- 相关推荐
幼儿园大班语言教案：理发师的奇遇
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园大班语言教案：理发师的奇遇，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言教案：理发师的奇遇1
活动目的：
1、学习根据故事提供的材料编构故事,培养艺术想象力。
2、学习故事类作品的语言表达方式。
3、知道人不可貌相,不能从表面看问题。
活动准备：
知识准备：
（1）事先让家长带幼儿到理发店参观,让幼儿观察理发或烫发的.程序。
（2）教师自己事先将故事的结尾编出一两种方案,如剃成光头的狮子满意地走掉。
物质准备：
准备教育挂图,学习包内容。
指导要点：
1、教师出示教具讲述故事,并引导幼儿思考作品中的人物形象和主题内涵。问：狮子请理发师理发,理发师为什么害怕？出了几次差错？为什么？你喜欢狮子吗？如果你是狮子,碰到这种情况会怎么样？如果你是理发师,你会怎么做？
2、幼儿编构有趣的故事情节,启发幼儿根据作品原有情节扩展想象,把故事编构完整。
（1）教师边操作教具边复述一遍故事,引导幼儿讨论故事“奇”在哪里。
（2）幼儿回答：狮子的短发又被剪坏后,会怎么说？后来他们怎么样？
（3）让幼儿自由编构有趣的故事情节,并相互交流。
幼儿园大班语言教案：理发师的奇遇2
一、活动目的：
1、学会根据故事的情节续编故事结局，发挥想象力。
2、知道人不可貌相，不能从表面看问题。
二、活动准备：
1、知识准备：幼儿知道理发要到理发店，知道基本的理发步骤。
2、物质准备：事先请2位幼儿学会表演故事《理发师的奇遇》。
3、场地准备：布置理发店（房子门、理发工具、基本的房间布置）
三、活动过程：
1、以谈话的形式引入，激发幼儿对故事《理发师的奇遇》的兴趣。
（1）启发提问：小朋友，头发太长了要怎么办呢？理发师是怎样为你理发的？
（2）今天理发店里来了一个奇怪的.客人，我们一起去看看吧！―《理发师的奇遇》
2、观看情景表演，老师引导幼儿熟悉故事，理解故事内容。
观看后提问：
（1）故事的名字叫什么？里面都有谁？发生了什么事情？
3、出示图片，师讲述第二遍故事。
边讲述边进行提问：
（1）狮子请理发师为他理发时，理发师为什么会发抖？
（2）狮子看到理发师这么害怕，说了什么？
（3）狮子的头发着火了，理发师是怎么做？
（4）接下来，理发师又出了什么差错？
（5）狮子生气了吗？那它是怎么说的？为什么？
（6）狮子的短发又被剪坏了，如果你是狮子，你会怎么做呢？如果你是理发师，你要怎么办呢？
4、启发幼儿开动脑筋，为故事续编一个合理的结局。并与周围的同伴一起讨论交流，老师巡回指导，鼓励幼儿多想想，多说说，想个和别人不一样的。
师：刚才小朋友说了很多，也想了很多，到底狮子的短发被剪坏了，会发生什么事情呢？请你把它继续编下去，编完整，想个跟别人不一样的结局…编完后，可以跟你旁边的小朋友一起交流下…
5、请幼儿来说说自己编的结局，全班的幼儿一起来评价。表扬大胆讲述、故事创新的幼儿。
6、与幼儿选定其中一种，师生共同将故事完整讲述一遍。
7、情感教育：你喜欢故事里的这只狮子吗？为什么？狮子看上去很凶，但是在我们的故事里，这只狮子笑咪咪的，跟表面看上去的不一样。
8、延伸活动：回到班上对刚续编的故事进行表演。
刚才我们观看了理发师和狮子的表演，但是没有结局，现在我们一起去把它表演完，OK？
9、律动出室。
【幼儿园大班语言教案：理发师的奇遇】相关文章：
大班语言螃蟹的奇遇教案03-20
幼儿园大班语言的教案01-14
幼儿园理发师教案11-28
小班教案 | 小班语言：学做理发师05-16
小班语言教案:小松鼠理发师09-29
幼儿园大班语言教案07-29
幼儿园大班语言活动教案11-05
幼儿园大班语言游戏教案03-01
幼儿园大班语言教案[精选]07-10
【精选】幼儿园大班语言活动教案07-06