中班音乐教案小小的船

【优秀】中班音乐教案小小的船

　　作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的中班音乐教案小小的船，欢迎阅读与收藏。

中班音乐教案小小的船1

　　活动目标：

　　1、初步了解三拍子乐曲节奏的特点，感受歌曲的优美意境。

　　2、乐意尝试用哼唱、做动作的方式表现内心的感受。

　　活动准备：

　　1、“小小的船”伴奏曲

　　2、“小小的船”歌曲音乐

　　3、“小小的船”视频

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：小朋友们，今天呀！我们一起来听一段好听的乐曲，好吗？

　　二、欣赏歌曲

　　1、第一次欣赏，熟悉旋律。

　　教师播放“小小的船”伴奏曲。

　　师：这首乐曲的节奏和我们以前学过的乐曲节奏有什么不一样？

　　师：你觉得这首乐曲的节奏是怎样的？

　　师：这就是三拍子节奏的`特点：强弱弱，强弱弱。

　　师：我们一起来为这首好听的乐曲打拍子吧！（教师播放伴奏音乐，师幼共同跟着音乐打拍子）

　　师：听着这么轻柔优美的旋律，你想到了什么？（幼儿自由联想）

　　2、第二次欣赏，初步了解歌曲内容。

　　师：这首好听的乐曲还讲了一个好听的故事呢！我们一起来听一听。

　　师播放“小小的船”歌曲音乐

　　师：歌曲里唱到了什么？

　　（1）是怎样的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？

　　（2）是怎样的月儿？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？

　　（3）谁看到了闪闪的星星蓝蓝的天呀？他坐在哪里看到的？怎样的小船？像什么呀？

　　师：原来这首歌讲了这样一个“小小的船”的故事。

　　3、第三次欣赏，自由畅想。

　　师：现在我们把小眼睛闭起来，想象一下你就是那个坐在月亮船上的小朋友，听着音乐响一想你会看到什么呢？

　　教师播放“小小的船”歌曲音乐

　　师：谁来说说你看到了什么？

　　师：哇！你们说的这幅画面真美！

　　4、第四次欣赏，观看视频

　　师：我这儿还有一段小电影呢，看看电影中的小朋友看到的和你看到的一样吗？

　　师：电影中的小朋友看到了什么？

　　5、第五次欣赏，初步尝试跟唱。

　　师：小电影真好看，歌曲真动听，我想唱一唱，你们想吗？那我们一起来跟着音乐哼一哼吧！

　　6、第六次欣赏，尝试动作表演。

　　师：这样的夜晚真安静、真美妙，星星眨着眼睛看着我们，让我们听着好听的音乐坐在月亮船上看着闪闪的星星蓝蓝的天吧！

　　幼儿两两结伴，找一个月亮船坐下，听着音乐的旋律自由摇摆。

　　三、结束部分

　　师：今天我们欣赏了一首好听的歌曲“小小的船”，你们喜欢吗？那下次我们一起来用小乐器给它伴奏，好吗？现在请小朋友跟我回教室吧！

中班音乐教案小小的船2

　　佚名

　　教学要求：

　　1、复习生字、新词，训练朗读。

　　2、激发想像，陶冶情操。

　　教（学）具：

　　幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。

　　教学过程：

　　一、揭题。今天我们继续学“小小的chuá n”。

　　1、“船”的写法，读法训练。强化“舟”的“/”。

　　2、读题训练：读好“小小的”中的轻声音李。

　　二、学学练练。

　　1、什么像小小的船？

　　弯弯的.月儿，对，我们也画个弯弯的月儿。（师生一起画）

　　2、互评：画出了“弯弯”的样子吗？弯弯的月儿有什么特点？

　　3、练习“尖”。弯弯的月儿两头尖，请在月儿尖的地方写上“尖”字。

　　4、联想：生活中还有哪些物品是弯弯的：

　　香蕉桥洞小山 小河小船眼睛、嘴巴

　　（师生画画说说）

　　5、朗读训练。

　　（1）“我”在小小小的船里坐——怎么个坐法？我们边“坐”边读。（让孩子在座位上“研究”各种坐姿，边玩边读）

　　（2分享的小小的船的范文模板，感谢您的查阅。

中班音乐教案小小的船3

　　教学目标：

　　1、认识10个生字，会写4个生字。

　　2、初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。

　　3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。

　　教学重点：培养学生有感情朗读课文。

　　教学难点：培养学生在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　师：同学们，你们知道老师今天给你们带什么礼物来了？

　　今天，老师给你们带来了一支非常好听的歌曲。喜欢吗？接下来，老师就和你们一块来听歌曲。这首歌是写美丽的夜空的，美丽的夜空中有什么呢？让我们闭上眼睛，一边听歌一边想。(教师播放音乐)

　　师：歌曲听完了，美丽的天空中有什么呢？7

　　师：同学们，你喜欢星星还是喜欢月亮？为什么？

　　师：老师和你一样，也喜欢月亮，因为老师觉得那弯弯的月亮简直太美了！(教师出示月亮图画)

　　师：看，这弯弯的月亮既像一把弯弯的镰刀，又多像一只小小的船呀！今天，老师就和你们一块学习新课文《小小的船》。喜欢吗？

　　(板书课题)：小小的.船

　　二、整体感知，在读、想、说中感受美

　　师：下面请小朋友在组内轻轻地把儿歌读一读，要求做到以下几点：

　　1、将生字的读音读正确。

　　2、数一数有几句话，编上号码。

　　3、议一议：小小的船儿指什么？

　　师：现在，我们来做“你问我答”的游戏：

　　师：什么样的月儿什么的。船？

　　师：小小的船儿怎么样？

　　师：我在小小的船里坐，只看见什么样的星星，什么样的天？

　　师：谁也能像老师这样问，请小朋友回答？

　　三、品词析句，在比较中体会美

　　我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

　　师：我坐在小船一样的月亮上看到了什么呢？

　　（1）引导理解“闪闪的”

　　师：星星在天空中不停地眨眼睛，我们就说这是什么样的星星？

　　(2)引导理解“蓝蓝”的。

　　①提问：你坐在小船一样的月亮上，除了看到一闪一闪的星星，还看到了什么？

　　②结合学生回答，引导理解“蓝蓝的”。

　　问：课文为什么不说“蓝”的天空呢？

　　(3)理解“只” ，这里为什么要加个“只”？

　　四、想象作画，趣中求新

　　夜空多美呀！你想把它画下来吗？用你手中的画笔画出天空美景吧。

　　板书：

　　小小的船

　　（ ）的月儿（ ）的船，（ ）的船儿（ ）。

　　我在（ ）船里坐，（ ）看见（ ）的星星（ ）的天。

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