小班教案

小班教案[必备9篇]

　　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.在去动物园的情境中观察动物的皮毛认识几种动物。

　　2.尝试大胆、清楚的表达自己的猜测，辨别黑白花纹的动物3.在情境、推测、拼图中体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　知识经验准备：有动物生活习性的相关经验物质材料准备：1.大树，动物图片2.各种黑白动物拼图若干幅

　　活动过程：

　　一、情境导入，激发幼儿兴趣。

　　春天来了，我们一起小手拉小手去动物园玩吧！（幼儿与教师一起进场）

　　二、仔细观察，说说动物特性。

　　1.观察路线图，了解路线图的基本情况。

　　这是通往动物园的路，来看看动物园在哪呢？我们有几条路可以通往动物园呢？

　　小结：数得真清楚，黄的.，蓝的，红的，一共三条路，可是这三条路都有一些动物，只有一条路是安全可以走的，其他两条路上动物很凶猛的，你们能找出来吗？

　　2.出示三个动物的局部图，引导幼儿观察并推测你能看出来哪种颜色的路上，藏着什么动物吗？

　　小结：三条路上，红色的路上躲着金钱豹，黄色毛上有黑色的小点子。蓝色的路上躲着大老虎，也是黄黄的毛，可是身上的黑色是一条一条的，黄色的路上躲着长颈鹿，你看它们身上的黑色是一块一块的，现在你们知道这三条路那条路是最安全的，可以走的？

　　三、结合经验，辨别黑白动物。

　　我们沿着长颈鹿的黄色道路走，走呀走呀，到动物园喽！

　　1.出示黑白动物局部图大家快来看看，小动物们都在和我们捉迷藏呢，躲起来的小动物会是谁呢？

　　2.拼图活动，幼儿操作3.答案与图片结合，丰富动物生活习性经验有几种黑白的动物呀？其实还有其他的黑白动物呢，回家后再去找找。

　　四、情感激发，体验成功快乐。

　　我们的智慧让我们安全的到达了动物园，还帮助了好多小动物们，心情怎么样？

　　动物园的小动物们都邀请我们一起玩游戏呢，我们一起去吧！

小班教案 篇2

　　活动目标

　　1、知道要常洗发、理发，保持仪表的整洁。

　　2、通过参观活动，了解理发店的名称，知道几种常见的理发工具。

　　3、能克服对理发的恐惧心理。

　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、理发店游戏材料。

　　活动过程

　　1、教师讲故事，引起幼儿对理发的关注。

　　提问：

　　◎瓜瓜是一个怎样的孩子?

　　◎谁喜欢瓜瓜长长的乱乱的头发?他想做什么?

　　◎后来，瓜瓜愿意理发吗?

　　2、教师可以这样引导：理发可怕吗?你们为什么要常洗发和理发呢?

　　小结：理发对我们小朋友没有任何伤害，男孩子头发长发不整洁也不好看，而且还容易落灰尘，出了汗，灰也会沾在上面，所以我们一定要常驻清洗头发，常理发。

　　3、幼儿欣赏儿歌《小刺猬》，知道理发后人很整洁。

　　提问：儿歌中的小刺猬是谁?你喜欢理发前的“小刺猬”还是喜欢理发后的小宝宝呢?为什么?

　　4、带领幼儿学习儿歌《小刺猬》。

　　5、引导幼儿开展角色游戏“理发店”。

　　先让幼儿说说：理发店里有谁?有哪些理发工具?理发师是怎样工作的'?

　　然后出示自制或购买的理发店玩具，让幼儿逐一说出名称，并示范操作工具，根据幼儿的意愿安排3——4位幼儿玩理发店游戏，请一们幼儿扮演顾客，其他幼儿观察理发师是怎样为顾客理发的。

　　6、游戏一段时间后，可以请参与游戏和观看游戏的小朋友共同讨论和探索如何玩游戏。

小班教案 篇3

　　【活动目标】

　　让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。

　　2、各种调好的颜料。

　　3、磁带一盒。

　　【活动过程】

　　一、带幼儿参观汽车城引起兴趣。

　　1、播放音乐，教师：“今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗？”

　　2、到达目的地，教师：“哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？”

　　3、“每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的？”

　　二、幼儿自由探索、观察。

　　1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。

　　2、“请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。”（将他们带到预先布置好的场地）

　　3、提问：你们玩的开心吗？今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的.游戏，叫“彩色噗噗车”。

　　三、幼儿玩“彩色噗噗车”的游戏。

　　1、教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。

　　2、“谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。”

　　3、小结：“哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。”

　　4、幼儿操作幼儿，教师指导（播放音乐）

　　5、提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。

　　【活动结束】

　　“小司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把汽车开回家去玩这个游戏吧！”

