美术教案

时间:2023-12-06 08:54:19 教案 投诉 投稿

[热]美术教案

  作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的美术教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

[热]美术教案

美术教案 篇1

  活动目标:

  1.通过欣赏各种船的图片,了解各种形状船的名字和外形。

  2.能根据船的外形,画出它的基本结构。

  3.了解并学习吹塑纸版画的制作,萌发幼儿对吹塑纸版画的兴趣。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备:

  船的图片若干、kt板、筷子、颜料、宣纸

  活动过程:

  一、出示船的图片,认识各种形状的`船。

  1.回忆自己看过的船。

  教师:小朋友们,你们见过船吗?在哪里见过?它们是什么样的?

  教师小结:船有许多种类,有游轮、货船、帆船、游艇、乌篷船等。

  2.通过看图片,认识各种形状的船。

  教师:这些船你认识吗?叫什么名字呢?它是什么样的?

  教师小结:游轮的体积很大,甲板上会有客舱,上面有很多窗户。帆船的船体两头尖尖的像月亮,甲板上扬起一个个白色的帆。乌篷船是江南水乡特有的船只,因为船体是黑色,所以命名为乌篷船。乌篷船的体积比较小,船体细细长长的,上面有黑色半圆形的篷。

  所有的船都是由主船体和上层建筑组成的。

  今天我们可以画见过的船,也可以画你自己设计的船,每个人尽量都要画出与众不同的船。

  二、在KT板上画船。

  教师详细讲述作画要求。

  教师:今天我们画画的工具有点不一样,今天我们用筷子在KT板上画船,注意要将筷子戳进板里画,但不能太用力。

  画完以后我们要涂底色,涂底色的方法有很多,我们可以来看一下(播放课件)

  刷颜料时要注意只将颜料刷一遍,刷到底,不能重复在一个地方刷几遍。

  教师师范操作。

  三、幼儿作画,教师指导。

  1.鼓励幼儿画出不同类型的船:游轮、帆船、货船等,并且要画大、画满。

  2.指导、帮助能力较弱的幼儿完成绘画轮廓。

  四、评价:展示幼儿的作品。

  教师:我们今天学了这么好玩的方法,现在将这种方法教给班上其他小朋友吧。

  活动反思:

  活动中我引导幼儿用不一样的方法绘画出船,一些老师提出,教师可以适当的给幼儿一些自由探索的空间。在第二环节示范部分大部分我讲的不是很详细,幼儿对操作的要求不是特别清楚,教师应该将方法和过程详细讲究,必要时请幼儿回答问题,加深他们的印象。这次活动幼儿的动手能力得到了发展,平时幼儿较少接触到这些绘画材料,他们都习惯在纸上作画,这次的活动,帮助幼儿了解了绘画材料的多样性,很好的提升他们的想象力。促使他们在生活中寻找不一样的绘画材料进行创作。这次的活动让我发现了自身在数学教学活动中存在的多种不足,以后在活动的设计和前期的准备上还要在多加斟酌。

  小百科:船或船舶,指的是:举凡利用水的浮力,依靠人力、风帆、发动机(如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组)等动力,牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴,使能在水上移动的交通运输手段。

美术教案 篇2

  一,教案目标:

  1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料;

  2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面;

  3、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律,从小锻炼身体,向大家展示我们银河班的风采;

  二,教案准备:

  1、树苗若干,幼儿园植树节教案。

  2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

  3、制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)

  4、制作 “绿化环境,美化家园”宣传旗。

  三,教案过程:

  1、观看“风沙的危害”多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看 “风沙的'危害”,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。

  2、引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。

  3、观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

  4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 “种一棵小树,绿一方净土”

  四,植树节活动开始仪式

  1、教师讲解植树节的来历,宣布活动开始。

  2、老师向小朋友介绍种树的意义,讲解护绿爱树的重要性。

  3、提出口号“你来,我来,大家来,共创绿色幼儿园”,并向大家倡议:“让我们的世界变成青青世界,从我做起,从现在做起……”。

  4、幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

美术教案 篇3

  【教学目的】

  对比色的运用练习和点线的装饰练习。

  【教学要点】

  认识色彩的`对比,运用蓝色黄色对比来突出画面的主次关系,并综合练习运用点线面的组合。

  【教学材料】

  黑色卡纸、黄色卡纸、水粉颜料、炫彩棒、金属笔。

  【教学过程】

  1、观察与讨论:

  ①讲述故事,启发想象:“兔宝宝的气球梦”

  ②图片赏析:抓住兔子的特点进行表达。

  2、想象与表现:欣赏运用点线色表现的作品,认识对比色,尝试用点线色进行表现创作。(运用点线色与绘画语言表现自己心中的事物,激发学习兴趣)

