点数做汤圆小班教案

点数做汤圆小班教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的点数做汤圆小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

点数做汤圆小班教案1

　　教育活动：

　　做汤圆（数学—点数）。

　　活动目标：

　　1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数

　　2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。

　　3、体验数学集体游戏的快乐。

　　4、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　1、教师准备：橡皮泥，盘子，卖汤圆的歌曲。

　　2、幼儿准备：已有的风俗习惯，用橡皮泥搓圆的经验。

　　活动过程：

　　1、游戏情景导入，引发幼儿参与活动的兴趣。

　　指导语：小朋友们，今天是元宵节，我们要吃什么啊？那我们一起搓汤圆，好吗？

　　指导重点：引发幼儿对汤圆的.关注并为下面的活动打下基础引入活动。

　　2、教师示范。

　　（1）指导语：今天，我和小妹妹在家，我要做两个汤圆，要选择几个面团啊？我们放到手上搓一搓，一个汤圆出现了，然后放到锅里，我们再搓一个面团，现在几个汤圆出现了，小手要指着一个一个的数，最后数到几就是几个汤圆。

　　指导重点：引导幼儿手口一致地数，最后说出总数。

　　（2）指导语：这时，我的爸爸回来了，他告诉我，他很饿，我会怎么做啊？那我在搓一个吧。我们再来数数有几个汤圆？还记得老师说的方法吗？手要指着，嘴要数着，最后的数到几就是有几个汤圆。

　　指导重点：引导幼儿逐一数数，幼儿掌握点数的方法。

　　（3）指导语：我们现在要开火煮汤圆的时候，我的妈妈回来了，我会怎么做？那我又要搓一个汤圆，我们再来数数有几个汤圆了。

　　指导重点：巩固幼儿点数，引导幼儿手口一致地数，说出总数。

　　3、幼儿动手操作。

老师放音乐指导语：请小朋友拿到盘子，盘子上有几个点，你就要做几个汤圆，然后你去告诉你的好朋友，你搓了几个汤圆。

　　指导重点：幼儿一边搓汤圆，一边数，巩固幼儿点数的方法。

　　教学反思：

　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

点数做汤圆小班教案2

　　目标：

　　1、愿意参与手工制作的活动，并胆进行活动，体验活动的乐趣。

　　2、懂得用正确的方法和步骤进行粘帖活动，懂得进行收拾。

　　活动过程：

　　1、幼儿认识活动的材料和成品，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　2、幼儿进行制作。

　　3、把幼儿的成品进行展示，幼儿之间进行互相的`欣赏。

　　指导重点：

　　1、教师助幼儿了解活动的过程和步骤。

　　2、教师在活动的过程中提幼儿收拾自己使用过的物品。

　　3、教师鼓励幼儿胆讲述自己的感受。

　　环境材料：

　　长方形的各色蜡光纸若干;黄色的长条形蜡光纸若干;糨糊少许、抹布若干。

点数做汤圆小班教案3

　　（一）活动目标:

　　1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数

　　2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。

　　3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的.关系。

　　4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

　　（二）活动准备

　　1、教师准备：橡皮泥，盘子，卖汤圆的歌曲

　　2、幼儿准备：已有的风俗习惯，用橡皮泥搓圆的经验

　　（三）、活动过程：

　　1、游戏情景导入，引发幼儿参与活动的兴趣。

　　指导语：小朋友们，今天是元宵节，我们要吃什么啊？那我们一起搓汤圆，好吗？

　　指导重点：引发幼儿对汤圆的关注并为下面的活动打下基础引入活动

　　2、教师示范

　　（1）、指导语：今天，我和小妹妹在家，我要做两个汤圆，要选择几个面团啊？我们放到手上搓一搓，一个汤圆出现了，然后放到锅里，我们再搓一个面团，现在几个汤圆出现了，小手要指着一个一个的数，最后数到几就是几个汤圆。

　　指导重点：引导幼儿手口一致地数，最后说出总数

　　（2）、指导语：这时，我的爸爸回来了，他告诉我，他很饿，我会怎么做啊？那我在搓一个吧。我们再来数数有几个汤圆？还记得老师说的方法吗？手要指着，嘴要数着，最后的数到几就是有几个汤圆。

　　指导重点：引导幼儿逐一数数，幼儿掌握点数的方法。

　　（3）、指导语：我们现在要开火煮汤圆的时候，我的妈妈回来了，我会怎么做？那我又要搓一个汤圆，我们再来数数有几个汤圆了。

　　指导重点：巩固幼儿点数，引导幼儿手口一致地数，说出总数3、幼儿动手操作，老师放音乐指导语：请小朋友拿到盘子，盘子上有几个点，你就要做几个汤圆，然后你去告诉你的好朋友，你搓了几个汤圆。

　　指导重点：幼儿一边搓汤圆，一边数，巩固幼儿点数的方法

点数做汤圆小班教案4

　　目标：

　　1.感受做汤圆的乐趣，愿意与老师一起做汤圆。

　　2.学习做汤圆的方法，并训练小手肌肉。

　　3.掌握做汤圆的简单技巧。

　　玩法：

　　1、告诉幼儿为什么要吃汤圆。

　　2、告诉幼儿简单做汤圆的`方法。并做示范。

　　3、先要把面粉加上适量的水，撮均匀。然后拿一小块，放在手心上搓成一个圆球。接着在圆球上方压一个小洞，放入一小块片糖。最后捻紧封口。

　　4、煮汤圆、品尝汤圆。

　　指导：

　　1、让幼儿知道汤圆要煮熟了才能吃的。

　　2、在做的过程中，要轻轻地做。

　　3、注意桌面和地面的卫生。

　　4、鼓励幼儿把自己的感受向同伴进行讲述。

点数做汤圆小班教案5

　　活动目标“

　　1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。

　　2、引导幼儿迅速地按数取物。

　　3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。

　　活动重点：引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。

　　活动难点：幼儿能迅速地按数取物

　　活动准备：

　　课件、标有“1、2、3”点点的袋子、帖、装好的帖袋

　　活动过程：

　　一、导入“今天兔宝宝们要来我们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!”

　　1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只”

　　2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。(课件显示一盘、两盘、三盘)教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘”

　　二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数，鼓励幼儿胆点数，并学会说“一共有……”

　　1、兔宝宝们为了感谢我们为他们准备的午餐，也给我们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。

　　2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。

　　3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示2只螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只，一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。

　　4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢?(显示3根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根，一共有3根)屏幕上显示数字3。

　　三、进行操作练习，进行按数取物的'操作。

　　1、兔妈妈开了一个帖店，需要小朋友们忙包装帖，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的帖。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的帖。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少帖。

　　3、小朋友们真棒，给我了很的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。

　　今天你们玩的开心吗?我很高兴与小朋友一起做游戏，我们下次再见吧!

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