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大班美术教案陶艺黑猫警长
作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的大班美术教案陶艺黑猫警长,希望能够帮助到大家。
大班美术教案陶艺黑猫警长1
活动目标:
1、游戏中学习钻的动作,按游戏规则较迅速的躲闪及快速跑。
2、活动中幼儿能灵活的钻与躲闪,有一定的灵敏性、协调性。
3、体验和同伴共同游戏的快乐。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备:
知识准备:丰富对粮食的认知。
物质准备:配课教师扮“黑猫警长”;热身、放松的背景音乐;皮筋围成围栏、黑猫警长头饰三个、沙包数个。
活动过程:
一、以游戏情境进行热身活动,引发幼儿活动兴趣,为钻、躲闪跑做动作准备。
1、教师介绍游戏角色“鼠妈妈”和“鼠宝宝”带领幼儿随音乐做健身活动。
幼儿四散做热身操,行进中融入走、变换方向跑、躲闪跑、钻山洞等动作。
二、游戏“黑猫警长看粮仓”,学习钻的动作,按游戏规则较迅速的躲闪及快速跑。
1、带领鼠宝宝借粮并侦察黑猫警长的粮仓,自由探索钻的.动作,掌握钻的要领。
提问:你是怎么去侦察黑猫警长粮仓里有没有粮食的?那个动作最快?请你做一做.教师示范与组织幼儿练习各种不同钻的动作。
2、引导幼儿总结怎样钻得快并进行反复练习,初步掌握动作要领。
动作要领:
3、以“鼠宝宝拿粮食-黑猫警长看粮仓”展开游戏情节,引导幼儿练习钻的动作和躲闪跑,学习遵守游戏规则。
第一遍游戏:围栏高度不变,练习钻和躲闪动作。
第二遍游戏:降低围栏高度,增加游戏难度。重点引导幼儿进一步掌握侧面钻“伸腿、弯腰、移重心,快速跑”的动作要领
第三遍游戏:增加猫的数量,提高速度,遵守游戏规则,进一步体验和同伴共同游戏的快乐。
游戏规则:“鼠宝宝悄悄从围栏的四周钻进去,每次只能拿一袋粮食快速跑回家,注意快速躲闪,跑动的时候不要碰撞。 ”
教师提示与总结:幼儿躲闪的情况、遵守规则情况和幼儿游戏时的安全问题。
三、小与黑猫警长“和解”,进行动作放松。
1、游戏情境“黑猫警长饿肚子”,“鼠妈妈”引导“小”思考:“自己的做法对不对,为什么?”使幼儿懂得拿别人东西是不对的。
2、与黑猫警长和解,进行放松游戏,放松胳膊、腹部、大腿、小腿,后背等。
教学反思:
整个活动的效果是比较成功的,在整个活动中,以游戏情节发展为主线,丰富了活动内涵,黑猫警长是幼儿比较喜欢看的一个动画片,幼儿扮演着喜爱的白猫警士,达到了“玩中学、学中玩’的教育理念,活动中教师扮演的黑猫警长,不仅从角色中能符合活动的情景,同时黑猫警长的角色位置能够较好的控制整个活动。
大班美术教案陶艺黑猫警长2
教学目标:
1.提高钻的兴趣,主动探索不同钻的方法。
2.能灵活协调地进行侧面钻。
3.听口令、音乐指挥玩游戏,体验活动乐趣。
4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
教学准备:
场地、录音机、音乐。
教学过程:
一、警士队列训练
1.幼儿扮白猫警士在黑猫警长的指挥下开摩托车沿场地四周进行走、跑练习。
师:“我们是什么?”
幼儿:“白猫警士。”
师:“我们的责任是什么?”
幼儿:“打倒坏人。”
幼儿:“保卫家园。”
师:“为了更好的保卫家园,我们要怎么做?”
