “世界上最大的海洋是哪一个?最高的山是什么山?”

  “蒲公英的家到底在哪里?”

  “是谁帮助它找到了家?”

  4、完整欣赏:

  *播放背景音乐,教师讲述故事。

  *幼儿自由结伴讨论:

  ——“你们的家在哪里?”

  “那儿有些什么美丽的`景物呢?”

  *师生共同小结,共同感受热爱家乡的情感。

  建议与提示:

  可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画,并尝试写一写自己家乡的故事。

大班语言教案 篇3

  教案目标:

  1、通过活动,帮助幼儿理解并学念,初步培养幼儿对改编的兴趣。

  2、训练幼儿发准字音:送。

  3、培养幼儿态度大方地在成人和集体面前发言的习惯。

  4、增强孩子爱父母的情感。

  活动重点:

  发准字音“送”,分享给他人带来的快乐。

  活动难点:

  改编。

  教案过程:

  一、开始部分。

  1、律动进教室,安静入坐。

  2、教师出示小猴手偶,并用小猴的口吻对小朋友说:“小朋友,今天,我特别高兴,因为今天是我的生日。”小动物们知道小猴要过生日,都准备了礼物向小猴祝贺,你们猜,是哪些小动物来了。

  如:“喵呜呜呜,谁来了?”(出示小猫头像)

  “叽叽叽,谁来了?”(出示小鸡头像)

  “汪汪汪,谁来了?”(出示小狗头像)

  “哟!还有一个长着长耳朵的小动物也蹦蹦跳跳的.赶来了,它是谁呀?”(出示小兔头像)

  二、教:小猴过生日

  1、教师放录音。

  小朋友,你们想知道小动物们给小猴送去的是什么礼物吗?现在请你们听首,的题目叫“小猴过生日”。

  附:小猴过生日

  小猴过生日,大家来送礼。

  小兔送青草,小猫送活鱼。

  小鸡送小虫,小狗送骨头。

  小猴见了吱吱叫,这些东西我不要。

  2、教师提问:刚才小朋友听的叫什么名字?小猫送什么给小猴?(出示鱼)

  小鸡送什么?(出示小虫)小狗送什么?(出示骨头)小兔送什么?(出示青草)(在幼儿回答问题时,教师注意训练幼儿发准读音“送”)小猴喜欢这些礼物吗?为什么?(放第二遍,加后二句)。再提问,幼儿回答(卡片贴在黑板上)

  3、请幼儿看着教具演示,把连起来念二遍,教师提出语音要求和表情要求。

  三、启发幼儿改编。

  1、教师:“这下,小动物们可为难了,它们不知道小猴爱吃什么,小朋友,我们来为小动物们想办法,告诉它们小猴爱吃的东西,好吗?”(幼儿讨论,并把食品卡片送给小猴,有礼貌地对小猴说:“祝你生日快乐!”)教师演示手偶接受礼物并感谢小朋友。

  2、教师说:“小朋友想出了那么多小猴爱吃的东西,小猴太高兴了,那我们把刚

  才那首改一改,好吗?把小猴爱吃的东西让小动物们给小猴送去。”

  教师念前两句,请个别幼儿编中间四句。

  提问:“这回,小猴见了还会吱吱叫吗?那它见了会怎么样?”

  教师出示新鲜蛋糕,集体编最后两句。

  3、教师选择礼物分别贴在四个小动物的头像边。(苹果、香蕉、仙桃、菠萝)

  提问:现在,老师送了哪些礼物?

  请幼儿把改编后的连起来朗读两遍,提醒幼儿发准读音“送”。

  附:小猴过生日

  小猴过生日,大家来送礼。

  小兔送苹果,小猫送香蕉。

  小鸡送仙桃,小狗送菠萝。

  小猴见了哈哈笑,我请大家吃蛋糕。

  4、告诉幼儿,妈妈生我们的那一天叫生日,也是妈妈的受难日,增加幼儿爱母亲的情感。

  四、结束部分。

  1、请幼儿把两首完整地朗读一遍。

  2、教师扮演小猴为大家分蛋糕,全体幼儿一起唱生日歌。(音乐)

大班语言教案 篇4

  活动目标:

  1、知道故事中鸟类的不同特点、本领,有爱鸟的美好情感。

  2、能围绕问题积极参加讨论,大胆清楚的.说出自己的观点。

  3、有进一步探究鸟类世界的好奇心。

  活动重点:了解故事内容

  难点:知道鸟类的不同特点、本领

  活动准备:

  1、教学挂图、故事录音《小苹果树请医生》

  2、提供鸟类图片

  活动过程:

  1、教师讲述故事

  教师:“故事叫什么名字?讲了一些什么事情?”

