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苏教版五年级下册《数字与信息》数学教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的苏教版五年级下册《数字与信息》数学教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学目标:
1、让学生通过调查身边的数字编码,知道数码不但表示数量的多少,还可以表达一定的信息。初步了解一些简单的数字编码的方法,感受数字编码的思想及其应用价值。
2、让学生在具体情境中,尝试应用数字对信息进行处理,培养收集信息、选取信息的能力,提高应用意识。
3、让学生在活动过程中,学会与他人合作交流。
教学重点:
学生发现编码中的编排规律和数字所表示的含义,感知数字表达信息的最基本方法和作用,尝试应用数字来处理信息。
教学难点:
自主探索发现数字所表示的信息,运用所学的知识去解决简单的数学问题。
教学准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、引入新课
同学们,在我们的生活中,数字信息的应用非常广泛,大家说说,在生活中哪些领域运用了数字信息,运用了数字信息有什么优点?
二、教学新课
1、说一说。
(1)说说下面各是什么电话号码?小组中说一说。
110……报警
112……故障申告
114……电话号码查询
117……报时
119……火警
120……急救
121……天气预报
122……交通事故报警
12315……消费者投诉热线
你还知道哪些特殊的电话号码?
这些用数字组成的电话号码给我们带来了哪些方便?
(2)你能说说自己和同学在班级里的编号吗?知道编号有什么作用吗?(便于管理、登记)
有些编号是以0开头编号,主要是考虑编号的对象的整体数量,如给1000个以内小朋友编号,可以使用三个数字,如001、002、003……(3)小结:在生活中,我们常常能见到一些用数字编成的号码,这些号码都表达一定的信息。
2、看一看。
(1)分析邮政编码214206表达了哪些信息。能说说信封上有哪些内容吗?你知道邮政编码的含义吗?
(2)阅读并说说邮政编码的结构和每一部分数字所表达的信息。
(3)试着写写学校及居住地的邮政编码。说一说各部分表示的含义。
(4)讨论交流。
寄邮件时为什么要写邮政编码?应该怎样写?写在哪里?
3、比一比。
(1)小组交流家庭成员的出生日期和身份证号码?
(2)讨论。
你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗?不同的身份证号码里有相同的部分吗?你知道这一部分所包含的信息吗?你还有什么发现?
讨论后汇报交流情况,集体评价。你知道身份证上的数字编码有哪些用处吗?
(3)你还见过哪些用数字表达信息的例子?(图书编号、门牌号、电话的区号、超市条形码……)
用数字编码表达信息有什么好处?(生活便利,查找容易等)
三、拓展活动
1、设计一下我们班同学的学号,使别人能看清你是哪年入学?哪个年级?几班?几号?是男生还是女生?
2、交流汇报,集体评价。
四、课堂小结
通过今天的活动,你有哪些收获?能说说数字信息对生活的帮助吗?
五、板书设计
数字与信息
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