美术教案

时间:2023-12-26 09:55:14 教案 投诉 投稿

美术教案5篇(优秀)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的美术教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

美术教案5篇(优秀)

美术教案 篇1

  活动目标:

  1.欣赏大师作品、观察放大的花卉图片了解并学习色彩渐变的方法。

  2.尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。

  3.细致观察感受花卉的美,萌发热爱生活的情感。

  活动准备:

  幻灯片(花卉照片、画家奥基弗的绘画作品);范例纸、水粉、水粉笔、水桶;背景音乐。

  活动过程:

  一、欣赏花卉照片,感知色彩、造型的美。

  1.教师播放6幅花卉照片的幻灯片,根据幼儿的选择点击放大欣赏。

  2.通过提问,引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。

  二、欣赏奥基弗的'作品及放大的花卉图片,学习表现色彩渐变及画一朵大花的方法。

  1.播放奥基弗作品的幻灯片,引导幼儿欣赏并表达自己的感受。

  2.提问:你看了她画的花以后有什么感觉?花儿的颜色是怎样变化的?为什么你会感觉它画的花很大呢?

  3.教师播放小花渐渐变大的幻灯片,引导幼儿对比讨论。这儿有一朵小小的小紫花,它要变变变,变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花,左边的很小,右边的看起来很大呢?

  4.总结:花瓣要画大,画纸边缘留下空白的地方要少,也可以让花瓣伸到画面外面去。

  三、师生共同示范。

  今天我们也来学一学画家奥基弗,画一朵自己喜欢的美丽的大花。老师给你们准备了水粉颜料,请你们给花儿涂上渐变的色彩。谁愿意来试一试,涂出马蹄莲渐变的色彩。(请一名幼儿上来涂色,教师帮助总结方法)

  四、交待要求,幼儿创作。

  老师给你们准备了水粉颜料,有冷色系的也有暖色系的。请你选择自己喜欢的色彩去画一朵自己喜欢的大大的花。可以先想一想,自己花一朵什么样的花?花瓣是什么形状的?颜色是怎么变化的?想好了就可以开始了。

  五、展示作品,欣赏评价。

  你最喜欢哪一幅作品?喜欢它的什么地方?

  六、延伸活动。

  请小朋友到花园里去看一看,还有哪些美丽的花,以后我们也把它们画下来,装饰我们的教室。

美术教案 篇2

  活动目标

  1.尝试用滴色、拓印的方法表现春天的景色。

  2.体验滴画的乐趣,发展幼儿的'想象力和表现力。

  活动准备

  1.滴管、报纸、颜料(绿色、红色、黄色、蓝色)、素描纸、托盘。

  2.视频、音乐《春天在哪里》。

  活动过程

  一、出示图片,导入活动

  师:“宝贝们,你们认识小雨滴吗?小雨滴是什么样子的?”

  “今天,张老师带来了绿色的小雨滴。它想和小朋友玩个游戏。”

  二、播放视频,让幼儿观察滴画的方法

  1.师:“你看到了什么?”“材料有哪些?”“绿色的小雨滴在干嘛?”

  2.再次播放视频,观察老师是如何滴画的。

  师:“宝贝们,你们看老师是怎样滴画的?”鼓励幼儿仔细观察老师是如何滴画的,请个别幼儿讲述。

  小结滴画的方法:吸一吸,滴一滴,转一转。

  三、幼儿绘画

  师:“有许许多多绿雨滴也想来玩滑滑梯的游戏,现在请你们和绿雨滴一起来玩吧!”

  幼儿滴色,教师通过提示和适时的帮助,使幼儿掌握滴色的方法。

  四、请幼儿观察自己的作品,再次创作

  师:“哇,好漂亮啊,你们看大地变成了一片绿色!”

  “现在黄颜色、蓝颜色、红颜色也想和绿雨滴玩游戏喽,你看黄颜色在草地滚呢。你们也来试试吧。”

  老师示范拓印,幼儿操作。

  五、评价作品

  1.师:“我们的小手真能干,美丽的花朵开放了。瞧一瞧,都开了什么颜色的花啊?”

  2.播放音乐:《春天在哪里》

  师:“在不知不觉中春姑娘悄悄地来到了我们身边,我们一起去寻找春天去吧!”

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、幼儿欣赏邮票,利用设计邮票的方式将射阳湖的特色展示。

  2、对邮票的喜欢和兴趣,发挥了幼儿的想象力。

  3、萌发幼儿对家长的喜爱和自豪感。

  4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备:

  1、各种邮票图片。

  2、教师已设计的射阳湖特色邮票的图片。

  3、荷花、荷叶、藕莲、芦苇等风景图片。

  4、油画棒人手一份、水彩笔人手一盒、橡皮纸、剪刀、固体胶。

  活动过程:

  一、谈话引起幼儿兴趣。

  "小朋友们,你们寄信会去哪里啊?"(邮政局)--"夏老师昨天去邮局寄信的时候,邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,你们能帮老师看看到底少了什么吗?"(邮票)--"刚刚小朋友们说的很对,那你们知道邮票到底有什么作用呢?"

  二、教师出示邮票图片,幼儿欣赏邮票--"今天夏老师带来了一些邮票,我们一起来欣赏一下好吗?

