（必备）美术教案

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美术教案

时间：2023-12-20 08:43:14 教案投诉投稿

（必备）美术教案

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

（必备）美术教案

美术教案篇1

　　【设计思路】

　　幼儿分析：

　　随着大班幼儿有意注意进一步发展，他们能较集中地关注并观察对象，把握整体结构和某些细微的特点和变化，孩子们的表征表现开始进入写实早期，但是幼儿的表现又带有强烈的个人感受和特点，且大班幼儿具有较强的迁移运用、创造表现的欲望，乐意不断地主动尝试、表现和创造。其次，在低结构活动中幼儿有初步的借形添画类的创意绘画的经验，但比较零散。基于对幼儿借形想象现有经验的分析，在欣赏交流环节中加重时间比例，帮助幼儿梳理借形添画的一些方法、提升经验，为后续的创作表现拓展思路。

　　素材分析：

　　在大班有用的植物主题下，孩子们对各种水果蔬菜的切面有了直观的了解，本次活动选择了幼儿日常生活中最常见的水果，借助水果的外形等特征，运用组合、方向变化、细节添加等方式，通过联想添加成为新的事物与主题构成有趣的情节，满足幼儿自主表征的需要，大胆创造新的、有趣的艺术形象，获得积极的情感体验和成功感，推动幼儿创新品质不断提升。

　　过程分析：

　　本次活动共分为三个环节：

　　第一环节：激趣导入，以“梦想”为话题引出创意主题。

　　第二环节：体验创作，从整体的水果的借形想象，到部分的横截面的借形想象，即有形的拓展，也有组合创意上的拓展，为幼儿的创作想象提供可借鉴的经验，和梳理的方法。

　　第三环节：分享创意，引导幼儿分享自己的创意，欣赏同伴的创意。

　　【活动目标】：

　　1、乐意想象，并借助水果的外形特征大胆进行表现和创造水果的梦想。

　　2、喜欢与同伴分享自己的创想，体验创意的乐趣。

　　【环境与材料】：

　　1、幼儿经验准备：幼儿低结构活动中已有初步的借形想象的创作经验。

　　2、材料准备：

　　——幼儿操作材料

　　(1)橙子、香蕉、梨、苹果、猕猴桃五种水果的整体或横截面图片若干

　　(2)记号笔、固体胶

　　——教师操作材料：

　　1、教师演示用ppt

　　2、自制图书《水果的梦想》

　　【活动过程】：

　　一、激趣导入

　　关键提问：这两个字你认识吗?

　　你知道什么是梦想吗?

　　你的梦想是什么?

　　小结：每个人都有自己的梦想，为了实现自己的梦想我们需要不断努力，相信自己一定会实现。

　　【设计意图】

　　引出话题，调动幼儿兴趣。

　　二、体验创作

　　1、引出话题：

　　出示不同视角的橙子，或完整、或半个切开的、或一饢、或正面、或侧面。引导幼儿观察不同视角的橙子，关注橙子的外形特征。

　　关键性提问：这些是什么?

　　这些橙子是什么样的?

　　橙子会有梦想吗?

　　橙子的梦想会是什么?

　　【设计意图】

　　观察不同视角的橙子，建立图形外形特征概念，为后续的借形添画奠定基础。

　　2、欣赏体验：

　　欣赏图片，欣赏橙子的梦想，并借助图片拓展幼儿思维

　　关键性提问：橙子变成了什么实现了自己的梦想?

　　(1)图片一：整个橙子的借形添画

　　(2)图片二：一半横截面橙子的借形添画

　　(3)图片三：四分之一横截面橙子的借形添画

　　(3)图片四：橙子组合的借形添画

　　小结：原来只要抓住橙子的这些特征，大胆想象，添画一些，就能帮助橙子把梦想一一实现，最重要的是还能将梦想变成一副美丽的图画，真是一件非常有意思的事情。

　　【设计意图】

　　从整体到部分，从单个到组合，引发幼儿思考实现“梦想”的方法。

　　3、创作表现：

　　建议——

　　(1)你想为什么水果实现梦想?

　　(2)可以添上些什么?让梦想变成一副美丽的图画或是一个有趣的故事。

　　观察与指导——

　　(1)观察幼儿是否先思考再创作。

　　(2)观察幼儿是否能大胆进行想象创作，有创意。

　　(3)根据幼儿即时需要即时鼓励、启发和分享。

　　【设计意图】

　　拓展思路，确定创作的`主题，调动幼儿创作的兴趣。

　　三、分享创意

　　1、引导幼儿将水果的梦想进行展示

　　2、幼儿自主欣赏，分享同伴的创意

　　关键性提问：你为xx水果实现了xx梦想?引导幼儿用完整地语言进行表述。

　　预设小结：根据幼儿创想的方式进行提升，同一个水果在大家的创意中实现了很多很多的梦想，不同的水果可能也会有相同的梦想，水果通过组合以后也能实现梦想……，原来实现梦想的方法有很多，只要你能大胆创想。

　　【设计意图】

　　引导幼儿大胆表达，与同伴分享水果的梦想，教师在解读的过程中低幼儿的创想过程和方式进行归纳小结。

　　3、小结：实现“梦想”并不是一件容易的事情，需要努力、需要坚持、也可能需要帮助，就像今天一样，我们用自己的创意，大胆的想象，帮助水果朋友实现了自己的梦想。希望，从现在开始我们一起为自己的梦想努力，加油!

