中班语言教案：开火车教案及教学反思

时间：2024-03-06 10:01:05 教案投诉投稿

中班语言教案：开火车教案及教学反思

　　身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编收集整理的中班语言教案：开火车教案及教学反思，欢迎大家分享。

中班语言教案：开火车教案及教学反思

　　活动目标

　　1.丰富对城市和地名的认识。

　　2.学会与同伴一致地进行对话，并随儿歌轮流对答进行问答游戏。

　　3.敢于在集体面前大胆地讲述，并快速地接说游戏儿歌。

　　4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力

　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备

　　知道我国一些城市的名称。

　　活动过程

　　1.教师通过提问，引出主题。

　　教师;你想乘火车到上海吗?今天，我们要玩一个游戏，游戏的名字叫'开火车"。

　　2.教师讲解游戏规则。

　　(1)全体幼儿边拍手边进行问答游戏。

　　(2)开火车的人，边拍手边说：'嘿嘿，我的火车就要开。

　　(3)全班幼儿边拍手边问："开哪里?"和"谁来开?"(4)开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出"开XX地方"和"XX人开"。

　　3.教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。教师："我的火车就要开!"幼儿："开哪里?"教师："开北京。"幼儿："谁来开?"教师："大家开。"接着幼儿扮开火车的人，与教师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。

　　4.教师扮开火车的人，与个别幼儿进行"开火车"游戏，鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。

　　5.教师引导幼儿将火车开往全国各地，丰富游戏的内容。

　　6.幼儿围坐成半圆形，教师先请一幼儿扮开火车，大家一起边拍手边回答。

　　附游戏儿歌：开火车甲：嘿，嘿，我的火车就要开。

　　齐：哪里开?

　　甲：XX开。他名)齐：谁来开?

　　甲：XX开。(人名)

　　活动反思：

　　由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌，而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚，达到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少，应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。

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