  3、作画提示:

  ①先用白色水粉表现兔子的造型及动态。

  ②剪出热气球,并用点线面组合的方法装饰画面。

  ③用深浅蓝色添画背景。

  4、作业评赏:

  儿童在绘画过程中,努力用明快的色彩和富有稚趣的内容使画面充满了趣味,造型生动活泼,色彩对比强烈。

美术教案 篇4

  活动目标:

  1.学习用"漏"的方法表现小鸭的特征。

  2.细心操作,大胆表现小鸭的不同姿态。

  3.体验沙画创作带来的快乐。

  活动准备:

  小鸭PPT、投影仪、沙画台、音乐。

  活动过程:

  (一)歌曲导入。

  1.教师带领幼儿边唱边表演歌曲《数鸭子》。

  (二)欣赏沙画,观察小鸭的特征,探索小鸭的.画法。

  1.自由表达小鸭的外形特征。

  2.大胆猜测,自主探索沙画小鸭的方法。

  (三)观察发现,了解沙画小鸭的方法:漏。

  1.教师结合儿歌,用"漏"的方法沙画小鸭。

  2.幼儿书空练习"漏"的方法。

  3.个别幼儿示范。

  4.师幼合作,表现小鸭的不同姿态。

  (四)幼儿创作,表现不同姿态的小鸭。

  1.明确操作要领及要求。

  2.幼儿操作,教师指导幼儿细心操作,大胆表现小鸭的不同姿态。

  3.借助照片,讲评幼儿作品。

  (五)教师沙画表演,激发创作兴趣。

  1.老师表演沙画《彩云之南》。

  2.幼儿观察沙画的多种表现手法。

  活动延伸:

  区域活动,鼓励幼儿在沙艺术区域继续进行沙画创作。

美术教案 篇5

  教学目标:

  1、通过教学,使学生认识到美在生活中处处存在。

  2、使学生学会制作方法,学习一些有关望远镜造型的知识,训练学生的动手能力,培养学生的创新意识和想象力。

  3、培养学生认真细致的学习态度,和对生活的热爱。

  教学重点:

  望远镜的制作过程和基本方法。

  教学难点:

  设计制作出各具特色、花样百出的'望远镜。

  教学准备:剪刀白纸水彩胶水等。

  教学过程:

  学生活动:30分钟。

  一、组织教学。

  二、欣赏导入。

  1、欣赏几张有关望远镜的图片资料。

  2、老师问:小朋友们你们看这些望远镜多么神奇啊!同学们你们想不想自己动手来做一做望远镜呢?可是我们怎样才能做出那样的“望远镜”呢?那么我们今天就来学习《望远神镜》。(板书)

  三、传授新知。

  1、了解制作材料。

  我们制作“望远神镜”的材料是剪刀、白纸和彩色水笔。(展示给学生看)

  2、讲述“望远神镜”的制作过程。

  ①设计“望远神镜”的形象。

  A、请小朋友说说自己喜欢的形状。

  B、请几个小朋友上台来用简笔画的形式画一画,其他同学在下面试一试。

  C、展示一些设计较好的作品。

  四、教师示范。

  A、先估计整体轮廓(一张长方形的纸张)大小。

  B、上色。

  C、裁剪,并将纸张卷成桶状,最后用胶水固定。

  1、作业要求:动手制作一个有趣的色彩鲜艳的“望远镜”,可以分成小组制作。

  2、教师行间辅导。

  五、展评作业。

  1、先让学生展示一下自己的作品,再自己评,然后让大家一起评。

  2、:同学们通过今天的学习,不但训练了自己的动手能力还做出了很好玩的玩具,真有意思。

美术教案 篇6

  活动设计背景

  生活化幼儿美术教育有利于激发幼儿的创作兴趣,体验审美感。福禄贝尔曾说过:“通过生活并来自生活的课,是使人印象最深刻,理解最容易的课。”在日常生活中,梳头发是每人每天都会做的事情。而大人们的发型深深地吸引着孩子,记得有一次我烫了头发,孩子们都围着老师说:“老师,今天你的头发太漂亮啦!”有的孩子还说:“我长大了也要做一个像老师一样的发型。”孩子们的愿望促使生成了美术活动《小小美发师》,也满足了孩子们的需求。生活化幼儿美术教育有助于幼儿自我表达,体验满足感和成就感。在生活化的美术活动中,幼儿敢于表现自己,有着强烈的自我表达欲望,把自己的情感表露出来。

  活动目标

  1、能够自主选择喜欢的材料来制作假发,获取撕、贴的技能,发展手部动作。

  2、在活动中,体验手工制作带来的成功感。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重点、难点

  重点:能均匀、密集地将磁带,毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。

  难点:发散思维,设计出不同的假发发型。

  活动准备

  1、浴帽人手一个(事先贴好双面胶)布条、旧磁带、丝带、皱纹纸、棉线、野花、野草、芦苇花等材料若干

  2、假发套6个,排练好大班的小小模特队

  3、音乐磁带2盘、录音机

  活动过程

  一、导入活动,引起幼儿制作的兴趣。

  1、师:小朋友们,今天我们班来了一支小小模特儿队,大家欢迎!

