大班语言教案

时间:2023-11-23 09:18:21 教案 投诉 投稿

大班语言教案优秀3篇

  作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的大班语言教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班语言教案优秀3篇

大班语言教案 篇1

  活动目标

  1、理解童谣内容,激发热爱大自然、热爱生活的情感。

  2、理解“帆船当摇篮”“海是家”“浪作伴”的意思,初步感知童谣中优美的语言和比喻的写法。

  3、尝试用比喻的手法仿编童谣的第二句。

  活动准备

  音乐《小白船》、童谣《帆船》的多媒体课件,花园、树林、草地、幼儿园等图片。

  活动过程

  一、音乐欣赏导入。

  1、教师播放音乐《小白船》,请幼儿欣赏,体验歌曲的美妙意境。

  2、请幼儿说一说听完这首歌的感觉。

  师:歌曲中的“小白船”是什么?(教师引导幼儿想象,天上的东西有什么像弯弯的小船)

  教师小结:在我们生活的周围,有很多美妙的东西,我们可以大胆想象,今天我们就来学习一首美妙的童谣《帆船》,请你听听童谣里,把什么想成了摇篮、把什么想成了家?

  二、学习童谣《帆船》。

  1、欣赏童谣。

  教师多媒体呈现童谣《帆船》。

  教师有感情朗读童谣,和幼儿一起感受美妙的情景。

  2、启发幼儿体会把帆船比作摇篮、把海比作家、把海浪比作伙伴的情趣。

  把什么比作摇篮?(帆船)

  为什么把帆船比作摇篮?(都会摇来摇去)

  谁能说说“海是家,浪作伴”是什么意思?

  请想一想把海当作我们的家、把海浪当作我们的伙伴,我们在船上坐着会是什么样的`感觉?(教师鼓励幼儿大胆说出自己的想象)

  3、教师和幼儿一起有感情地朗读童谣《帆船》。

  三、仿编童谣。

  除了可以把海比作家,把浪比作伙伴,我们还可以把什么地方想象成我们的家,把什么东西想象成我们的伙伴?

  教师启发幼儿大胆想象和仿编童谣的第二句。可以用花园、幼儿园等图片提示,如花园是家,花朵作伴,蝴蝶带我到处玩。

  活动应变

  导入环节也可以改为和幼儿观察《帆船》的图片,说一说图片的内容,谈一谈对大海的印象。

  活动延伸

  科学探索:帆船小实验

  详见幼儿课本P26。

  区角活动

  美工区:学习折纸帆船、用废旧物制作帆船。

  科学区:帆船小实验,探索有什么方法能让帆船前进(如口吹气、扇风、气球推动、肥皂水作用等)。

  语言区:先将帆船和摇篮、海和家、浪花和小朋友连线,然后念儿歌。然后根据花园等图片仿编儿歌。

  环境创设

  用幼儿折的纸帆船装饰主题墙。

  家园共育

  1、请家长和幼儿一起做帆船小实验(见幼儿用书),鼓励幼儿探索改变帆船速度或者改变帆船方向的方法。

  2、有条件的家长可以带孩子到码头、河边、海边观察水上交通工具。

  随机教育

  外出游玩时,可以启发孩子用比喻的手法说出自己的想象,仿编儿歌。

大班语言教案 篇2

  活动目标

  1理解故事内容,知道运动能使身体健康。

  2 能讲出各种运动的方式。

  活动准备

  挂图若干张,故事磁带一盘

  活动过程

  一 引入胖胖兔,设疑讨论

  师:今天我请来了一个小朋友大家看他是谁?

  (出示图片)

  幼:兔子,小兔子

  师:对,他看上去怎么样啊?

  幼:很白,很胖的

  师:是的,他看上去很胖的,所以森林里的小动物们都叫他胖胖兔,那么小朋友知不知道很胖对他来说有什么不好?

  幼:很难看,很累的,很脏

  师:就是因为太胖了有很多不好的地方,所以啊,胖胖兔想减肥,我们一起来帮帮他,想一想有什么好办法可以帮他减肥?

  幼:少吃,吃慢点,多运动

  师:大家帮助胖胖兔想了这么多的好办法,那么你们想不想知道胖胖兔最后到底有没有减肥成功啊?

  幼:想

  师:好的,那我们一起来听听胖胖兔减肥的故事。

  二 理解故事内容

  (放录音一半)

  师:胖胖兔因为越来越胖了,所以他决定要运动运动,他要减肥了,那他自己想了做什么运动来减肥啊 ?

  幼:打篮球

  师:那他会不会打呢?

  幼:不会

  师:哦他用棍子打篮球是不对的`,那袋鼠说如果要学会打篮球要先学会什么呢?谁能告诉

  幼:拍球

  师:好,那么胖胖兔最后有没有学会拍球?他最后减肥有没有成功呢?我们一起继续来听故事。(继续放录音)

  师:好,最后胖胖兔有没有学会拍球?

  幼:学会了。

  师:好,谁来回答我,那么他最后减肥成功了没有?

  幼:成功了

  师:胖胖兔用什么办法减肥成功的?

  幼:拍球

  师:哦,拍球是一个很好的运动方法,让胖胖兔变成了运动小兔,身体变得更健康。小朋友们刚才也想了很多的运动方法,有游泳,跳绳,这些运动可以让我们的身体更加健康,比胖胖兔更加健康。

  师:胖胖兔用拍球来减肥是不是一下子就成功的?

