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甜甜的子弹大班故事教案
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的甜甜的子弹大班故事教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、认真倾听和理解故事内容，能说出小狐狸孤单和开心的原因。
2、了解与朋友产生矛盾后的和解方法，体验友爱带来的快乐。
3、感觉故事异想天开、富有童趣的特点。
活动准备：
挂图4号。
活动过程：
设问引题提问：一只调皮的小狐狸，最近很孤单，这是为什么呢？
幼儿自由猜测。
教师讲述故事一段至“怎样让小动物们再和自己做好朋友呢？”
提问：小狐狸对它的小朋友们做了些什么？朋友们被捉弄以后，怎样对待小狐狸的呢？
提问：没有了朋友，小狐狸心里是怎么想的？
讨论：如何帮小狐狸找回朋友？幼儿依据生活经验，提出办法。（学习词语：和解）出示挂图一，教师讲述故事“”小狐狸绞尽脑汁，想出了个好主意“至”再打我一枪，再打我一枪。
小动物们看到了小狐狸的枪都怎么样了？
为什么小黄狗挨了小狐狸的一枪，还说小狐狸想和大家和好呢？
为什么小动物们直嚷嚷“再打我一枪，再打我一枪”？
出示挂图二，教师讲述故事从“小狐狸没办法了”直至结束。
小狐狸往自己的枪里装进了一颗大炮弹，朝天开了一炮，结果怎么样？
小狐狸找回自己的朋友了吗？
为什么故事中小护理打出的子弹是甜甜的？
为什么小狐狸觉得这次的笑，是真正的开心？
教师播放录音，幼儿完整欣赏故事，再次感受友爱带给小狐狸的快乐。
活动反思：
今天的这节语言课《甜甜的子弹》，小朋友在中班早期阅读中也接触过，它有另外一个名字，叫《小狐狸的枪和炮》。
在活动中，我直接开门见山地引出主人公“小狐狸”，然后再设置悬念：“有一只调皮的小狐狸，他做了一把抢、一门炮，他想用枪和炮干什么呢？”让幼儿思考片刻后自由想象猜测，再自然而然地引出故事内容，讲述故事第一小节来介绍小狐狸：小狐狸很爱作弄人……听了介绍后再向幼儿抛出问题，让幼儿更好的理解故事内容。由于没了朋友，小狐狸很难过这一故事情节而接着设置了讨论：怎么才能帮小狐狸找回朋友呢？这个问题为了是让幼儿能够开阔思维，组织语言清楚地表达而设。同时也让幼儿体会到“做错事情要知错就改”这一道理，贯穿活动目标。接着我出示挂图，讲述故事。再对故事内容做出相应的提问，以便幼儿能够更好的完全掌握故事内容。最后再请小朋友讲讲你对这故事里的小狐狸有何看法。我认为开放式的提问可以拓展了幼儿的空间，孩子们说的多，讨论的多，孩子有很多奇异的提问和答案，有创意的想法我都给了鼓励。
当然，在活动中还存在着许多不足。如，孩子们都听过这个故事也上过这个绘本课，所以我提的一些问题，小朋友都能很好地回答出来，没有太多的悬。在对目标定位上和难点的把握方面都欠缺，缺乏深入的理解和探讨。来有一个比较严重的问题就是重复解释提问一遍，导致话语重复变罗嗦，其实提出的问题只要我放慢速度，让幼儿的注意力集中，孩子们大都也能懂，不必再去重复为他们做解释阐明，有些问题也可以让他们自己去解决！为此，在今后的教学活动中我要极力的控制自己的教学用语，大胆放心地把问题抛给幼儿，去相信他们！这些，需要在以后的教学过程中不断的反思，不断的总结经验，让自己更上一台阶。
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