小班教案

时间:2024-02-21 10:16:00 教案 投诉 投稿

(经典)小班教案10篇

  在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的小班教案10篇,欢迎阅读与收藏。

(经典)小班教案10篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、巩固对圆形、三角形、正方形的认识,知道各形状的简单特征。

  2、在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类。

  3、能愉快地参与操作活动,并在集体面前大胆地表达。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  活动准备:

  1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。

  2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。

  3、幼儿操作材料人手一份。

  活动过程:

  一、出示图片,导入课题。

  1、认识圆形、方形、三角形,知道其简单特征。

  师:小朋友,图形王国里来了几位朋友,大家想认识吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。)2、师:刚才三个形状朋友介绍了,现在,你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗?

  师:再一起来认识一下这三个朋友,好吗?(师小结)圆形它是圆圆的,没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的,有四个角,有四条边。

  二、按物体的形状分类。

  1、小朋友,图形王国的宝宝要到草地上去玩了,你们能帮助图形王国的`这些宝宝送回家吗?

  哎呀,形状朋友想请小朋友们帮忙了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩?它们是什么形状的?请小朋友说一说。

  如:皮球是圆圆的,是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的,它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的,它是三角形妈妈的孩子。

  小朋友真棒,帮形状妈妈把孩子都送回了家。

  三、游戏:找朋友

  师:小朋友看看胸前,你现在是什么形状的图形宝宝呀?找和你一样的图形宝宝做朋友,一起来跳舞吧。

  四、幼儿操作:喂图形娃娃吃饼干。

  哎呀,图形王国的宝宝们饿了,我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼干,方形宝宝喜欢吃方饼干,三角形宝宝喜欢吃三角形饼干,请小朋友给图形宝宝送饼干吧!

  小朋友真能干,把饼干送到形状王国去吧,和那里的形状宝宝一起分享。

  小百科:图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状。

小班教案 篇2

  教学目标:

  1,通过幻灯片展示秋天的景色,主要让孩子们了解落叶,枯草以及丰收的喜庆。

  2,让孩子们畅聊自己对秋天是怎样的印象。

  3,带孩子们到外面去捡掉落的树叶。

  4,让孩子们照着树叶的形状画一幅图画。

  5,让孩子们彼此合作手工撕树叶粘成一幅漂亮的画。

  教学过程:

  1,给孩子放带有舒缓音乐的秋季风景图片,让孩子们在美妙的音乐下感受大自然的美,激发孩子对美的向往,对大自然的感恩之心。

  2,在各种图片出现时,问孩子们看到了什么样的美景,你喜欢这样的美景吗?图片可以多选一些不同种类的,例如,收割的场面,一片树海的场面,大海的场面,动物备秋食的场面等等。

  3,阳光明媚的十点或者是下午两三点的时候,让孩子们排好队,然后到幼儿园的户外小树下,捡掉下来的叶子,在捡叶子前,告诉孩子们要捡完整的,漂亮的叶子。

  4,等孩子们收集完叶子后,带孩子们返回到教室,让孩子们拿出画笔,开始照着叶子的形状画简单的图画。

  5,让孩子们休息一下,再让孩子们开始三人三人一组组合起来,用手撕叶子,可以组建成他心中的图画样子。

  6,让孩子们在画画,以及手撕画的过程中,让孩子们不断地交流,也可以有问题的时候向老师请教。

  互动过程:

  1,让小朋友们坐成一个圆圈,老师把孩子们画的'画或者是撕的画一张一张地展示给孩子们看。

  2,让孩子们讲出看到画的第一感受是什么,是不是很漂亮,是不是很用心等等。

  3,让孩子们主动选出绘画里以及撕的画里最漂亮的几张,老师以口头表扬他们。

  总结:

  秋天的颜色,其实并不仅仅是让孩子们了解秋天的颜色,而是让孩子们真正了解这个季节,包括了丰收,快乐,以及硕果等。而实际上,孩子们通过这样的课程,也会更加对四季有一个明确的概念和了解。