  幼:不是

  师:他最后是怎么学会的呢?

  幼:每天都练习才成功的

  师:对,我知道我们小朋友会很多的如果要锻炼身体,是不是想到运动的时候去游一下泳,或者去跳几下绳子就可以了?

  幼:不行

  师:要怎么样才能像小兔一样变的很健康,变成运动小兔?

  幼:每天都坚持运动才可以

  师:对,一直坚持,不偷懒,我们的身体一定可以变得更加健康,一定可以长的很快很好的。

  三 延伸活动

  师:那我们现在就去运动运动,让我们的身体更加健康好吗?

  幼:好

大班语言教案 篇3

  活动目标:

  1、根据图画线索大胆猜想故事情节及小动物的对话,并用连贯、完整的语句表达出来。

  2、理解故事内容中蕴藏的童趣,能对故事内容展开大胆的想象与表达。

  3、感受动物们齐心协力,成功“吃到”月亮后的快乐心情。

  活动准备:

  1、PPT\图画书《月亮的味道》、音乐磁带。

  2、图片:月亮、乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠。

  活动过程:

  一、提问导入,激发幼儿兴趣引发想象。

  1、猜谜导入:“有时像圆盘,有时像镰刀,白天藏起来,晚上才出现。”(月亮)

  2、(出示图书)我这里有一本书,是和月亮有关的,让我们一起来来看看吧!“书上的月亮像什么?”这本书的名字是?(《月亮的味道》)“如果真的能吃到天上的月亮,你想象一下月亮可能是什么味道呢?”

  3、让我们来看看故事里的动物们是怎么想的,我们一起来听故事。

  二、阅读图书内容,幼儿观察PPT图画书。

  1、观察PPT的第1页,以提问的方式引导幼儿观察图片内容。

  (1)、这是发生在什么时候的事情?黑夜里多少双眼睛?请大家数一数?(九双眼睛)有几只小动物吗?(九只小动物)

  (2)、他们会是谁呢?为什么?

  (3)、他们在黑夜里望着月亮在想些什么?(引导幼儿猜测故事内容)

  (4)、教师小结:静静的夜晚,圆圆的月亮挂在夜空。动物们都仰着头,望着月亮。看得真专心都在想:月亮,是什么味道呢?是甜的,还是咸的呢?真想尝一小口啊!可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。

  2、观察第2-5页引导幼儿了解小海龟下定决心要去摸月亮并请大象、长颈鹿帮忙。

  (1)、第2-3页:一只小海龟下定了决心,要一步一步爬到最高的山上够月亮。“海龟够到月亮吗?有什么办法能让海龟够到月亮?它的好朋友是谁?那它会怎样邀请它的好朋友帮忙?”教师示范海龟所说的话,幼儿观看画面。

  (2)、第4页:大象的鼻子往上一伸,月亮看见了会怎么想?会怎么做?月亮轻轻往上一跳,大象还是够不着怎么办呢?。会请谁来?他们会说些什么?

  (3)、第5页:长颈鹿是怎么做的?月亮有怎么做?还是够不着怎么办?

  3、幼儿讨论:“它会请谁来帮忙?”幼儿观看PPT中出示的小动物,并分组讲述小动物、月亮之间的对话,了解6-9页图画书的内容。

  (1)、长颈鹿是怎么做的'?够到了吗?他会请谁来?会说什么?

  (2)、幼师出示小动物图片,引导幼儿分组讲述。

  (3)、幼儿扮演小动物邀请帮忙,并学说对话。

  4、幼儿观察幻灯片第10页教师提问“小老鼠能够到月亮吗?为什么?”“月亮在想什么?什么样的表情?”

  5、幼儿观察第11-12页图片了解小动物够月亮的方式“叠罗汉”和规律。

  (1)、最后谁够到月亮了?为什么小老鼠这么小能够到月亮?

  (2)、小老鼠会怎样分享月亮?那月亮会怎样?

  (3)、出示贴绒图片引导幼儿巩固对小动物够月亮方式的理解。“够月亮的小动物都有谁?”“小动物是怎样够到月亮的?”“看到小动物们够月亮你感受到了什么?”

  (4)、观察12页“小动物们都怎么了?为什么?”

  三、引导幼儿完整欣赏故事内容,感受体验动物们齐心协力,成功“吃到”月亮后的快乐心情。

  1、幼儿观看PPT教师完整讲述至小动物们相互合作够到月亮。

  2、讨论:“动物们愿望实现了吗?”“那月亮的味道到底是什么味的?为什么?”

  3、引导幼儿思考相互帮助,相互合作的好处与价值,让幼儿懂得分享后大家的快乐与惬意。

  四、引导幼儿欣赏故事的结尾,激发幼儿大胆想象和无限的思考。

  1、引导幼儿观察小动物图片,提问引导:“最先够月亮的是谁?接下来的是谁?它是怎么邀请小动物的?说了些什么?”帮助幼儿梳理故事内容,掌握故事情节。

  2、讨论:“夜晚有几个小动物看着天上的月亮?”一起够月亮的小动物有多少??还差一个会是谁?

  3、“小鱼在想什么?”“你能帮助小鱼解开疑问吗?那你会怎么说?”

  4、“你喜欢这个故事里的哪个部分?为什么?

  五、教师小结:“月亮”的故事还有很多很多,你能讲一个和月亮有关的故事吗?引导幼儿开发想象创编和“月亮”有关的故事。

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