　　【设计意图】

　　高低结构的转换，引发幼儿后续创作的激情，将创作拓展为主题性、延续性、故事性……等等，使“梦想”而不仅仅在本次活动中。

美术教案篇2

　　【教学目标】

　　1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。

　　2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。

　　3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣，乐于表现美。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　【活动准备】

　　画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐（小鱼和水草）。

　　【活动过程】

　　一、导入语。

　　今天，张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏，这个游戏有点神奇。如果你想玩好这个游戏，一定要认真看哦！

　　二、教师边示范边讲述，引起幼儿作画的兴趣。（放音乐）

　　师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇妙的线，这条线在快乐的跳舞。你瞧！它在这儿转了一个又一个圈，看到仔细了，它是怎么转圈的。它跳啊！转呀！在每一块空地上都留下它的痕迹，一直到满满的……

　　三、引导幼儿观察整个画面，提问：

　　1、刚才看到这条神奇的线在跳舞，你感觉怎么样？

　　2、看到这一条神奇的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么？

　　3、小结：刚才听了小朋友的想法都不错，其实啊！这条不规则的线里面藏了许多的小鱼，它正在和小朋友们玩"捉迷藏"的游戏，你们刚才没有找到吧！那现在罗老师告诉你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗？

　　四、老师和幼儿一起观察会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。

　　师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。

　　五、提供材料，让幼儿作画，教师指导。（放音乐）

　　1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的游戏吗？那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。

　　2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最后找到的'小鱼最多，小鱼最特别、画面最丰富。

　　3、提醒幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。

　　反思：

　　在整个活动中，教师的思路清晰，由浅入深，并能以小鱼的口吻贯穿始终，大大激发了幼儿活动的积极性，教师对材料的准备非常充分，材料数量充足，色彩鲜艳，在幼儿操作过程中教师能适时介入、适时指导，使幼儿的操作更加顺利，使幼儿在与材料的互动中尝试着有规律的排列出了一排排漂亮的泡泡，幼儿在认知，动手操作等方面都得到了发展。

　　有规律排列泡泡对于小班幼儿具有挑战性，活动前要做好幼儿知识经验的准备，操作材料要适合小班幼儿年龄特点，投放幼儿感兴趣的材料，让幼儿在与材料充分互动中积极探索，得到发展。

　　小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

美术教案篇3

　　学习目标：

　　知识目标：学会剪、画花瓶，并能用简单的图案来美化装饰花瓶，能够进行简单的色彩搭配。

　　能力目标：掌握花瓶对称的造型方法，能顺利地设计一个造型好看的花瓶，能进行美化装饰，培养学生的创新意识。

　　情感目标：培养学生对美的欣赏能力。

　　教学重点：会剪、画、粘贴、装饰花瓶。

　　教学难点：粘贴花朵。

　　教学准备：黑色卡纸、白纸、彩色皱纹纸、剪刀、固体胶、彩笔教学过程：

　　一、导入

　　同学们见过花瓶没有？那你能说一说你见过的花瓶是什么样子的吗？（大大的肚子、细细的脖子、玻璃的、陶瓷的……）老师这儿也准备了几个花瓶来给大家欣赏，观察这几幅图，这几个花瓶有什么共同特点？老师还给大家带来了两幅作品，同学们觉得怎样？现在呀，我们大家就一起试着把它做出来。

　　二、授新

　　1、教师演示

　　观察这两幅作品，我们首先应该做什么？（画出花瓶的样子）

　　我们说过，花瓶是对称的，所以我们只需要画出花瓶的一半，首先把纸对折，在纸的中缝线一边画出花瓶的一半，我们沿着线条用剪刀把它剪下来。现在我们把它展开，看看是不是一个完整的花瓶了。

　　那我们在画花瓶的时候，要注意的，我们的花瓶口是平的，花瓶底也是平的。现在花瓶剪下来了，我们要做什么？白色的花瓶比较单调，所以我们可以在花瓶上画上我们喜欢的图案，涂上我们喜欢的颜色。（教师演示，画上简单的图案）

　　好，花瓶画好了，我们把花瓶粘到我们的黑色卡纸上，你们觉得粘到哪儿比较好看，是横着粘，还是竖着粘，是粘在旁边，还是粘在中间？因为这个花瓶是高高的，所以呀，我们就把纸竖着放，那如果是一个矮矮的花瓶呢，我们就可以

　　把纸横着放。在涂胶水在时候一定要注意均匀涂抹，不要涂成一坨一坨的。

　　现在花瓶已经摆好啦，我们还要给我们的花瓶插上漂亮的花朵。那花朵怎么做呢？看到老师这里，拿出一张皱纹纸，我们把它对折，再对折，对折两次，剪出一条小小的弧线。再从中间剪一刀，但是要注意的是不要把它剪断啦。现在我们把它展开，把中间没有连起来的部分捏起来，拧一拧，让它的花瓣展开，再把它的底部粘在上面，这样就做好了一朵花啦。我们再像这个样子做出更多的花粘在上面，如果你觉得只有一种颜色在花比较单调，我们可以四个同学一个小组，做出五颜六色的花。

　　这节课剩下的时间我们就试着来把这个美丽的.花瓶做出来。同学们在剪纸的时候可以把纸屑放到文具盒里，等下课的时候在扔到垃圾桶里，注意不要弄脏了地面。现在开始动手吧。

　　2、学生动手制作，教师巡视指导。

　　3、学生拿着作品上台展示，教师表扬，提出不足。

　　4、今天同学们开动脑筋做出了各种各样的美丽的花瓶，不过是几张简简单单的纸，可通过我们的加工，它就变得这么的美了。希望同学们在课后，也能够发挥自己的创造力，用你的想象力来装点你的生活。