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好吃的瓜小班教案
作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的好吃的瓜小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
好吃的瓜小班教案1
活动目标：
1.感受自制火锅的乐趣，品味和朋友一起吃火锅的温馨。
2.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
1.小朋友都吃过火锅了吗？
2.吃火锅的时候，你最喜欢吃什么？
1.教师在黑板上出示“火锅锅子”，添放食品，请小朋友吃火锅。
指导用语：小朋友，今天老师请小朋友吃火锅，你们高兴吗？老师的火锅里都有什么呢，你们看看，它们是什么形状的？（教师在“火锅锅子”里粘贴虾、萝卜、豆腐等图片）。
3.个别幼儿示范。
指导用语：除了老师放的这些，你们还想吃什么，还能放些什么呀？
4.幼儿分组“吃火锅”，教师观察评价。
指导用语：今天老师想带小朋友到火锅店里吃火锅，好吗？我请小朋友两人一组，那里有准备好的火锅锅子，和“筷子”（水彩笔），小朋友把自己喜欢吃的东西放在火锅锅子里，一会儿老师看谁的火锅里放的东西又多又新鲜，老师就到你那儿去吃。
观察指导：
（1）.吃火锅的食物要新鲜，不能被小虫子咬过。（表现的图形要封口。）
（2）.不能用一个“筷子”，火锅里太烫，会把“筷子”烫弯的`，要换“筷子”。（选用各种颜色的水彩笔进行绘画。）
（3）.随时发现幼儿的创新涂鸦，合作方法等，随时提炼，与幼儿分享。
三、分享“火锅”。
1.幼儿互相观察“火锅锅子”里的食物，互相说一说自己的“火锅”里都有什么好吃的。
2.品尝火锅：尝尝方方的豆腐，圆圆的鹌鹑蛋，长长的面条等。
3.提醒幼儿吃完火锅后要用纸巾擦嘴，养成文明的用餐习惯。
设计思路：
“吃火锅”是幼儿常有的生活活动，幼儿有了一些经验，能说出一些常见的吃火锅的食物，同时幼儿也初步具备了一些点线面的涂鸦技能，也能通过幼儿的认知经验和涂鸦活动进行大胆绘画；在活动中，选用生活中吃火锅的场景，激发幼儿活动的浓厚兴趣，将涂鸦活动生活化，鼓励幼儿在情景游戏中体验涂鸦的快乐。
好吃的瓜小班教案2
教学活动
活动领域：社会、健康
活动名称：好吃的瓜
活动目标：
1、认识各种用瓜做的食物。
2、尝试做简单的以瓜为主要材料的'凉菜。
3、学习阅读理解《好吃的瓜》的画面。
活动准备：
1、社会万花筒《好吃的瓜》
2、事先准备好的凉拌黄瓜。
3、准备适量是黄瓜和调料。
活动过程：
一、闻一闻，看一看。
1、出示一份凉拌黄瓜，请幼儿闻一闻味道，看一看颜色。
2、猜猜它们是怎么做出来的，味道会是什么样的。
二、集体讨论。
凉拌黄瓜是怎么做出来的？
三、尝试制作凉拌黄瓜。
1、请幼儿仔细观察教师是如何制作凉拌黄瓜的。
2、制作凉拌黄瓜应洗瓜、刨瓜、切瓜，最后放调料。
3、教师把做好的凉拌黄瓜分跟幼儿品尝。
四、再次了解凉拌菜的流程。
观看凉拌黄瓜的流程图，了解如何制作凉拌黄瓜。
五、幼儿自主阅读幼儿用书。
1、自主阅读《好吃的瓜》，了解各种瓜的吃法。
2、介绍瓜可以用来热炒、蒸、油炸、煲糖水、做汤、做零食。
3、讨论：你常吃那些瓜？是怎么做的？
好吃的瓜小班教案3
活动目标：
1、初步学习画封闭圆，并体验丰富色彩。
2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：
各种颜色的颜料，棉签，画有瓶子形状的绘画纸。
（1）小朋友知道这是什么吗？糖豆豆，看看它在哪里啊？（瓶子里）知道它是怎么进去的吗？（装进去的）对，刚才熊宝宝打电话告诉李老师，说今天是它的生日，它想邀请李老师和我们小三班的小朋友去参加他的生日宴会，小朋友想不想去啊，（想）老师知道熊宝宝最喜欢吃糖豆豆了，看这是李老师为熊宝宝准备的生日礼物，小朋友想不想为熊宝宝准备生日礼物啊，（想）今天李老师为小朋友也准备了一个漂亮的瓶子，请小朋友在瓶子里装上颜色丰富的糖豆豆，看谁装得多，装的颜色丰富，一会熊宝宝就请谁吃糖豆豆。