  教师出示自己几张有代表性的邮票,让幼儿欣赏,并提出问题。

  --"你看到的邮票是什么样的?"(长方形、正方形、三角形、圆形)--"你看到什么颜色的邮票?"(彩色的)邮票上面有什么图案和花纹吗?(有不一样的数字、有竹子、有兰花、有福娃、有小姑娘、十二生肖、运动员、五星红旗)--"你最喜欢哪张邮票,为什么?教师鼓励幼儿大胆发表自己的想法。"

  三、欣赏家乡风光,激起幼儿兴趣。

  1、教师出示已设计的特色邮票,引起幼儿兴趣。

  --"刚刚是夏老师设计的一张关于我们射阳湖特色的邮票,现在我们来欣赏一下射阳湖的景色。我们来看看我们美丽的射阳湖有哪些风景特色?

  --"小朋友们,你们觉得我们射阳湖漂亮吗?(漂亮)我们射阳的风光那么美,你们能不能帮助我们美丽的家乡设计一张漂亮的邮票,让越来越多的人知道我们美丽的射阳湖,都来参观我们的`家乡。

  2、鼓励幼儿设计特色邮票,感受家乡美景。

  --"看了那么多美丽的风景,你准备设计一张什么家乡特色的邮票?

  四、设计邮票,发挥乡土特色

  1、围绕乡土特色,幼儿设计邮票。

  2、教师适当的指导,鼓励幼儿创新发挥乡土特色。

  五、设计完成,介绍作品。

  活动完成后,教师鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。

  富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

美术教案 篇4

  教学目的:

  指导学生用轻盈而有弹性的声音、灵活清晰的咬字吐字,表达春天来临时欢欣、喜悦的心情。

  教学内容:

  1、复习歌曲《夜晚多美好》

  2、学唱歌曲《嘀哩、嘀哩》,并为歌曲配伴奏。

  3、节奏视唱训练。

  教学重难点:

  把握歌曲节奏

  教具准备:

  多媒体

  教学设计:

  一、听音乐进教室

  二、师生问好

  三、律动

  四、练声

  五、教学过程

  1、复习歌曲《夜晚多美好》

  2、节奏视唱训练

  3、导入(出示一幅描绘春天到来的'图片,让学生想想看到这幅图片想到了什么?从而引出今天所学的是一首歌唱美丽春天的歌曲。)

  4、完整的欣赏

  5、用“la”哼唱

  6、配上歌词

  7、完整的演唱

  8、为歌曲配伴奏

  9、再完整的演唱(配上小乐器)

  六、总结

  《嘀哩嘀哩》

美术教案 篇5

  【活动目标】

  1、情感目标:乐意认识并结交新朋友。(难点)

  2、知识目标:尝试用组合图形表现糖果。(重点)

  3、能力目标:培养孩子认真观察事物的能力。(难点)

  【活动准备】

  1、教师准备:糖宝宝模型、黑板。

  2、幼儿准备:油画棒每组一盒、白纸若干。

  【活动过程】

  一、介绍糖宝宝朋友导入活动。

  1、小朋友,今天老师给你们请来了一位新朋友,你们想认识它吗?

  2、教师以糖宝宝的口吻说:“大家好,我是糖宝宝,我想和大家交个朋友,大家喜欢我吗?谁先记住我的样子,我就和谁先交朋友。现在就请大家好好地看看我,看看我是什么样子的?”

  3、糖宝宝和能说出样子的小朋友握手。

  4、教师以糖宝宝的口吻说:“大家把我观察得真仔细。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。(教师空中画,幼儿跟学。)大家都认识我了,我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”

  二、教师示范画“糖宝宝”,引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。

  1、教师以糖宝宝的口吻说:“现在只要小朋友拿起笔跟我一起做,我就跑到你身边去了。”

  2、教师示范,幼儿跟学。

  A、我有圆圆的大身子。(画圆形)

  B、还有两个尖尖的`小翅膀。(两个三角形)

  C、还穿了一件漂亮的花衣服。(涂色)

  三、游戏《找朋友》,欣赏作品。

  师:小朋友,糖宝宝跑到你身边去了吗?我们和它一起来玩个游戏好不好?

  配班教师把幼儿作品放到3张桌子上,教师带领幼儿围着桌子唱《找朋友》的歌曲,唱到“找到一个好朋友”时,就拿起身边的一幅画,和它敬礼、握手、再见等。如此重复2—3遍。

  选择依据:这是小班的一节美术课,根据小班的孩子注意力不集中,喜欢新奇的东西,我选择孩子喜欢的糖果,采用孩子喜欢认识新朋友的特点组织了这节课。

  效果分析:本次活动我以“糖宝宝”找朋友的游戏贯穿始终,开始以“糖宝宝”和大家打招呼的方式导入活动,孩子很新奇,一下就吸引住了孩子的注意力。接着说请小朋友记住它的样子就和它交朋友,孩子就会认真的观察“糖宝宝”的形状,从而为画图形做好准备。接下来我以和老师一起做“糖宝宝”就会跑到身边来吸引孩子按老师的要求来画图形,最后以找朋友的游戏欣赏作品,让孩子在游戏中体验交朋友的快乐。

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