  “我们一起来听听。”

  2、了解啄木鸟和其他鸟的本领

  (1)、讨论交流

  “为什么要给苹果树治病?”

  “小苹果树请了哪些朋友,它们能不能为苹果树治病?为什么?”

  “啄木鸟是怎样给苹果树治病的?”(讨论)

  (2)、教师念谜语,幼儿进一步认识啄木鸟

  谜语:有种鸟儿本领大,尖尖嘴巴像把刀,会给树儿来治病,啄掉坏树皮,钩出小害虫,飞来飞去忙不停。

  (幼儿说谜底)

  (3)、诱发幼儿进一步探究自己的好奇心

  “你们喜欢故事中的谁?为什么?”

  “哪些鸟也有自己特别的本领?”

  3、幼儿听故事录音,自由讲讲

大班语言教案 篇5

  活动目标:

  1.理故事内容,了解月亮在不断的变化。

  2.学习描述月亮变化的语句,初解步了解故事中比喻手法的运用。

  3.能大胆想像,进行创编活动,并尝试做图书。

  准备:课件、月亮图片,幼儿操作材料。

  活动过程:

  一、谈话导入活动。

  1、师:小朋友,你们见过月亮吗?你见过的月亮是什么样的?

  2、幼儿自由讨论。

  3、小结:有的小朋友说月亮是圆的,有的小朋友说月亮是弯的。

  二、故事导入,激发幼儿参与活动的'兴趣。

  1、师:今天,老师要给小朋友讲一个故事,也是关于月亮的,月亮姑娘想要做一件新衣服,月亮姑娘穿上漂亮衣服是什么样子呢?

  2、幼儿听故事,了解月亮是不断变化的。

  3、播放故事《月亮姑娘做衣服》,并提问:

  (1)月亮姑娘为什么要做衣裳?(夜风吹过,很冷)

  (2)月亮姑娘怎么办呢?决定要干什么?(请裁缝做衣裳)

  (3)裁缝为月亮姑娘做衣裳前做了些什么?(量尺寸)

  (4)裁缝为月亮姑娘一共做了几次衣裳?(3次)

  (5)为什么月亮姑娘衣裳总是不合身呢?(月亮在不停变化)

  (6)月亮姑娘的身体发生了怎样的变化?教师鼓励幼儿积极发言,引导幼儿说出因为月亮姑娘的身体总是发生变化。引导幼儿说出月亮姑娘的身体越来越胖。

  3、看图了解月亮的变化过程。

  教师:小朋友们说的非常好,我们一起来看月亮姑娘到底是怎样变化的吧!

  出示图片,引导幼儿观察。

  教师:月亮姑娘刚开始的时候是什么样的?

  引导幼儿发现,月亮刚开始的时候是弯弯的月牙,像眉毛一样。并用一句话来描述:弯弯的月亮像眉毛。

  观察第二幅图:

  教师:月亮姑娘的身体现在变成了什么样?

  引导幼儿发现月亮姑娘胖了一点,像镰刀一样。

  并用一句话来描述:弯弯的月亮像镰刀。

  出示第三幅图片:

  教师:月亮姑娘的身体又变成了什么样?

  引导幼儿发现又胖了一点,像小船一样。

  并用一句话来描述:弯弯的月亮像小船。

  出示最后一幅图片:

  教师:最后月亮姑娘的身体变成什么样子了?

  引导幼儿发现胖胖的,像圆盘一样。

  并用一句话描述:弯弯的月亮像圆盘

  教师播放月亮的变化图片,巩固幼儿的认识。

  4、幼儿为月亮姑娘穿衣服。

  教师:听完了这个故事,我们知道了月亮姑娘为什么穿不上新衣服了吧,现在月亮姑娘想请小朋友们帮忙设计一件新衣服,让月亮姑娘不在怕冷。好不好啊?

  5、放松活动,听音乐做动作找到座位。

  6、让幼儿把自己的想法画出来,订成图书,区域活动时讲给小朋友听。

  活动延伸:

  师:今天的故事有趣吗?老师给每个小朋友留一个任务,给每个小朋友一张月亮变化的观察记录表,请每个小朋友回家观察月亮每天的样子,并把它的样子画出来。一个月后,我们再来看一看月亮到底是怎样变化的,哪一天最圆?哪一天最弯?

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