幼儿:“锻炼身体。”“练习本领。”
师:“好,现在我们开始训练。”
2.听口令参加队伍训练(放音乐)
立正-稍息-向前看-向右转-跑步走-向左转-跑步走-跑回原位。
二、学习基本动作—钻
(一).学习钻的动作。
布置好的山洞场地
白猫警士们,坏人经常会躲避到山洞里,所以我们首先要学习钻洞的本领,钻洞的时候我们要探索既要速度快又不能碰到山洞壁的方法,这样我们才能很快捉住坏人,现在你们自己探索,看看谁能找出这样的方法。
1.在山洞前主动探索不同钻的动作。
很多白猫警士都有不同的方法哦,有的是爬过去的,有的是正面钻过去的,有的是侧面钻过去的……
2.请幼儿讲述怎样过“山洞”的。
师:“现在我请几个用不同方法钻的警士来示范一下。”
幼儿1:“我是爬着钻过的”
幼儿2:“我是蹲着钻过去的”
幼儿3:“我是倒退着钻过去的”
幼儿4:“我是侧面钻过去的“
提出侧面钻的动作要领。
侧面钻起来比其他方法都快,现在我们就来练习侧面钻的'动作。
请一名幼儿做示范,侧身对着山洞蹲下。先迈进一只脚,头和身体顺势钻过,最后再收回另一只脚。注意身体各部位不碰到山洞。
3.幼儿自己练习侧面钻的动作,教师巡回观察,对能力差的幼儿给予鼓励,通过引导幼儿观察别人钻的动作,组织相互评价,掌握动作。
(二).游戏:运粮食
1.师生一起布置游戏场地
2.游戏规则
秋收到了,我们要把收割好的粮食运到仓库里,在运输粮食的过程中,白猫警士们必须跳过小坑,走过小桥,钻过山洞把粮食从收割点运到仓库。
3.重点强调侧面钻动作。
所有粮食运到仓库,结束此游戏。
(三).游戏:猫和
接电话进入情境,黑猫警长:“刚才接到仓库打来的电话,说有偷吃粮食,我们派白猫警士去先侦察一下敌情,记住,侦察敌情时不惊动。”
白猫警士进入创设的场景中,侦察后需向警长报告敌情,教师着重指导汇报时的正确表达。
幼儿:“我在仓库里面(外面……)发现一只。
情况火急,白猫警士们快去抓吧!白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓。白猫警士抓到后回到警长面前报告。(在音乐背景下活动)
紧急集合,白猫警士们,你们真能干,抓到,保护了粮食,黑猫警长对你们的表现很满意。
放松活动
黑猫警长带领白猫警士一起唱《黑猫警长》,在音乐背景下背上粮食,收拾场地进入教室休息。
教学反思:
整个活动的效果是比较成功的,在整个活动中,以游戏情节发展为主线,丰富了活动内涵,黑猫警长是幼儿比较喜欢看的一个动画片,幼儿扮演着喜爱的白猫警士,达到了“玩中学、学中玩’的教育理念,活动中教师扮演的黑猫警长,不仅从角色中能符合活动的情景,同时黑猫警长的角色位置能够较好的控制整个活动。
不足之处:
在活动中为孩子提供的头饰不够,导致猫捉的游戏环节出现混乱,对技术动作强调较多,比较重视结果。孩子的经验是在不断尝试下而获得的,由于我的角色位置控制着整个活动,所以为孩子提供尝试的机会少。
大班美术教案陶艺黑猫警长3
【活动目标】
1.学习钻的动作,按游戏规则迅速躲闪及快速跑。
2.能灵活地钻与躲闪,有一定的灵敏性和协调性。
3.体验和同伴共同游戏的快乐。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
【活动准备】
1.丰富幼儿对粮食的认知。
2.轻松的背景音乐、皮筋围成的围栏、黑猫警长的头饰3个、沙包数个。
【活动建议】
1.创设游戏情境进行热身活动,引发幼儿活动兴趣,为钻、躲闪跑做动作准备。
(1 )教师介绍游戏角色“鼠妈妈”和“鼠宝宝”,带领幼儿随音乐做健身活动。
(2)带领幼儿做热身操,练习走、变换方向跑、躲闪跑、钻山洞等动作。
2、玩游戏“黑猫警长看粮仓”,学习钻的动作,按游戏规则迅速躲闪及快速跑。
(1)带领“鼠宝宝”借粮并侦察“黑猫警长”的“粮仓”,探索钻的动作,掌握钻的要领。
提问:你是怎么去侦察黑猫警长粮仓里有没有粮食的?