小班教案 篇3

  活动目标

  1.认识小白兔的外形特征,了解小白兔的生活习性。

  2.喜欢小白兔,愿意亲近小白兔。

  活动准备

  1.幼儿对小白兔有初步的印象。

  2.一只小白兔及相关食物。

  3.幼儿用书第3册第1页。

  活动过程

  1.组织幼儿观察小白兔,讲讲它的外型特征。

  (1)将小白兔放在地上,引导幼儿观察它的'外型特征。

  (2)鼓励幼儿尝试着轻轻抚摸小兔子,看看讲讲小白兔的头、身体、四肢。

  (3)引导幼儿和小白兔说说“悄悄话”,亲近小白兔。

  2.引导幼儿喂喂小白兔、了解其食性,学习它的动作。

  (1)请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。

  (2)喂喂小白兔:请幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂小白兔,看看小白兔爱吃哪些东西。

  (3)学学小白兔:教师引导幼儿注意观察并模仿小白兔的走路姿势,和幼儿一起学学兔子跳。(边说儿歌边做动作:“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。)

  活动延伸

  请幼儿回家和爸爸妈妈一起寻找以下问题的答案:小白兔都是白的吗?还有哪些颜色的小兔呢?小兔走起路来为什么一跳一跳的呢?

小班教案 篇4

  设计思路:

  3—6岁的幼儿,他们喜爱动物,亲近动物。而大千世界的动物皮毛都是千姿百态,各有特色。小班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化,而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩——黑白两色。本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的经验,感受不同动物皮毛的共性,从而引导幼儿仔细观察的好习惯。

  活动准备:

  图片若干(黑脸小白羊、斑马、奶牛、熊猫、操作纸、头饰)

  活动目的:

  1、了解生活中黑白皮毛的动物,感受皮毛的多样性。

  2、激发幼儿亲近动物的情感,培养幼儿仔细观察的好习惯。

  活动流程:

  设疑→寻找→归纳→操作

  活动过程:

  一、 设疑,“引起兴趣”

  出示“黑脸小白羊”。

  提问:“这是谁?你看到这是一只怎样的羊?”(脸是黑的',身体白的)

  “黑脸小白脸怎么了?你怎么看出来的?”(不开心)

  你觉得黑脸小白羊为什么不开心?(幼儿自由回答)

  小结:想知道为什么吗?请你听好了。

  二、寻找“黑白皮毛的动物”

  1、教师以故事的形式讲述故事“黑脸小白羊”(边讲边结合实物图片)

  2、提问:(1)黑脸小白羊为什么不开心?(觉得自己不好看,身上只有白色、黑色花纹)

  (2)最后黑脸小白羊开心了吗?为什么?

  重点理解,黑脸小白羊找到了好朋友。

  黑脸小白羊找到了“奶牛”,练习奶牛的话,“你看!我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。

  黑脸小白羊找到了“斑马”,学习斑马的话,“你看!我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。

  黑脸小白羊找到了“熊猫”,猜猜熊猫会怎么说呢?“你看!我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。

  3、幼儿分别戴上头饰、表演

  小结:黑脸小白羊找到了这么多和自己一样有白色皮毛和黑色皮毛的动物。黑脸小白羊不再伤心难过了。

  三、归纳已有经验

  1、刚才黑脸小白羊找到了这么多黑白皮毛的动物,我们来看看,它们的皮毛有什么不一样吗?(斑马的皮毛是条纹的,奶牛有黑色的点、熊猫耳朵、眼睛、脚是黑色的)

  2、你能再帮小白羊找找你看到过身上有白色皮毛和黑色皮毛的动物吗?(斑点狗……)

  小结:原来都是黑白皮毛的动物,身上的花纹也是不同的。

  四、操作巩固

  1、 幼儿用黑色打扮黑白皮毛的动物

  材料提供:熊猫(给眼睛、腿涂上黑色)

  奶牛(给奶牛身上涂上黑色的花纹并涂色)

  斑马(给斑马画上条纹并涂色)

  活动评析:

  在主题《动物的花花衣》中,本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点,只限于黑白皮毛的动物,但涵盖的面较广,创设情景从黑脸小白羊不开心引出故事,寻找到其他黑白皮毛的动物,奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友,归纳出有许多动物的皮毛就只拥有黑白两色,随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的动物(如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔……),再让幼儿去观察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样,即黑白的花纹不同,这是一个重点也是难点,即让幼儿明白,即使都是黑白两色皮毛的动物,可身上的花纹各种各样,千奇百怪,由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探索兴趣,最后再让幼儿动手操作,用黑色打扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深,循序渐进,达到活动的目的,激发幼儿亲近动物,了解动物的情感,同时培养幼儿仔细观察的好习惯和动手操作的能力。

