中班教案

时间:2023-11-11 07:31:59 教案 投诉 投稿

中班教案精品【3篇】

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的中班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案精品【3篇】

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、认识折纸图示符号,学会按步骤,要求折叠。

  2、能运用粘贴,添画等方法进行作品的添加与完善。

  3、通过折纸初步培养幼儿对美术活动的兴趣。

  活动准备:

  1、猜谜语:没胳膊没腿,从来不离水。走路不用脚,摇头又摆尾。(鱼)

  教师出示一只折好的鱼。师:小朋友们看这是什么啊,今天,小鱼花花来我们教室玩,她很喜欢我们小朋友,但是玩着玩着花花伤心地哭了,你们知道她为什么伤心么?

  幼:不知道

  师:原来啊,花花从小一个人长大,身边没有好朋友,所以她很孤单,今天看到小朋友有这么多的朋友,她想着想着就有点难过了,现在我们想个好办法帮助她好么?

  幼:好的

  师:花花啊,是一条纸鱼,我们可以帮助她找到更多的好朋友,但是啊,这些好朋友需要小朋友动手去做呢。那今天,老师就和小朋友一起帮助花花找到她的'朋友好么?

  2、教授折鱼的方法

  师:折之前啊,我们先来认识点关于折纸的秘密。了解了他们之后,会帮助你折的更好。

  教师教授折纸图示符号,虚线也叫谷折线。教师大致讲解。

  教师先示范鱼的折法(分鱼身和鱼尾)

  鱼身

  正方形——三角形——向上翻折——折鱼鳍——完成鱼身

  鱼尾:折扇子

  添画,师:现在请小朋友用黑色的勾线笔给你的小鱼画上好看的眼睛吧。

  师:看,花花的朋友我们找到了吧?现在啊,我们把花花请出来,看我们帮助花花找到了很多的朋友是不是?那我们再把它们送回大海。

  3、呈现作品

  师:请小朋友们把做好的小鱼用双面胶粘在花花的身边,让他们开心地在一起玩吧。

中班教案 篇2

  活动过程:

  一、教师以谈话导入活动,引起幼儿的兴趣

  1.你们有没有见过魔术表演,在哪里见过?是谁表演的?

  2.教师表演纸牌小魔术,引起幼儿的兴趣。

  二、引导幼儿探索小兔子魔术的秘密

  1.出示红色的纸变成小兔子。

  2.教师变魔术,让兔子耳朵动起来。

  3.幼儿猜一猜:小兔子的耳朵是怎么动起来的?

  4.幼儿第一次操作,引导幼儿探索其中的奥秘,教师巡回指导。(先把它变成一只小兔子,撕出两只耳朵,往下撕,别撕歪了,小心点,中间的弯下去,然后把它撕掉,撕下的纸放到篮子里,再找一根线,穿进去,拉出来)

  5.教师揭示小兔子魔术的秘密。

  6.幼儿第二次操作,体验成功的喜悦。

  三、引导幼儿探究纸圈魔术的秘密

  1.教师变纸环魔术,引起幼儿的兴趣

  2.幼儿操作探索,教师巡回指导。

  3.引导幼儿说说发现的秘密。

  4.教师示范,小结,(你们以后表演这个魔术的.时候,记住了,一定要把它藏好,不要被发现)并演示圈的怎么卷的。

  四、展示纸圈新魔术,激发幼儿进一步探究的纸圈新魔术

  教师出示两个纸圈套在一起纸环,幼儿探索其中的秘密。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.能说出书中水果的名称。

  2.认真的倾听并跟随阅读图画书内容。

  活动重点:

  能说出书中水果的名称名称。

  活动难点:

  认识杨桃和木瓜的`切面。

  活动准备:

  小书人手一本、大书一本,水果实物。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  师:你们吃过什么水果?

  过渡:在一本书里也藏着许多水果,你们想看这本书吗?

  二、幼儿自主阅读。

  1.教师提出看书要求:看书时,要从封面开始,一页一页的看,边看边和好朋友说说书里有哪些水果?看到有夹子的地方把书放下。

  2.幼儿自主看书,教师巡视。

  3.让幼儿说说你看到了哪些水果。

  三、集体阅读。

  1.看大书,知道书的名称。

  2.阅读第2—3页,提问:你认识谁?幼儿说说。

  出示猕猴桃,让幼儿摸摸,介绍名称,和猕猴桃打招呼。

  3.阅读第4—5页,问:这边有哪些水果?

  出示橙子与桔子,介绍名字,问:他们有什么不同?指名剥剥。

  介绍杨桃与木瓜,出示实物,让幼儿说说名称。

  4.阅读第6—7页,水果们要变了,你们认识吗?

  5.阅读第8—9页,师:我们一起来看看你们都猜对了吗?

  6.阅读第10—11页,师:看看每个水果的肚子里都有什么?

  7.阅读第12—13页,有一种水果肚子里什么种子都没有,是谁啊?它的种子藏在哪里呢?

  四、教师小结。

  五、品尝水果。

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