可请个别幼儿示范,组织幼儿练习几种不同的'钻的动作。
(2)引导幼儿总结怎样钻得快并反复进行练习,初步掌握动作要领。
3、创设“鼠宝宝拿粮食——黑猫警长看粮仓”的游戏情境,提醒幼儿遵守游戏规则。
(1)介绍游戏玩法:用皮筋借助立杆围成一个圆圈做粮仓。“粮仓”内散放若干粮袋(沙包)。选2~3名幼儿扮黑猫警长,戴头饰在“粮仓”内走动巡逻。选68名幼儿扮,在圆圈外准备。游戏开始时,扮的幼儿伺机从“洞口”钻进“粮仓”去拿粮袋,偷到后放回家中。“黑猫警长”立即去捕捉偷粮的“”。哪个“黑猫警长”捕鼠最多,给其佩带红绶带。游戏换人后重新开始。
(2)幼儿练习游戏,提示幼儿遵守游戏规则并注意安全。第1遍游戏:围栏高度不变,练习钻和躲闪动作。
第2遍游戏:降低围栏高度,增加游戏难度,重点引导幼儿掌握侧面钻、伸腿、弯腰、移重心、快速跑的动作要领。
第3遍游戏:增加“黑猫警长”的数量,提高速度,遵守游戏规则,进一步体验和同伴共同游戏的快乐。
4.以“小吃饱了要休息”的情节进行放松活动,放松胳膊、腹部、大腿、小腿、后背等部位。
教学反思:
整个活动的效果是比较成功的,在整个活动中,以游戏情节发展为主线,丰富了活动内涵,黑猫警长是幼儿比较喜欢看的一个动画片,幼儿扮演着喜爱的白猫警士,达到了“玩中学、学中玩’的教育理念,活动中教师扮演的黑猫警长,不仅从角色中能符合活动的情景,同时黑猫警长的角色位置能够较好的控制整个活动。
大班美术教案陶艺黑猫警长4
活动目标:
1.用手捏、盘刻和粘贴等方法表现黑猫警长威武的形象特征。
2.尝试细节的装饰,创造性地表现动态特征。
3.大胆想象与创作,并能用流畅的语言讲述自己的作品。
活动准备:
1.各种动物图片。
2.《黑猫警长》音乐、动画片。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活动过程:
1.听音乐,幼儿跟随音乐模仿黑猫警长做各种动作。
●黑猫警长是幼儿喜爱的动画形象。音乐活动的导入,激起幼儿的.表现欲望。
2.观看《黑猫警长》片段,定格黑猫形象,引导幼儿仔细观察。
(l)教师:你看到了一个怎样的黑猫警长?
(2)幼儿从整体形象和外形特征进行观察、描述。
●通过动画再现,再次集中了幼儿的注意力,调动了幼儿的积极性和学习兴趣,为下一步的创作积累视觉表象。
3.引导幼儿讨论并交流黑猫警长基本形态的创作方法。
(1)教师:我们可以怎样来创作黑猫警长?
(2)幼儿讨论并交流。
(3)教师示范黑猫警长脸部细节的做法。
4.教师交代要求,幼儿创作。
(1)教师:你想用陶泥制作一个什么样的黑猫警长?
(2)指导不同水平的幼儿选择不同的表现方法,引导能力强的幼儿创作出不同的动态特征,帮助能力弱的幼儿完善构思。
5.评价作品,鼓励幼儿说说自己制作的黑猫警长。
活动建议:
☆环境创设①设置语言墙“黑猫警长”:引导幼儿搜集、展示各种有关黑猫警长的故事,并能复述和表演故事。②创意区“我的黑猫警长”:不断增添、展示幼儿以多种形式创作的黑猫警长形象,并引导幼儿相互交流、分享各自的故事。
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