大班教案实用3篇
作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的大班教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
设计意图
综述这首歌曲表现了玩跷跷板的情景，幼儿在学唱中体验着玩跷跷板的快乐，加上幼儿对玩跷跷板的情景很熟悉，因此创编动作有一定的经验基础。
活动目标
1、感受三拍子旋律的强弱变化，在音乐中体验玩跷跷板一上一下的感觉。
2、在创编表演动作的过程中，体验同伴合作表演的乐趣。
重点难点在音乐中体验玩跷跷板的感觉，并创编表演动作。
教具准备大鼓，音乐磁带。
活动流程：
一、玩一上一下跷起来并欣赏音乐。
1、请幼儿用动作来表演坐跷跷板。(两个人面对面双手拉紧，一蹲一站，一上一下翘起。
2、放录音，幼儿边听音乐，边哼唱三拍子的旋律表演。教师可以在强拍时击鼓。
二、学习歌曲《跷跷板》
1、教师演唱歌曲。幼儿回忆歌曲的内容。
2、引导幼儿跟着音乐的'节奏来念歌词，并在重拍处拍手或跺脚。教师在重拍处敲鼓配合。
3、听歌曲摇动身体，每三拍摇动一次，幼儿也可以用身体的其他动作(手臂摆动、双脚移动等)感受三拍子的变化。
4、轻声跟唱歌曲几遍。边唱边摇动身体。
三、翘呀，翘呀，跷跷板。
1、幼儿自由结伴创编表演动作。
2、幼儿相互交流自己的动作。说说怎样才能玩得更和谐?
3、引导幼儿思考：怎样才能唱出玩跷跷板一上一下的感觉?4、幼儿两两结伴边唱边做玩跷跷板的动作。
大班教案 篇2
活动目标：
1、尝试独立制作，学会解决困难。
2、初步感受飞飞虫的‘飞行’的原理，体验合作游戏的快乐。
活动准备：幼儿对会飞的动物已有所了解。彩色卡纸，剪刀、将粗吸管减成一短段1。
活动过程：
1、会飞的飞飞虫
教师出示一个背面已粘有吸管的飞飞虫，我这个朋友飞飞虫啊，能在绳子上飞行，不信，你看，
请一个小朋友帮忙拉住绳子的的.园头，教师拉住绳子的两头，往外拉，只见飞飞虫缓慢的向天上飞去。
飞飞虫是怎样诶其拉的呢，在幼儿猜想的基上，教师演示飞飞虫的反面，揭示“谜底‘
做个飞飞虫
2、在卡纸上画下一个会飞的动物，如：蝴蝶。，蜜蜂等再用画笔，采纸等进行装饰。
将两段吸管用透明粘贴在动物的背后，然后想办法将绳子对折后把绳子两头分别穿入吸管，飞飞虫成功了，飞飞虫起飞了。
3、幼儿合作游戏：飞飞虫，一人拉住绳子的源头，另一个拉住绳子另一段向外拉。
幼儿可以将几个非虫同时穿入一跟绳子每让他们同时飞行。
大班教案 篇3
设计意图
我班幼儿年龄普遍在5——6岁，身体逐渐壮实、体力充沛、胜负欲旺盛。但在户外活动中，幼儿大多喜欢独自完成游戏，合作意识薄弱；在很多动作上均出现连续性不够、速度跟不上或是身体协调性不稳等情况。因此，参考《3——6岁儿童发展指南》，结合幼儿的发展现状及兴趣，我预设了本次户外活动《森林救援队》。
活动目标
1．幼儿积极参与到活动中去，通过情境性引入，培养幼儿的责任心与爱心；
2．通过抬、平衡等动作训练幼儿的上肢手臂力量和身体协调性；
3．通过活动提高幼儿的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
重点难点
重点：幼儿能够在救援过程中和队友同心协力、互帮互助度过关卡，学会同伴合作的同时，认识自己在团队中发挥的作用，增强幼儿的自我认同感与集体荣誉感。
难点：幼儿能够主动组建或加入一个小队，并通过讨论决定需要椅子的数量、“搭桥”方式和人员安排。
活动准备
热身音乐《Shake your body》、放松音乐《四季》纯音乐、靠背木椅、平衡凳、奶粉、罐塑料棍、玩偶、塑料套圈、自制跨栏、跳绳、海绵棒、塑料草坪、圣诞树、树桩、自制标识牌
活动过程
一、热身部分
教师播放热身音乐，带领幼儿进行热身操。
二、集体活动
1、引入：
情景引入，并进行动作练习。
师：“小朋友好！刚接到一个重大的通知！昨晚发大水，森林里许多小动物都被困住了，需要大家去营救。出发前，我们先来努力练习一项本领吧！
2、第一次动作练习：
师：“这里有一些椅子，我需要1名小朋友用两把椅子，在脚不落地的情况下，将自己从起点运到终点。请小朋友们抬上椅子在起点排队。”
小结：
师：“小朋友们完成的非常好，谁来说说看你是怎么做的呢？”教师请幼儿进行展示，并描述他们的动作。
第二次练习：
教师增加难度到2名小朋友，用 3把椅子，在脚不落地的情况下，把自己从起点运到终点。
小结：
师：“这点难度根本难不倒我们的小勇士们，你们是怎么做到的呢？”教师请幼儿进行展示，并描述他们的动作。
第三次练习：
教师增加难度到3名小朋友，用 4把椅子，在脚不落地的`情况下，把自己从起点运到终点。
小结：
师：“小朋友们完成的非常不错！哪一组来说说你们是怎么做的呢。”教师请幼儿进行展示，并描述他们的动作。
3、正式进入活动
师：“看来大家的本领已经很熟练了，现在让我们组成救援小分队，向森林出发！”
活动现场分了三条赛道，第一条赛道放置有较宽的平衡木作为“独木桥”，第二条赛道放置有较窄的平衡木作为“独木桥”，第三条赛道放置易拉罐捆绑做的“梅花桩”。幼儿自行组队选择赛道进行拯救“小动物”行动，幼儿合作进行椅子搭桥，渡过独木桥，到达“森林”，将“小动物”放置在“担架”上运送到起点的“医院”。全部“小动物”拯救完成后，救出“小动物”多的赛道获胜。
小结：
师：“感谢小勇士们通过了自己的努力以及和其他小伙伴们共同齐心协力合作下救出了小动物们！在过“独木桥”的时候，我看到有的小朋友不小心掉进了河里，但他们又勇敢的重新站上了“独木桥”，坚持完成救援任务！我宣布，救援小分队圆满完成任务！”
三、分散活动
为幼儿介绍分散活动材料，并讲述分散活动规则。
四、放松活动
教师带领幼儿散点盘脚坐下，头部运动、捏手臂、互相捶背、深呼吸、互相垫汗巾。
五、结束部分
1、教师通过口令方式召集幼儿集合。
小结：教师简略讲述每一名幼儿在活动中的表现，给予幼儿肯定。并共同探讨幼儿动作或是玩法上需要改进的地方。
活动总结
活动中，利用草坪、树、树桩、玩偶等材料创设出了一个森林的场景，让幼儿对活动和游戏规则有了更直观的感受与理解。故事背景展开，增强了活动的趣味性。练习分组抬椅子环节，游戏从易到难，层层递增。抓住大班幼儿好胜的心理，调动了孩子的积极性。
活动中，我希望幼儿能够在规则范围内，最大程度自由化，自由组成不同人数的小组，通过探讨、分工，呈现不一样的合作形式。动作练习时间过长，导致后面活动时间进行了缩短。在时间控制上会更加注意，将每个环节环环相扣，保证活动的流畅性。
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