  建议:

  在最后操作过程中,教师只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色,即小朋友只能依样画葫芦,按教师提供的这三种动物的图片来涂色,如教师提供给幼儿的材料更宽泛(有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗),再提供记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸,让幼儿自己发挥想象,给小动物们穿上各种各样的黑白衣服,那么创造的空间会更大,幼儿学习和探索的兴趣会更浓厚。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿初步理解歌词。

  2、引导幼儿学习准确的衔接歌唱,并能边唱边按节奏做打击乐器的模仿动作。

  3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

  活动准备:

  1、打击乐器:鼓、镲、三角铁、碰铃、沙锤、铃鼓等。

  2、钢琴

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、律动练习:

  《日常生活模仿动作》

  《小手爬》、《洗手帕》。

  2、发声练习:

  《小小蛋儿把门开》

  《蜜蜂做工》

  《春天》

  二、基本部分:引导幼儿熟悉歌词。

  1、教师敲鼓后问小朋友,真是什么乐器发出的声音?(鼓)小鼓发出什么样的声音?(咚咚咚)我们一起说说,我的小鼓咚咚咚。帮助幼儿熟悉歌词。

  2、这个乐器发出什么样的声音?(锵锵锵),那你们知道它叫什么吗?原来它叫小嚓。引导幼儿一起说,我的小镲锵锵锵。

  3、这又是什么乐器呢?它像什么形状?(三角形)这叫三角铁,三角铁发出什么样的声音?(叮叮叮)引导幼儿说三角铁叮叮叮。

  4、这又是什么乐器(碰铃),发出什么声音?(当当当)引导幼儿说,小碰铃当当当。

  5、这是什么乐器呢?像什么?(锤子)对了,这叫沙锤,发出什么声音?(沙沙)那锣鼓发出什么样的声音?(哗哗)我们一起说说,沙锤沙沙,锣鼓哗哗。

  6、小小乐队开始演奏了,我们一起把他们发出的`声音说说。

  7、这些乐器不但可以发出声音,还给我们带来了一首好听的歌曲呢?歌曲的名字就叫《小小乐队》

  先听老师唱唱,仔细听你听到歌曲里唱了那些乐器,发出什么声音,把歌词完整的告诉老师。

  8、教师示范歌曲。

  提问:

  歌曲的名字叫什么?

  歌曲里有哪些乐器,发出什么声音?引导幼儿把歌词完整的说出来。

  9、引导幼儿跟随教师琴声完整的学念歌词两遍。

  第一遍请幼儿念小声,老师念大声。

  第二遍请幼儿念大声,老师念小声。

  请幼儿跟随教师完整的学唱歌曲两遍。

  第一遍请幼儿唱小声,老师唱大声。

  第二遍请幼儿唱大声,老师唱小声。

  10、小朋友唱的真好,引导幼儿边唱歌曲时把歌词唱清楚。

  跟着老师没有琴声再完整的唱一遍,看看谁的歌声最好听。

  11、师幼边做打击乐的模仿动作边唱歌一遍。

  三、结束部分

小班教案 篇6

  幼儿园小班美术教案:母鸡下蛋

  活动目标:

  1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形,巩固对圆形的认识。

  2、提高幼儿的动手能力(均匀涂色)以及对美术活动的兴趣

  活动准备:

  母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料

  活动过程:

  一、由幼儿和老师对话引出活动内容。

  教师:

  1、小朋友你们吃过鸡蛋吗?

  2、鸡蛋是谁生的呀?

  3、这里有好多鸡妈妈,(幻灯片)它们会生很多很多的鸡蛋,你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的?(操作幻灯片:鸡妈妈蹲着不动,在它的屁股底下生下了好多鸡蛋)

  4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的?(知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……)

  二、引导幼儿学画鸡蛋

  1、鸡妈妈教本领

  (背景音乐)教师扮演鸡妈妈:“今天,老师向来学鸡妈妈生鸡蛋,我生了一个圆圆的鸡蛋,我生完后找个空地方再生一个,我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。

  教师提问:“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的?

  2、提出要求

  教师分发胸饰,交代要求:“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋,我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法,生一个……又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的!”

