小班综合教案：甜津津的河水

小班综合教案：甜津津的河水

　　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的小班综合教案：甜津津的河水，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班综合教案：甜津津的河水1

　　设计意图：

　　小班幼儿总是对好吃的食物特别感兴趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食对他们永远有着无穷无尽的吸引力。因此，在《甜津津的河水》这一活动中，我充分利用了小班幼儿的这一特点，激发他们积极参与到活动中来。故事中，小熊和其他的动物就好象小朋友一样，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到别人想吃自己的棒棒糖下意识的想把它藏起来，它们的每个想法、每个动作都与我们的小朋友无异，这更让小朋友全情的投入到这个故事中。

　　第一环节中，以幼儿喜欢的棒棒糖着手，引导幼儿走入《甜津津的河水》这个故事中。第二部分是以教师为主，帮助幼儿了解故事内容，从而引发问题“怎样能让河里的尝尝棒棒糖的甜味？”激发幼儿交朋友的欲望，知道与同伴共同分享才能交到好朋友。第三环节是解决问题的过程，帮助幼儿了解糖在水里是可以溶化的，并通过音乐、肢体动作等方法进一步激发幼儿参与活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1、在看看、说说、唱唱跳跳过程中，知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。

　　2、知道糖在水里是可以溶化的。

　　活动准备：

　　1、课件《甜津津的的河水》PPT。录音机，《唐老鸭有块地》的音乐。

　　2、大的棒棒糖、玻璃盆、小杯子、碗、勺子、热水等，汉字“甜”。

　　活动过程：

一、棒棒糖导入：

　　这是什么？它是什么味道的？（不同颜色有不同水果味）

　　二、观看课件，听故事：甜津津的`河水

　　过渡：看是谁啊？小熊也有根棒棒糖……

　　故事演示：幼儿边听故事，边看。

　　1、提问：小熊不知道水里的朋友在哪儿，有什么办法可以让水里的朋友尝到棒棒糖的甜味呢？

　　2、追问：棒棒糖放在水里，水会（变得）怎么样？——容易。

　　3、小结：糖放在水里会溶化的……水大概会变甜的。

三、跳舞的棒棒糖

　　1、我们也来试一试。（把棒棒糖放在水里）

　　棒棒糖溶化了吗？我们一起叫它快溶化……（幼儿学说）。

　　2、怎么样让棒棒糖溶化得快点呢？（搅拌：这样搅拌好像在跳舞一样）。它一边游一边在唱歌呢！教师唱：“我有一根棒棒糖，咿呀咿呀吆；会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀吆”，棒棒糖一边唱歌还会一边跳舞呢！

　　3、我们教棒棒糖跳舞吧，棒棒糖在水里跳舞，就会溶化地快一些的。教师示范。

　　尝尝水变甜了吗？没有，再让它跳个舞吧！谁也来教教它不一样的动作。

　　4、给创编的孩子尝一尝，提问：甜吗？那好，去黑板上贴一个甜字。谁再来教教棒棒糖跳舞？同上3次

　　四、甜甜的水

　　1、现在，你们觉得水变甜了吗？你从哪儿看出来的？

　　你们想尝尝甜甜的水吗？会是几个甜呢？师幼一起数黑板上的甜字：1、2、3、4现在会是几个甜呢？幼儿猜说（6个、8个……）

　　3、师去每桌分糖水，分享甜甜的水。

　　4、观看课件——水里的朋友都来啦……

　　五、延伸：到了中午，玻璃杯里的水会是几个甜呢？

小班综合教案：甜津津的河水2

　　【活动目标】

　　1、知道糖在水里是可以溶化的。

　　2、在音乐节奏中，尝试用肢体动作来表达表现。

　　【活动准备】

　　1、《甜津津的河水》PPT。

　　2、音乐：我是一根棒棒糖。

　　3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。

　　【活动过程】

　　一、出示棒棒糖，引起幼儿兴趣。

　　师：这是什么？棒棒糖是什么味道的？它有什么颜色？你猜猜它会是什么水果口味的？

　　二、讲述故事《甜津津的河水》。

　　1、小熊也有一根棒棒糖，幼儿边看PPT边听故事。

　　2、怎样可以让河里的好朋友都吃到棒棒糖呢？组织幼儿讨论。

　　3、小结：糖放在水里会溶化，这样水大概会变得甜甜的，我们来试试。

　　三、操作：将棒棒糖放在水中。

　　1、怎样让糖溶化的快一点呢？（搅拌）

　　小结：棒棒糖就是在水中边唱歌边跳舞会溶化的快一些。

　　2、模拟：让棒棒糖跳个舞。

　　①我是一根棒棒糖。（跟老师动作）老师来教棒棒糖一个动作。

　　②会跳舞的棒棒糖。小朋友也来教棒棒糖一个动作。

　　你来尝尝水甜不甜？认识“甜”字。

　　还有谁来教棒棒糖一个动作？尝尝甜水，认识“甜”字。

　　现在有几个甜了？我们一起来教棒棒糖动作。

　　四、甜甜的河水。

　　1、小朋友都教棒棒糖跳舞了，我们一起来尝尝甜甜的水。老师用勺子舀水到盆里，你要用小勺把水舀到杯子里，然后在来尝尝水。

　　2、你尝到的水是什么味道的？水变甜了，棒棒糖怎么样了？

　　【活动延伸】

　　探索水怎样变得更甜。

　　【活动反思】

　　第一环节中，以幼儿喜欢的棒棒糖着手，引导幼儿走入《甜津津的河水》这个故事中。第二部分是以教师为主，帮助幼儿了解故事内容，从而引发问题“怎样能让河里的尝尝棒棒糖的'甜味？”激发幼儿交朋友的欲望，知道与同伴共同分享才能交到好朋友。第三环节是解决问题的过程，帮助幼儿了解糖在水里是可以溶化的，并通过音乐、肢体动作等方法进一步激发幼儿参与活动的兴趣。

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