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大班音乐活动教案：森林音乐家
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的大班音乐活动教案：森林音乐家，欢迎阅读与收藏。
大班音乐活动教案：森林音乐家1
活动目标：
1、 感受歌曲的快乐、活泼情绪，在倾听的基础上学习歌曲。
2、 能把握歌曲的结构，尝试分组的自主学习歌曲并大胆仿编。
3、 体验表演唱的快乐感。
活动准备：
1、 知识准备：了解小提琴，及多种乐器的演奏方法及美妙声音。
2、 森林背景图，小动物及乐器卡。
3、 字卡：森林音乐家、热闹、快乐。
活动过程：
一、练声活动。
我听见风儿在呼呼吹
教师小结：声音有强弱，在强拍上声音要，在弱拍上呢？
二、设置情境，激发幼儿的兴趣。
1、这么美妙的声音带我们到了一片森林里，你有什么感觉？（引导幼儿看音符）热闹
2、这些音乐是谁带来的呢？我们一起来听一听。
三、扑捉歌词的结构，在理解歌词的'基础上尝试念歌词。
1、找对应。
松鼠、提琴、音乐家、这边拉一拉，那边拉一拉。
（有补充吗？）（你知道怎样演奏小提琴吗？）（会演奏乐器的这样的人我们叫他什么？）
2、图谱演示完整说一段歌词。
3、圆舞板也想说，听听他说的和我们说的有什么不一样？
（强拍、附点、重复）
4、 圆舞板想要邀请我们一起说，准备好了吗？你们可以拍手哦！
四、跟音乐唱，尝试表演唱。
1、你能把这些小秘密都唱出来吗？（跟琴演唱2~3遍）
2、我想当音乐家，瞧！我会拉小提琴，你们呢？让我们跟着音乐唱起来，演奏起来吧！
五、幼儿自主学习第二、第三段。
1、除了音乐家小松鼠，还会有谁呢？他会演奏什么乐器呢？这个任务交给每个小组，以你为中心，这边为A组，这边为B组，每一组听一段音乐，听完后一起唱出来，看哪一组最会听。
2、音乐家是谁？他演奏的是？怎样演奏的？一组演唱一组表演，交换表演。
3、现在告诉我这首歌有几段？歌名叫《xx》。
4、完整表演唱。孩子们音乐家快乐地演奏带给我们很多的快乐，我们也把我们快乐的声音带给他们好吗？你的表情，你的声音、你的动作
六、创编歌曲，制作音乐相册。
1、集体。猜猜这是什么乐器？钢琴。
2、个别。
3、找个小伙伴，编给他听。看！这是音乐家相框。
孩子们，只要努力，我相信你们一定会成为一个个小小音乐家的。
大班音乐活动教案：森林音乐家2
活动目标；
1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地；
2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，；
3、体验森林动物生活的自在和快乐；
活动准备；
1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一吕；
2、音乐磁带或cd，录音机一台；
3、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小；4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干；活动过程；1、打击乐活动：小看戏；――
活动目标
1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。
2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。
3、体验森林动物生活的'自在和快乐。
活动准备
1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一吕。
2、音乐磁带或cd，录音机一台。
3、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。
4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。
活动过程
1、打击乐活动：小看戏。
――教师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。
――教师：刚才，你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的?
2、教师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。
――教师讲述歌词《森林音乐家》第一段歌词。
――教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演奏乐器的?
――教师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片，带领幼儿有节奏地念歌词。
3、学唱歌曲《森林音乐会》第一段。
――引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。
――教师演唱歌曲．鼓励幼儿随着音乐跟唱。。
――教师：小松鼠怎样拉小提琴?
――引导幼儿探索表演小松鼠拉提琴的动作，然后边唱歌边完整地表演第一首歌曲。
4、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。
――教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。
――教师；在热闹的森林里，第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢?
――启发幼儿根据第一段歌词的结构，仿编小白兔吹喇叭的歌词，鼓励幼儿快乐地演唱第二段歌曲。
――采用上述方法，学习表演唱第三段的歌曲。
5、完整地看图表演唱歌曲《森林音乐会》。
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