  (在迪斯科的音乐中,学前班幼儿戴上假发表演)

  2、哥哥姐姐表演得精彩吗?他们漂亮吗?

  3、那你们觉得她们哪里最漂亮呢?

  教师小结:原来啊今天哥哥姐姐头上多戴着漂亮的假发。

  二、欣赏自制假发,讨论制作方法。

  1、你们知道这些漂亮的假发是用什么材料做成的吗?你们可以去摸一摸、看一看,问一问哥哥姐姐这些假发是用什么材料做出来的。

  2、小朋友来,我们一起走下去仔细的看看。(幼儿上台欣赏自制假发)

  3、谁来说一说你刚才看到的假发是用什么材料做成的呢?

  小结:原来布头、棉线、邹纹纸这些材料都可以来做漂亮的假发。

  4、你们想不想用这些材料自己来制作假发啊?(出示浴帽)

  5、怎么样把这些材料贴上去呢?小朋友们请你们动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。(幼儿议论、回答)

  小结:小朋友很会动脑筋,想的办法真不错。今天我们就用双面胶来做假发。

  6、(出示贴好双面胶的浴帽)教师示范,先把双面胶上的白纸轻轻地一撕,宝宝要小心,别把胶带撕下来.,然后找一种你喜欢的材料把它贴上去。有谁想来试一试。

  7、小朋友们我们一起来做一个漂亮的假发,好吗?

  (手指游戏:拇指食指碰碰,食指中指剪剪,我是快乐的魔术师。)做的时候要撕完一条贴好了再撕一条,宝宝发挥你的巧巧手,我们开始吧!

  三、幼儿制作假发,教师巡回指导。

  (1)小朋友可以自主地选择喜欢的材料来制作。

  (2)指导并帮助能力强的幼儿完成作品。

  (3)请先做好假发的小朋友在看课老师面前展示,说一说你用的是什么材料。

  四、展示作品

  我们班的'小朋友真能干,假发做得真漂亮,我们也来做小小模特儿吧。幼儿戴上假发,在迪斯科的音乐中展示,体验成功的喜悦。

  教学反思

  结合美术教育生活化的科研课题,美术活动《小小美发师》是让幼儿学习巩固撕、剪、折、团、拧、贴等技能技巧的运用;培养幼儿友好的合作能力,并体验合作成功的愉快心情;进一步发展幼儿的创造性思维的美术活动。在活动中我着重通过让幼儿互相为对方设计发型,让幼儿感受美术创作的快乐,体验与同伴合作带来的成功感。

  在活动设计中,我先为幼儿创设一个合作学习、欣赏生活中的美的环境,并进行多种形式的欣赏。再利用贴近幼儿生活的、感兴趣的事物作为学习的素材,让幼儿运用以前学过的技能来进行美术创作活动。活动中主要运用了纸,这一直观而特殊的材料,让幼儿运用已有的技能,如:剪、折、撕、团等,将纸进行重新塑造,变成类似直发、卷发、发髻等造型,并让幼儿直接在同伴的头上进行发型设计,更大程度地调动幼儿活动的积极性,让幼儿通过美术活动的形式,来展现生活中的美。

  在活动中我还注重了幼儿合作能力的培养,启发幼儿与同伴设计发型,互相欣赏,进一步感受合作成功的喜悦。在活动中幼儿的合作行为得到了更好的发展。因为幼儿是两两地合作设计发型,使幼儿处于互相商量、合作、互助协调的气氛中,增强合作意识,让每个孩子都得到主动发展,在互相粘贴中发现新的创意,让幼儿的手工上升到一个更高的层次。在活动中,我从诱发幼儿兴趣、启发思维、激发创意入手,培养幼儿合作学习的主动性,让幼儿发挥其最大的潜能,使他们通过手工的形式来展现生活中的美和发现内心世界的美。

  活动中还有不足之处,主要是我在师幼互动关系中还处理得不够完美。如在让幼儿欣赏各种各样发型的过程中,孩子们都想说出自己的想法,而教师没有照顾到所有幼儿的需求,幼儿说的愿望没有得到满足。其实,教师可以通过小组讨论,增加幼儿表达想法的途径,使幼儿表达的愿望得到满足。教师可以从旁倾听,及时记录幼儿的发言,然后进行小结。这样教师角色被重新定位,建立了新型的师幼互动关系。教师真正成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者,使幼儿体验学习,自主发展都成为了可能。教师在开放性、低结构的生活化幼儿美术教育中与幼儿之间的关系是平等的,活动成为教师与幼儿共同探索新知识和相互作用的过程,充满了自然、快乐、和谐。