  3、幼儿动手操作

  教师重点指导幼儿学习正确画圆方法,帮助能力差的幼儿完成任务。

  三、结束部分

  1、展示作品:鸡妈妈们生了好多的鸡蛋,XX小朋友你今天来当鸡妈妈了,你生的鸡蛋是什么样子的?(请5——8个幼儿说说)

  2、游戏:

  教师:老师跟你们商量个事,你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯?先请小朋友把画好的'鸡蛋送给爸爸妈妈,快快跟贾老师开火车到外面去玩喽!

  幼儿园小班美术教案:小水池

  活动目标:

  1、喜欢小鸭,知道小鸭喜欢游水。

  2、愿意参加绘画活动,尝试涂色。

  活动准备:

  1、小鸭子玩具一只。

  2、水池形白纸若干。

  3、白色或黄色纸制小鸭若干。

  活动过程:

  1、和小鸭子一起玩。

  教师:“小朋友你们看,今天我们班来了一个新客人,它是谁呢?”孩子在猜谜中,熟悉小鸭子的特征。教师:“小鸭子说,你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路,学小鸭叫。在玩耍中,让幼儿了解小鸭子的特征,激起对小鸭子的喜爱之情。

  2、为水池灌水。

  引发情景,教师:“小鸭子在我们这里玩累了,它想游泳了,它来到我们的水池边一看,里面没有水了,怎么办呢?”幼儿:“我们帮它放点水。”教师:“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起,并形象地发出咕噜噜的流水声,引起幼儿的兴趣。教师:“小朋友们,桌上也有小水池,你也让你的小水池装满水吧,那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。

  3、幼儿涂色。

  教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色,指导重点:将颜色涂满,教师:“小朋友,水池里的水越满,小鸭子越喜欢来玩哦。”

  4、带小鸭子一起玩。

  教师:“小朋友你们真棒,没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子,你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。教师:“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里,会怎么样?”一起将玩具鸭子放到户外的水池里,结束本课。

小班教案 篇7

  目标:

  1、认识红、黄、绿三种颜色,并认识汉字红、黄、绿。

  2、有参加涂色活动的兴趣,并能大胆涂色。

  准备:

  1、每人1套(红、黄、绿)蜡笔、每人一张糖果涂色操作纸。

  2、彩色包装糖果若干、糖果头饰一个。

  3、汉字红、绿、黄。

  4、布置红黄绿糖果的家。

  过程:

  1、教师以糖果姐姐身份出现,引起幼儿的兴趣。

  (教师带上糖果头饰)

  “小朋友,你们好,我是糖果姐姐。今天我给你们带来了许多糖果,你们愿意和我做朋友吗?

  快来拿糖果吧。看看你拿的是什么颜色的糖果,告诉你的好朋友。

  2、引导幼儿 说出自己糖果的颜色,认识汉字。

  “谁能大声告诉大家你拿的是什么颜色的'糖果。(红、黄、绿)红色糖果我们送它字宝宝红(出示汉字红)黄颜色的糖果送它字宝宝黄(出示汉字黄)绿色糖果送它字宝宝绿(出示汉字绿)认读汉字红黄绿。

  3、送糖果宝宝回家

  现在糖果宝宝需要休息一下,我们把糖果宝宝送回家吧。看,这里有红黄绿宝宝的家。你们帮助糖果宝宝送回家。幼儿操作帮助糖果宝宝按颜色送回家。

  4、教师讲解涂色方法和要求

  看,这里有许多糖果宝宝没有穿上漂亮的衣服。我们给它们穿上漂亮的衣服。我手里拿的是什么颜色的油画棒(红)找到和油画棒一样颜色的纸然后给后面的糖果宝宝涂上红颜色。

  教师示范涂色的方法:左手按住纸,右手拿着笔顺着从上往下的来回涂,把整个糖果涂满,不留白。

  5、幼儿涂色,教师帮助个别幼儿完成。

  6、说说自己涂的是什么颜色的糖果。大家把自己作品成立出来。最后一起品尝糖果。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、初步学习拍皮球,知道拍球时手臂要上下动起来。

  2、在拍球的过程中,感受手的力量和球的关系,锻炼手眼协调能力。

  3、能够自己找空地方拍皮球,不与同伴发生争抢。

  活动准备:

  每个幼儿一个皮球,场地上有一个大圆圈。《小手拍拍》音乐磁带一盘。

  活动过程:

  一、游戏:小手拍拍

  教师:我们的小手可以做哪些事情呢?(引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作,幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作)

