幼儿园科学教案《水的三态变化》

幼儿园科学教案《水的三态变化》

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园科学教案《水的三态变化》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园科学教案《水的三态变化》1

　　教学目标：

　　1、了解水的三态变化。

　　2、发展幼儿的观察力体验探索的乐趣。

　　教学准备：

　　冰块若干 干湿毛巾两块 脸盆4个 镜子每人一个 灯笼一个 电水壶一把

　　热水许多 多媒体课件《小水滴的旅行》

　　教学重点难点：

　　知道水在自然界存在固体、液体、气体三种状态。

　　教学过程：

　　一导入课题。

　　出示灯笼请幼儿猜灯谜：不洗不脏，越洗越脏，洗它不能吃，不洗反能尝.(水)

　　幼儿自由讨论

　　教师提问问题

　　1、水能变成什么?

　　2、天上为什么下雨?

　　3、出示干湿毛巾请幼儿讨论湿毛巾怎样变干，毛巾上的水哪去了?

　　：小朋友说了那么多水的变化到底水是怎么变得呢?小朋友做实验后就明白了。

　　二 做实验

　　实验一把冰块放到热水中观察冰块的变化，幼儿自由讨论，并把结果记录在纸上。

　　教师：冰受热变成了水

　　实验二教师在电壶中加少量的水并加热，请幼儿讨论水加热变成什么?并把结果记录在纸上。

　　教师：水受热变成水蒸气

　　实验三首先让幼儿摸一下镜子的感觉<凉凉的>,照一照自己在镜子里的样子，然后把镜子放到热水盆上面一会儿，观察镜子与以前有什么不同。幼儿自由讨论并把结果记录纸上。

　　教师：水蒸汽遇冷变成水。

　　请几名幼儿把画好的统计表讲解一下并对做的比较好的幼儿给予鼓励。

　　教师：冰受热变成水，水受热变成水蒸气

　　三观看媒体课件

　　观看多媒体课件《小水滴的旅行》边看边提问：

　　小水滴的家是什么地方?太阳公公放出万道金光小水滴发生了什么变化?冷风一吹水蒸气变什么什么?冷风继续吹云彩里的小水滴有什么变化?使幼儿加深对水的三太变化的了解。

幼儿园科学教案《水的三态变化》2

　　活动目标：

　　1、了解水的特殊性质，懂得水在不同情况下的三态变化。

　　2、仔细安静观察实验现象，大胆说说自己的发现，与同伴分享交流。

　　3、体验一起做实验的乐趣，懂得水在生活中的重要性，珍惜水资源。

　　活动准备：

　　一盆清水；一杯可饮用水；电热锅一个。（水每组一盆，可饮用水每人杯子都有一个）

　　活动过程：

　　一、导入部分，了解水的性质

　　1、今天老师请来了一位好朋友，你们猜到是谁了吗？ （一盆清水）

　　2、提问：你们知道的水是什么样的？水有什么特点？（水是透明没有颜色的 没有味道 可以流动的液体）。回答完后，请幼儿看一看、闻一闻，摸一摸，尝一尝水，看看说得对不对。（每个幼儿都有尝试的'机会）

　　二、实验：水变成水蒸气

　　1、刚刚我们说了很多水的特点，那么水会不会变化呢？如果我把水加热了会变成什么呢？现在我们一起来加热水试试，看看水被加热了会变成什么。

　　2、教师操作实验：将水放在电热锅里加热，请幼儿坐在位子里仔细观察水有什么变化。 待水沸腾有水汽上升后提问： 你们现在发现了什么？（冒气，冒烟） 这些白色的气体是什么（水蒸气），水蒸气有什么特点？（无色、透明、无味、气体，很烫）

　　3、教师总结：水加热后变成了无色透明无味而且很烫的水蒸气。

　　4、请个别幼儿触摸一个锅盖，说说有什么感觉。（凉凉的）提问：如果把这个凉的锅盖拿到水蒸气上方，会发生什么呢？让我们一起来看看

　　5、将凉的锅盖放到水蒸气的上方一段时间，然后冷却在一边，请幼儿触摸锅盖，观察并说说水蒸气的变化。（水蒸气变成水滴流下来了）

　　6、教师总结：水遇热变成水蒸气，但是当水蒸气遇冷后又变回了水。

　　三、幼儿根据经验说说水与冰的变化

　　1、刚刚通过实验，我们知道当水遇热会变成水蒸气，但是当水蒸气遇冷后又会变回了水。那么当水变冷会变成什么呢？（冰）那么是不是一点点冷水就会变成冰呢？气温要下降到多少才会结冰呢？（当温度降到零摄氏度以下时水就会变成冰）

　　2、大家再想一想，冰有什么特点呢？（无色、无味、透明、固体、很冰）。前面我们说了水和水蒸气的特点，现在我们比较一下水、水蒸气、冰的特点，说说他们哪些地方相同哪些地方不同。（教师有个比较的表格，记录下来让幼儿能够明显的看到）

　　3、老师还有一个疑问要请小朋友帮忙解决：我们知道水遇冷会变成冰，那么冰要重新变成水有什么法呢？（加热——在太阳底下晒，放到热水里）

　　拓展延伸：

　　1、今天我们学习了水的三态变化，大家学会了没有呢。现在老师提问，大家一起回答。（水加热变成—— 冰加热变成—— 水蒸气遇冷变成—— 水遇冷变成——）

　　2、发现了水的三态变化的秘密后关于水的其他奥秘你们还知道吗？老师要问问小朋友，在我们的生活中，水对于我们有哪些作用呢？（洗手、洗衣服；口渴的时候要喝水；用水来浇花；小鱼生活在水里……

　　3、如果有一天没有水了会怎样呢？

　　4、所以水在我们生活中有着重要的作用，我们离不开水，那我们应该怎么做？（珍惜水）如何珍惜水？（回答各种珍惜水的表现）

幼儿园科学教案《水的三态变化》3

　　活动目标：

　　1.知道水的三种基本形态和水的三态变化的条件（即温度的变化，加热和降温）。

　　2.能够用加热和降温的符号将生活中见到的几种自然现象进行转换。

　　3.通过实验和动手操作，产生对水的'三种形态变化的探索兴趣。

　　活动重点：

　　知道水的三种基本形态和水的三态变化的条件。

　　活动难点：

　　能够用加热和降温的符号将生活中见到的几种自然现象进行转换。

　　活动准备：

　　冰块、水、水壶、PPT、操作卡片等。

　　活动过程：

　　一、开始部分，认识水的三种基本形态。

　　教师出示教具，帮助幼儿认识水的三种基本形态：液体、固态、气态。

　　教师小结：我们回忆一下，水在自然界以三种基本形态存在，固态、液态、气态。那它们之间可以转换吗？可以的，接下来，我们了解水的三种基本形态变化的条件。

　　二、基本部分，了解水的三态变化的条件。

　　教师出示PPT讲述：

　　1.液体变气态（加热）气态变液体（降温）

　　2.气态变固态（降温）固态变气态（加热）

　　3.固态变液体（加热）液体变固态（降温）

　　三、活动操作。

　　1.操作卡片，练习三态变化的条件。

　　2.讲述《雪孩子的故事》。

　　四、结束部分

　　师：今天我们认识的水的三种基本形态及相互变化的条件。那么老师提出一个问题，云是液体还是固态呢？我们把这个问题记录在问题集合板上，回家后和爸爸妈妈一起探寻这个答案，下次来的时候我们再把它的答案写在板块的后面。

　　活动延伸:

　　幼儿和爸爸妈妈一起寻找答案：为什么深秋初冬的时候会出现霜呢？

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