美术教案 篇7

  设计意图:

  绘本《年夜饭》中讲到“奶奶家的年夜饭摆了满满一桌子,五颜六色、香味能把人绊一个大跟头”说的正是除夕年夜饭。人们通过各种活动来庆祝新年,而年夜饭是新年最传统的习俗之一,大家一起吃饺子、各式的点心、花样的馒头等等。本次活动,旨在引导幼儿动手制作节日食品,通过搓、团、捏、压扁的方法制作饺子、花样馒头等食物,促进幼儿对中国特有的饮食习惯和文化的了解,从小感受、了解祖国的历史文化,增强民族自信心和自豪感。

  活动目标:

  1.知道春节是我国的传统节日,了解年夜饭是中国新年的传统习俗。

  2.能通过搓、团、捏、压扁的方法制作饺子等食物。

  3.感受动手制作年夜饭的快乐,体验民俗节日的喜庆。

  活动准备:

  物质准备:课件、彩陶泥、泥工板、小毛巾

  活动过程:

  一、谜语导入,了解吃饺子是中国新年的传统习俗。

  1.猜谜语:圆皮包住馅,样子像小船,水里煮一煮,吃来香喷喷。(谜底:饺子)

  2.提问:小朋友过年的时候,你们吃的饺子是什么馅的,什么味道的,什么形状的.,像什么?

  小结:肉馅、蔬菜馅、香香的,像元宝、像小船。

  引导幼儿自由发言,向幼儿介绍过年时吃饺子、包饺子的传统习俗。

二、看一看,了解做饺子、点心、花馍需要的材料和方法。

  1.我们一起观看录像,了解制作过程及方法,引导幼儿观察饺子是怎么做出来的。

  提问:饺子是怎么做出来的呢?圆圆的饺子皮是怎样变成半圆形的?

  小结:左下右上心相对,团圆之后向下压。馅料放中间,圆边对对折。手指捏一捏,最后压一压。

  2.教师示范包饺子,了解制作过程及方法。

  三、做一做,用搓、团、捏、压扁的方法制作饺子。

  1.提出要求:包饺子时,要随时保持桌面衣服的干净,用小毛巾擦手,我们看看谁做得最好。

  2.教师巡回指导,并随时表扬包的好的孩子,请他们介绍经验。

  3.鼓励幼儿丰富年夜饭的菜品,制作“蔬菜、鱼、鸡鸭、水果等食物”。

  四、分享与展示。

  把幼儿制作的年夜饭展示出来大家欣赏,引导幼儿互相评价,体验成功的快乐。

  活动延伸:

  1.把彩陶泥放到区域活动中去供幼儿随时使用,练习包饺子、制作点心、花馍等。

  2.讲一讲关于过年吃饺子的习俗。

美术教案 篇8

  活动目标

  1、尝试用拍打的技能进行颜料撒画。

  2、体验玩色活动的乐趣,感受撒画的美感。

  活动准备 作画纸每人一张、手帕和范画、水粉颜料、抹布、筷子、水粉笔。

  活动过程

  1、欣赏手帕和范画。

  (1)教师以丢手绢歌来引题。

  师:我们玩的这个游戏叫什么名字?(丢手绢)那我们要用什么来玩?(手帕)

  (2)教师出示各式手帕,使幼儿感受画面的.美感,激发幼儿作画的兴趣。

  提问:这些手帕一样么?上面都有怎么样的图案?

  (3)教师出示范画,请幼儿观察这手帕上面的图案是用什么印上去的。

  如果是你,你会怎么样去装饰你的手帕。(请个别幼儿来说)

  2、教师作画,幼儿观看。

  教师示范作画,并讲解作画的要领。

  师:桌子上有各种颜色的颜料,我们先挑一块自己喜欢的积木去蘸一下自己喜欢的颜色,然后把它重重得按在纸头上

  师:在印积木的时候为了让我们的手帕更漂亮,我们不能东印一块西印一块,而是要给他们排排队,让他们遵守秩序,要有规律的横得一排或者竖的一排,每一块格子里印一种积木的形状。

  3、幼儿感知作画。

  (1)正确使用积木作画,引导幼儿布局有条理性。

  (2)教师再幼儿作画时,给与适当的帮助。

  4、欣赏完成的作品。

  (1)请幼儿自评自己的画,哪里拓印的好,哪里还可以改进。

  (2)同伴。

  (3)教师进行,鼓励幼儿下次画得更好。

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