（2）请每位小朋友选一个自己喜欢的颜色，来往瓶子里装糖豆豆，小绵签的本领可大了，能把无颜六色的糖豆的都装进这个漂亮的瓶子里，小朋友一定要认真学哦。
（3）请小朋友看一看，老师是怎么把颜色丰富的糖豆豆装进这个漂亮的瓶子里的。
（1）小朋友看着是什么呀？（瓶子）小朋友知道这个瓶子是干什么用的吗？（装糖豆豆），今天老师就请小朋友用这些颜色丰富的颜料，把无颜六色的.糖豆豆装进这个漂亮的瓶子里。
1、要把无颜六色的糖豆豆，都装进这个瓶子里，这样瓶宝宝就会变得更漂亮了。
2、提醒幼儿吧袖子卷起来作画。
请小朋友说说你的瓶子里都装了那些颜色的糖豆豆。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
好吃的瓜小班教案4
设计意图：
本活动旨在利用本土资源中家乡的特产——三保脐橙为美育元素，让幼儿运用多种感官感知观察脐橙。活动以游戏的方式来引导幼儿观察、感知脐橙的形状、颜色、味道，并充分利用互动的时机，整合多元知识经验，丰富幼儿的认知和表达，让幼儿感觉学习过程充满快乐。
活动目标：
1、初步学习用各种感官感知脐橙的形状、颜色、味道等特点。
2、乐意参与活动，萌发爱家乡的情感。
活动准备：
1、幼儿与家长一起摘脐橙的照片。
2、脐橙实物及幼儿摘脐橙图片若干。
活动过程：
一、摸袋子，激发兴趣。
1、先将脐楂装在一个袋子里面。
教师：小朋友，今天老师带来了一样东西，我把这个东西装在了盒子里面，小朋友想知道是什么吗?
2、教师：我要请几个小朋友用小手来摸一摸，然后再来猜猜里面会是什么样的东西。
教师请几个幼儿来摸一摸，并请他们说说自己可能摸到的是什么东西，它摸起来感觉怎么样?形状是什么?
3、教师：我们一起来看一看袋子里面到底装了什么？
教师取出脐橙，并请幼儿说说它的名称。
二、引导幼儿观察脐橙的特征
1、提问：小朋友，请你们仔细看一看，这个脐橙它是什么样的颜色呢?又是什么形状的呢?摸上去感觉怎么样？闻一闻，什么味?
教师引导幼儿用完整的话来表述。（有的脐橙是圆圆的，有的是椭圆形，成熟的橙子穿着橙色的衣服。未成熟的橙子穿着绿色的衣服或绿中帯黄的衣服）
三、教师出示幼儿摘脐橙的图片。
1、提问：图片上的'是什么呀？脐橙是长在哪里的呢？你们有没有去摘过脐橙呢？现在是脐橙成熟的季节了，可以请你们的爸爸妈妈带你们一起去摘脐橙，看看脐橙的树是怎么样的。
2、谁吃过脐橙？请他来说说脐橙是什么味道的？
四、幼儿品尝脐橙。
教师：现在小朋友可以品尝我们的脐橙啦，脐橙皮会比较难剥开，我们一般都会用水果刀把它切开。幼儿吃了脐橙后请幼儿说说脐橙的味道。
教师：小朋友们橘子好吃吗，是什么味道呀。引导幼儿回答
五、活动延伸
1、美工区：幼儿装饰脐橙。
2、家园共育：
（1）幼儿与家长一起上山体验摘脐橙。
（2）品尝脐橙制品。
好吃的瓜小班教案5
教学目标：
1、运用多种感官认识冬瓜、南瓜、黄瓜、西瓜和它们的主要特征。
2、喜欢与同伴一起参加活动。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的'能力。
4、体验解决问题的成就感。
教学准备：
1、各种瓜果实物及图片。2、切成小片的哈密瓜、西瓜等。
教学过程：
1．回忆交谈：出示图片，“这是什么？你认识它吗？”引导幼儿说出各种瓜的名称及特征。
2．指认瓜果：“这些瓜看上去一样吗？你可以来摸一摸、抱一抱。感觉怎样？”
3．引导幼儿回忆生活经验：“你吃过这些瓜吗？怎么吃的？什么味道？”
4．品尝瓜果：
（1）请幼儿说说西瓜、哈密瓜的明显不同点。
（2）幼儿自由品尝、分享。
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