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幼儿园大班科学教案《会流动的风》
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园大班科学教案《会流动的风》，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班科学教案《会流动的风》1
活动目标：
1、引导幼儿在游戏中发现和学习风的特征。
2、激发幼儿以科学活动的兴趣。
3、发展幼儿动手操作的能力和探索的欲望。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的'探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：
各种可以填充气体的玩具、一盆水、吸管、等。
活动过程：
一、开始 看一看、想一想、说一说
1、请幼儿观察教材P11页的图，说一说图中的小朋友玩的是什么玩具，我们班的小朋友有没有玩过？
2、请玩过的小朋友说一说自己是怎么玩的？
3、请幼儿想一想为什么图中的玩具可以这样玩？
二、指导幼儿做实验
1、刚才我们一起看了书上的图，现在我要请小朋友回答老师的一些问题，但是在回答这些问题之前我们要先来做几个实验。
2、下面我要请小朋友和我一起做第一个实验。
3、让幼儿自操作，教师指导。
三、活动小结
1、教师请幼儿说一说自己在实验中发现了什么？并边演示边进行说明。
2、教师对幼儿的表述进行小结，总结本次活动的内容。
活动延伸：
请小朋友回家后在自己家里找一找，看一看用哪能些东西可以找到空气。
活动反思：
风是我们每天都要接触到的一种自然现象，虽然每天都能遇到，但是对于孩子来说，却是最熟悉的陌生事物。上这节教育活动，就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简单常识。我最大限度的调动自然资源，选择生活中可利用的实物进行了此堂课，让幼儿可以亲身感受到风，只有让幼儿亲自感受到风的存在，才可以体会到单凭口说理解不了的知识。
幼儿园大班科学教案《会流动的风》2
运动名称：会流动的风
运动目标：
1、领导幼儿在游戏中发明和学习风的特征。
2、激发幼儿以科学运动的兴趣。
3、成长幼儿着手操作的才能和探索的欲望。
运动筹备：
各类可以填充气体的玩具、一盆水、吸管、等。
运动过程：
一、开始 看一看、想一想、说一说
1、请幼儿察看课本P11页的图，说一说图中的小朋友玩的是什么玩具，我们班的小朋友有没有玩过？
2、请玩过的小朋友说一说本身是怎么玩的？
3、请幼儿想一想为什么图中的`玩具可以这样玩？
二、指导幼儿做实验
1、适才我们一起看了书上的图，现在我要请小朋友回答先生的一些问题，然则在回答这些问题之前我们要先来做几个实验。
2、下面我要请小朋友和我一起做第一个实验。
3、让幼儿自操作，教师指导。
三、运动小结
1、教师请幼儿说一说本身在实验中发明了什么？并边演示边进行阐明。
2、教师对幼儿的表述进行小结，总结本次运动的内容。
运动延伸：
请小朋友回家后在本身家里找一找，看一看用哪能些器械可以找到空气。
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