小班教案 篇4

　　游戏1：打电话

　　玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃 …… "全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。"（做听电话动作）幼儿："喂，你好，请问你是谁？"师："你好，我是××老师，我找××字宝宝。"拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说："我是××字宝宝。"游戏依次进行。

　　游戏2：照相机

　　玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

　　游戏3：引小动物找家--主要用于对动物名称的学习准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。

　　玩法：幼儿在场地一端站好。老师说："轻轻走，轻轻跑，我的小猫'喵喵喵'。"幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。其余的.儿歌如： 爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。" "黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。"大鼻子，长又长，我的大象在哪方？" 耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。"

　　游戏4：给字搬家

　　玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:"宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。"搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。

　　游戏5：快乐魔方

　　玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。

　　游戏6：小演员

　　玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示"跳"字，幼儿看后，原地跳几下。

　　游戏7：点老五

　　玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说"点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。"点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。

　　游戏7：当小老师

　　玩法：请一名小朋友到台前来，其他小朋友向他问好"老师好"，然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后，小朋友们向小老师致谢。

　　游戏8：找朋友

　　玩法：将"苹果""太阳""天空""船"比赛""美丽"等词，分成单字作成字卡。（或将"比赛"剪开两个单字卡---"比"""赛"）小朋友一人拿一个单字卡，唱"找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！"（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。

　　游戏9：给字宝宝照相

　　玩法：老师出示"字宝宝"，让幼儿给"字宝宝"照相，等幼儿念三遍字后，说"咔嚓咔嚓喀嚓＂。

　　游戏10：送字宝宝回家

　　玩法：老师将儿歌或故事中的生字空出，与幼儿齐念儿歌（或故事），念到空白处时，请幼儿找出所缺的生字字卡，放到空白处。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。

　　2、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”、“小球飘过来了”、“小球飘走了”。

　　3、培养幼儿的合作意识。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。

　　2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。

　　活动过程：

　　1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的.是什么？（幼儿自由猜测）

　　2、老师给你变个魔术。

　　老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。

　　3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。（边做边说：“小球飘过来了”、“小球飘走了”。）

　　4、观看游戏“小球躲猫猫”。

　　（1）师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼走的。（幼儿自由发言）

　　（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”等小猫走后，师放开双手，边放边说：“小猫走了，小球浮上来吧！”

　　（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。” “小球浮上来啦！”

　　5、分组游戏。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。）

　　活动延伸：

　　小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。

　　活动反思：

　　幼儿都喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。这节课孩子们积极参与，师幼互动，动手动脑，既开发了幼儿智力，又激发了游戏兴趣。但玩水时间不宜太长，注意幼儿安全。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、了解每个人的体形不同，人与人的长相也是不同的，激发幼儿观察的兴趣。

　　2、引导幼儿介绍自己，如姓名、性别、年龄、外貌特征等，增进同伴间的情感。

　　3、复习高、矮、胖、瘦的概念。

　　准备：能照出全身的镜子4面，大纸若干，记号笔

　　过程：

　　1、请幼儿自己照镜子，引导幼儿自由的`用身体表现出不同的姿态，观察自己的体形。

　　2、请幼儿分成两人一组，观察、比较各自的长相，例如：脸形、五官、手脚等，从中体会每个人的长相都是不同的。

　　3、带领幼儿玩“一、二、三木头人“的游戏，让他们在游戏中观察各人的姿态，感受与同伴动作的不同。

　　4、幼儿轮流躺在大纸上做一个最舒服的动作，另一个小朋友替对方勾画身体的外形，然后请幼儿在自己的图画上加画五官、头发、服饰等，并写上姓名，幼儿相互欣赏，介绍自己，如姓名、性别、年龄、外貌特征等，引导幼儿进一步发现人与人的不同。

　　5、请幼儿运用“……比……高/矮/胖/瘦一点“的句子，描述同伴的体形。

小班教案 篇7

　　教学目标：

　　1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。

　　2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。

　　3、培养幼儿的尝试精神。

　　4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　教学准备：

　　布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。

　　教学过程：

　　1、出示各种味道的食物，通过给凡凡小朋友过生日，来引出课题：尝尝味道。

　　今天是我们班凡凡小朋友的生日，我们一起给他庆祝生日好不好？他今天给我们带来了许多好吃的东西。小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西？它是什么味道的？小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。

　　2、讨论食物的味道：

　　（1）请小朋友说说，你刚才吃的是什么？它是什么味道的？你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜的？你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的？你还吃过哪些东西像花生味一样是香的？

