- 相关推荐
幼儿园中班音乐教案《飞呀飞》
作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班音乐教案《飞呀飞》，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1.能清楚地唱出切分节奏和歌曲的旋律。
2.学习用对唱的形式演唱“飞呀飞”，感受和体验对唱活动带来的快乐。
3.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：
1.组织幼儿讨论：谁会飞?它们是怎样飞的?
2.椅子围成圆圈。
活动过程：
1.导入活动师：尼尼的本领可真大，能变出各种各样的东西，我们也来学一学尼尼变魔术，好吗?
2.复习歌曲师：变变变，变只小兔到草地上玩游戏。
复习歌曲“小兔跳跳”。
师：师：变变变，变只小小蝌蚪水里游。
复习歌曲“小蝌蚪”。
3.学习歌曲“飞呀飞”
(1)在音乐的伴奏下模仿各种会飞的东西。
师：小朋友们看，天上什么在飞?(幼儿自由回答)我们跟着音乐变成会飞的东西吧。
弹奏音乐三遍，幼儿自由表演。
师：刚才你变的是谁在飞呀?(幼儿讲讲自己的想法。)
(2)以问答的形式学念歌词。
师：刚才我们变了会跳、会游、会飞的东西，有点累了，找张椅子坐下来，我们玩个问答游戏，我来问你来答，好吗?
师：(边做小鸟飞的动作边问)飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞?
幼：小鸟会飞。
师：哦，小鸟会飞。(切分节奏)师：刚才我是用魔术师的声音在说话，好玩吗?请你们也来学一学。(集体、个别)师：飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞?
幼：飞机会飞。
用相同的方法引导幼儿运用切分节奏说说其它会飞的东西。
师：我也想来学一学小鸟飞，谁来告诉我，小鸟怎样飞?
引导幼儿学念下面的歌词：拍着翅膀飞呀飞，飞呀飞。
师：我们一起来变成小鸟飞吧。(在音乐的伴奏下朗诵第一段歌词。)
(3)学习歌曲第一段。
师：我还会跟着音乐把刚才的儿歌唱出来呢，信不信?(教师示范演唱。)你们能跟着音乐唱出来吗?
幼：能。
师：一起来试试。
师：这是一首问答歌，可以一个人问，一个人答来唱这首歌，现在有老师先来问，小朋友答，我们一起来唱一唱。
引导幼儿用对唱的形式演唱两遍。
师：刚才老师和小朋友进行了对唱，还有谁和谁也能进行对唱?(男女对唱、两两对唱……)
(4)为歌曲创编第二、三段歌词。
师：除了小鸟会飞，还有谁也会飞的?它们是怎样飞的?我们把它们也编到这首歌里来，好吗?
用对唱的形式直接创编第二段和第三段。
(5)完整的演唱歌曲。
4.结束活动师：刚才我们唱的歌叫什么名字呀?
我们再到外面找一找，还有什么也会飞的，把他们也编到这首歌里来，好吗?
【幼儿园中班音乐教案《飞呀飞》】相关文章：
《飞呀飞》优秀教案06-03
中班美术教案：热气球飞呀飞09-30
大班语言飞呀飞教案03-22
大班语言《飞呀飞》教案08-08
《飞呀飞》教案（精选22篇）03-07
《飞呀飞》教案（精选24篇）03-11
中班游戏教案：蝴蝶飞呀04-29
《飞呀飞》大班语言教案03-20
《飞呀飞》教学设计05-09