中班教案

时间:2024-01-21 16:38:59 教案 投诉 投稿

【精品】中班教案3篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的中班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】中班教案3篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿学习日常礼貌用语"你好""再见"。

  2、让幼儿乐意参加集体活动,感受集体活动的乐趣。

  活动准备:

  天线宝宝课件ppt 小天线宝宝纸偶每人一个、"天线宝宝乐园"情境图(有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等,其中山坡有4个,分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。)

  活动过程:

  一、到天线宝宝乐园去。

  谈话:今天老师要带小朋友们一起去一个非常好玩的地方--天线宝宝乐园,大家想去吗?

 二、认识天线宝宝。

  1、播放课件ppt中的动画片。

  2、认识天线宝宝。

  问:看了天线宝宝的动画片,你们知道有几个天线宝宝吗?它们叫什么名字?是什么颜色的?

  教师出示天线宝宝,幼儿根据天线宝宝的`颜色及天线说出它们的名字(丁丁、迪西、拉拉、小波;紫色、红色、黄色、绿色。)

 三、和天线宝宝交朋友。

  1、学说礼貌用语"你好!"。

  (1)播放课件ppt,提问:和天线宝宝第一次见面时应该怎么打招呼呢? 引导幼儿如:(丁丁你好。.....)

  (2)教师出示天线宝宝,幼儿向天线宝宝一一问好。

  课件出示天线宝宝丁丁:引导幼儿说"丁丁你好!"

  课件出示天线宝宝拉拉:引导幼儿说"拉拉你好!"

  课件出示天线宝宝迪西:引导幼儿说"迪西你好!"

  课件出示天线宝宝小波:引导幼儿说"小波你好!"

  2、游戏:找朋友。

  教师请幼儿自由去找布置在"天线宝宝乐园" 情境图中的小天线宝宝纸偶,找到后说说"××你好""抱一抱",并贴在胸前。

  3、师幼共舞。

  教师播放课件音乐《找朋友》,教师和幼儿一起跳舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱,同时鼓励幼儿相互拥抱。

  四、送天线宝宝回家。

  1、教师播放课件动画片《天线宝宝》

  2、学说礼貌用语"再见!"。

  (1)当天线宝宝和我们离开时应该怎么说? (××再见!)

  (2)教师出示天线宝宝,幼儿向天线宝宝说再见。

  课件出示天线宝宝丁丁:引导幼儿说"丁丁再见!"

  课件出示天线宝宝拉拉:引导幼儿说"拉拉再见!"

  课件出示天线宝宝迪西:引导幼儿说"迪西再见!"

  课件出示天线宝宝小波:引导幼儿说"小波再见!"

  3、幼儿根据天线宝宝的特征,把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡,并和天线宝宝说再见。

  五、活动总结。

  1、小朋友们,说一说这节课你们学到了什么?

  2、小朋友们之间交朋友,要会说礼貌用语:"你好""再见"。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.让幼儿知道随便喂动物会给动物带来危害。

  2.培养幼儿爱护小动物的意识。

  3.探索、发现生活中的多样性及特征。

  4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  核心要素:小动物有习性乱吃食会得病,不投食讲文明,游人喂应提醒。

  活动准备:1.手偶:猴子,兽医头饰,零食2.背包,食物,药箱,注射器基本过程:

  (一)导入活动:

  通过提问导入活动主题:

  1.“我们去动物园的时候,可以不经过饲养员的允许,随便喂小动物吗?”

  2.“你知道动物园里小动物们吃的食物,是由谁提供的吗?”

  3.“你在动物园,见过饲养员喂小动物吗?你知道小动物们都爱吃什么东西吗?"(二)关键步骤”

  1.由老师进行手偶表演《小猴子生病了》,请小朋友们仔细观看。

  有一只小猴子正在“猴山”上玩耍,瞧!它玩得可高兴了!这时,有一个背着大背包的.小朋友来到“猴山”,他背包里装着的都是他自己喜欢吃的食物,他要把他包里的食物全部喂给猴子吃。贪吃的小猴子果真吃了小朋友带来的食物,可是,没过多久,小猴子就捂着肚子呻吟起来,这可吓坏了喂食的小朋友,他慌忙喊来兽医给猴子看病。医生检查发现,小猴子由于吃了很多不该吃的东西,所以引发了肠胃炎。兽医马上给小猴子进行治疗,可怜的小猴子又是打针又是吃药,过了好几天才又变得健康起来。

  2.看完表演后向幼儿提问:“小猴子为什么会肚子疼?”“那个喂猴子的小朋友做得对不对?”“为什么不能随便给小动物喂食?”

  (三)表演后与幼儿团讨论:

  1.如果爸爸妈妈带你去动物园的话,你会私自喂小动物吗?为什么?

  2.如果看到别的小朋友在用自己的食物喂小动物,你会怎样做呢?

  活动延伸:

  组织幼儿排练情景剧“小猴子生病了”,通过表演情景剧,加深幼儿对“不随便喂食小动物”这一规则的理解。

  家园互动:

  1 .家长在带幼儿到动物园游玩时,应随时引导幼儿不乱喂小动物。

  2.家长应向幼儿介绍园中的各种规定,做到文明观赏动物。

  注意事项:

  不随便喂小动物食品。

中班教案 篇3

  设计意图:

  孩子喜欢躲藏、钻爬,为此,我们借自制环状器具,引导幼儿体验探索身体运动的乐趣。在环形器具限制下,幼儿前进的动作受到了考验。这一颇具挑战性的活动可发展幼儿动作的协调性、灵活性。在活动中,我们还十分注重培养孩子的创新思维能力。

  在环节安排上,我们根据器具性质及海岛特点,创设有趣逼真的游戏情境,让幼儿主动探索,充分调动幼儿活动的兴趣与积极性。"大鲨鱼"这一情境的介入,主要是为了调控运动量,既使幼儿得到休整,又增强了活动的趣味性。

  目标:

  1.探索在环状器具中前进的方法。

  2.体验探索身体运动的乐趣。

  准备:

  1.环状器具,录音带。

  2.丰富有关甲壳动物的知识。

  过程:

  一、活动身体教师做海龟妈妈,幼儿做海龟宝宝,一一躲在"壳"(环状器具)内。音乐响起,幼儿从"壳"里钻出,在教师的带领下做热身运动。

  二、自由探索交流1.提问:海洋里除了海龟有壳以外,还有哪些动物是有甲壳的?(幼儿自由发表意见。)今天,我们就来学学甲壳类动物是如何前进的。

  2.引导幼儿分散自由探索。

  3.引导幼儿交流玩法,说说自己模仿的是什么动物,鼓励幼儿相互学习各种前进的方法。如:双膝双手着地爬、双手扶壳蹲走、滚动前进、匍匐前进等。

  三、探索快速前进的方法1.大海污染很严重,海洋里的.甲壳类动物如果不尽快搬到新家,就会有生命危险,这可怎么办呢?

  2.鼓励幼儿分散探索快速前进的方法。

  3.请方法好、速度快的幼儿演示、交流,幼儿再次相互学习。

  4.带领幼儿按各自的动作向指定目标快速前进。

  5.借助"动物搬家"的情景,引导幼儿练习在壳中快速前进。期间,根据幼儿的活动情况适时播放鲨鱼音乐,引导幼儿思考一旦鲨鱼来了怎么应付,以增强活动的趣味性,达到快速前进的目的。

  四、放松身体1.小动物终于搬家成功了,我们一起来庆祝吧!

  2.一起做放松运动,自然结束。

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