　　（2）丰富形容词：酸的、甜的、香的。

　　（3）小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢？

　　（4）不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。

　　3、按酸、甜、香的味道来分类：（出示酸、甜、香的食物请小朋友分类）

　　（1）凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗？凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里；把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里；把味道是香香的`放在一个装花生标记的篮子里。

　　（2）凡凡说你们分得真好！这是甜甜的味儿；这是酸酸的味儿；这是香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。

　　4、活动结束：

　　今天凡凡给我们带来了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，谢谢凡凡嘛，那让我们唱歌跳舞来祝贺凡凡的生日吧！

　　教学反思：

　　教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。

小班教案 篇8

　　活动目标：

　　1.通过游戏活动"布置新房"，复习对日常生活中常用单词，介词及句型Ineed……Iputit……进一步掌握.

　　2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣.

　　活动准备：

　　1.房子图片

　　2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)

　　3.小超市所需图片若干

　　活动过程：

　　一.幼儿边唱“Happyhome”边进教室，并引导幼儿与老师招呼.Today,we

　　havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!

　　Sitdown,please!

　　二.(一)引出活动

　　1.出示房子图片，引起兴趣："Look!What’sthis?"

　　2.复习各种房间的名称：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)

　　3.以布置房间的形式引起幼儿兴趣.Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy

　　livingroom.Canyouhelpme?

　　4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品.Ineed

　　somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy

　　newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?

　　a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!b.复习句型Ineed……

　　c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型Iput……及各种介词的用法.Areyouready?Comeon!Youdoit!

　　Tellus,wheredoyouputit?

　　(二)幼儿分组操作，教师指导.

　　1.a.引起幼儿布置其他房间的.兴趣.Iso

　　believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.

　　Let’sdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房间.Thisisbedroom.(bathroomkitchen)

　　Whatweneed?

　　2.引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品.Ifyouwanttodecoratethe

　　bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis

　　besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

　　3.幼儿分组操作，教师巡回指导.You

　　doit!It’suptoyou!

　　4.引导幼儿把图纸讲述给客人老师听.Saysomethingaboutyourpictureto

　　ourguests.

　　5.听音乐安静入座.三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型Ineed…Iputit…任意选1-2组讲述.

　　Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……I

　　putit……)

　　四.结束活动

　　1.鞭炮起，教师发糖Welcometomynewhouse

　　2.Song:出教室.

小班教案 篇9

　　动机：

　　在“我最喜欢吃的”谈话活动中，发现这一年龄段的孩子对味道非常感兴趣，为此生成了这一活动。

　　目标：

　　1、通过品尝，感受酸、甜、苦、辣等各种各样的味道，并知道相应的名称，大胆表达。

　　2、根据喜好调制一份蔬果，感受自己动手的乐趣。

　　工具材料：糖、醋、辣酱等调料，青瓜、西红柿等切片，小碗等。

　　过程实录：

　　师：你们喜欢吃怎样的味道?

　　幼1：我喜欢吃甜甜的东西!

　　幼2：我喜欢吃蛋糕!

　　幼3：我最喜欢吃用酱油烧的东西了!

　　师：这些味道在哪里能找到呢?

　　幼1：在家里!

　　幼2：可以到饭店里去吃!

　　幼3：厨房里也有!

　　师：在我们的幼儿园里也有。

　　教师即时带领幼儿去幼儿园的厨房寻找各种各样的味道。

　　一、了解酸、甜、苦、辣

　　1、自由品尝分别放在红、黄、蓝、绿盘子里的食物：

　　师：一样的青瓜，你尝到的味道是怎么样的?

　　幼儿自由表达。

　　2、再次验证。

　　师：尝一尝红色盘子里的。(幼儿品尝)

　　师：很酸，因为放了很多醋。(出示醋)

　　…… 用同样的'方法了解苦、辣、甜以及相应的苦瓜汁、辣椒酱、糖

　　幼1：糖甜甜的，很好吃。

　　幼2：酸酸的也很好吃。

　　幼3：真苦，真辣，舌头要掉了!

　　师：每样东西放少一点、放多一点，或者放在一起，味道都会不一样。

　　师：你们想不想自己来试试?

　　幼：想!

　　二、调制蔬果

　　幼儿自助式地在切片的蔬果里添加调料，品尝味道，并把尝到的味道和老师、小朋友交流。

【小班教案】相关文章：

小班教案 | 小班教案：好闻的气味05-15

小班教案：玩筷子_小班其他教案07-06

小班教案03-09

小班教案【经典】09-30

小班教案【精选】09-12

小班教案（精选）10-21

(经典)小班教案08-23

(精选)小班教案09-06

[精选]小班教案11-18

小班教案（经典）09-04