  二、初步学习拍球。

  ——教师讲解并示范拍球的方法:两脚分开,两腿稍微弯曲,五指自然分开,拍球时手臂要上下动起来,一下一下地拍。

  ——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作,教师要提醒幼儿手臂上下动起来。

  三、幼儿集体练习拍皮球。

  ——教师:每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。

  ——个别幼儿示范:全体幼儿在圆圈上站立,教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作:身体要稍微向前弯曲,眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球时手臂要动起来。

  四、幼儿再次集体练习,教师巡回知道。

  五、游戏:看谁拍的.多。

  ——教师:我们来比一比谁拍的多,预备——开始。(鼓励幼儿不断的拍)

  ——评价:表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。

  六、放松活动:山上有个木头人。

  引导幼儿边念儿歌边表演游戏,儿歌说完,幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动,比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。

小班教案 篇9

  活动目标:

  1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。

  2、体验与同伴共同游戏的快乐之情。

  活动准备:

  1、小椅子每人一把。

  2、大小沙包若干。

  3、一块足够大的场地。

  4、猫和老鼠的头饰各一个。

  5、雪花片若干。

  活动过程:

  一、活动开始

  1、带着幼儿来到户外。师:我们一起出去做游戏吧!

  2、进行队列练习。教师喊口令:一二一,一二一,要求幼儿要整齐的进行原地踏步走,要求幼儿要整齐站好队。

  3、热身运动。

  师:今天我们先活动下身体。今天天气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。二、基本活动1、教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的`本领。

  师:鼠宝宝都长大了,我们要学一个新本领了,就是从高处轻轻往下跳的本领。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳,重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝)2、师示范:跳的时候两脚并拢,轻轻的往下跳,脚落地时记得要屈膝。

  3、教师和幼儿一起练习跳跃。

  师:小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和教师一起反复练习)4、游戏:猫和老鼠师:今天我们学了新本领,妈妈可高兴了,想和宝宝们一起做游戏,游戏的的名字叫猫和老鼠。

  游戏规则:教师扮演老猫守护粮食,请一位小朋友扮演鼠妈妈,带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上,一起说儿歌:“小老鼠,上登台,爱玩耍,跳下来。”说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫“喵”的一声时就赶紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(游戏反复进行,直到粮食被偷光)5、组织幼儿进行游戏。

  四、活动结束师:小朋友表演的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!

小班教案 篇10

  活动目标:

  1、尝试在开汽车的过程中练习走和跑。

  2、在小司机的游戏情境中,体验运动的快乐。

  活动准备:

  创设小动物的“家”(如:小鸡家、小猫家、小兔家等,每个“家”的门口墙上贴有动物图片和相应的食物)

  活动过程:

  一、调动身心——激趣、热身

  1、宝宝,我们一起来学学小动物的本领,好吗? (教师和幼儿一起模仿)

  小狗啃肉骨头

  小鸡四处吃米(左右走动)

  小猫抓老鼠(四处跑动)

  小兔拔萝卜(学小兔跳)

  二、玩拖拉小车——尝试平稳地拖着“小车”走或跑

  1、现在我们来做小司机,等会儿请我们每个小司机开一辆小车,开车的时候要小心一点,不能摔跤。

  2、幼儿在场地上拿着方向盘四散走或跑。观察要点:

  是否每位孩子都在活动

  孩子的活动空间和方向

  孩子走或跑的情况(小车是否平稳、是否撞车等)对于开得稳的幼儿及时给予表扬

  3、小司机们,把你们的小车开过来呀!你们是怎样把车开得稳?

  4、开汽车过程中,用语言引导司机不断变化开车的速度,练习变速走或跑。

  小结:“小司机们,开车的时候小眼睛要看看前面,把自己的车开得稳稳的。”

  三、游戏:给小动物送食物——有目的'地开“小车”走或跑

  1、小司机们,我们开车的本领很大,一起去给小动物送好吃的东西,好吗?

  2、教师和幼儿一起开着小汽车到小动物家,向小动物打招呼。

  3、幼儿游戏,教师巡回观察:

  孩子是否能平稳地拖小车,“食物”不掉出来。

  孩子是否能将不同的“食物”送到相应小动物的家里。

  四、放松活动——体验游戏的快乐

  教师和幼儿一起开着小车和小动物说“再见”。

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