【优秀】实用的中班教案9篇

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中班教案

时间：2024-05-11 08:36:20 教案投诉投稿

【优秀】实用的中班教案9篇

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的中班教案9篇，欢迎阅读与收藏。

【优秀】实用的中班教案9篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、学习站在30—45厘米高的轮胎上保持身体平衡后往下跳，提高腿部弹跳的能力；

　　2、自主探索，模仿练习，逐步掌握由高处向下跳的技能；

　　3、大胆克服由于高度变化而产生的困难，体验用轮胎进行体育锻炼的快乐。

　　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿有玩轮胎的经验；

　　材料准备：

　　1、轮胎17个；泡沫地垫6个；

　　2、音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　(1)幼儿与教师围绕场地慢跑1—2圈。

　　(2)跟着音乐做韵律操。

　　(3)幼儿根据自己的情况减去适量衣服。

　　2、基本部分

　　(1)尝试一个人玩轮胎，玩岀各种方法。

　　请个别幼儿示范自己的玩法。

　　(2)初步学习新的玩法，站在轮胎上向下跳。

　　动作要领：双脚并拢平稳的站在轮胎边上，轻轻向下跳，前脚掌落地，落地要轻。

　　(3)幼儿借助教师的口令原地练习。

　　口令：一、二、跳。强调：前脚掌落地，落地轻。

　　(4)幼儿自由练习，教师观察幼儿动作中出现的问题，找出需要重点讲解部分。

　　请幼儿示范正确的动作，幼儿相互学习。

　　(5)尝试跳两个轮胎的高度，帮助幼儿勇于克服困难。

　　(6)轮胎区域游戏

　　教师交待区域游戏的名称及玩法：①跳轮胎：两种高度，幼儿自由选择。②滚轮胎(上肢)；③猴子爬轮胎（爬、全身）；④过山洞（全身）提醒每个幼儿玩跳轮胎的游戏，玩过的幼儿贴贴花。

　　3、结束部分

　　(1)游戏：小兔和狼

　　规则：轮胎是小兔的`家，小兔在户外玩游戏，闻一闻花香，听听鸟叫，放松腿，手臂腰等部位，不能离家很远。大灰狼来的时候，躲进轮胎里蹲着，避开大灰狼。狼来时不能说话，不能叫，这样狼才不会捉住小兔。

　　(2)幼儿收拾，整理轮胎。

　　教学反思：

　　活动中始终遵循幼儿的发展特点，让幼儿通过尝试、发现、再尝试、再发现、形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，从而使师生双方共同提升了经验，让幼儿在玩中学，学中玩，使活动有实效。

　　我根据中班幼儿的年龄特点和实际情况，把重点放在掌握基本方法尝试多玩法之上。因此，我在教学中，注意继续巩固和提高幼儿已掌握的的动作，使动作更加熟练和不断提高，根据幼儿运动能力发展水平，不断提高动作质量。

　　当然，在整个活动中也存在一定的不足。有3个孩子参与很被动，这3 个孩子中有一个平时就胆小，两个孩子体弱，整节活动中幼儿的活动量较大，前两个环节显得过于单薄，整个活动中也缺少诱导性语言，在预设目标时主要考虑大部分的幼儿，担心出现个别能力强的幼儿有“吃不饱”的现象，而忽视了几个能力弱的幼儿，对他们关注的少，没有适当降低动作难度，做细致的引导和沟通。

　　小百科：跳是说水平距离有变化。

中班教案篇2

　　一、活动目标：

　　1、能对所抓握的物体进行正确的分类和计数，并记录、比较多少。

　　2、愿意与老师、同伴交流操作的方法和结果。

　　3、能积极的参加操作活动及时整理操作材料。

　　二、活动准备：

　　教具：红枣、白云豆、花生米、记录单、笔、小碗等。

　　学具：小碗（内装红枣、白云豆、花生米若干）、记录单、笔。

　　三、活动过程：

　　1、男孩女孩比一比。

　　（1）师：请小朋友做个自我介绍，叫什么名字？是男孩还是女孩？

　　师幼相互熟悉，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（2）师：有男孩有女孩，男孩女孩谁多谁少呢？怎样才能知道谁多谁少呢？

　　引导幼儿讨论要比较多少必须先分一分再数一数，最后比一比才能知道。

　　2、抓把红枣比一比。

　　（1）出示红枣，师：今天我带了一些东西，想看看吗？猜猜这是什么？（红枣）今天我们要来玩个游戏，想跟我玩吗？（幼儿回答）我们今天要玩一个抓一把的游戏？玩什么？抓几把？什么叫抓一把？（就是一只手抓，只抓一次，看看一把你能抓多少）谁想来和我挑战一下，比比看我们都抓一把，谁能抓的多？（请幼儿与教师比赛抓红枣。请一名幼儿来和老师比赛，一人抓一把）

　　（2）师：猜猜看是他抓的多，还是我抓的多。（为什么你觉得他/我抓的多？怎样才能知道谁抓的多呢？

　　师幼分别数红枣，引导幼儿检查、验证谁多谁少。（注：数一个放到碗里一个）

　　（3）师：还想玩吗？我请一名女生和一名男生来比一比。

　　请2名幼儿进行抓红枣比赛。

　　3、出示装有红枣、白云豆、花生米的小碗

　　（1）师：我今天还带了一些东西，想看吗？（摇一摇小碗）这个声音跟刚才的声音一样吗？（摇晃红枣的碗进行比较）这个声音咚咚咚的要比刚才的声音怎么样？（响）那猜猜看这里会是什么？（老师打开小碗，向幼儿介绍里面有什么，特别提出白芸豆：它是一种豆类，这个豆子是什么颜色的？白白的像天上的什么？（白云）所以这个豆子有一个好听的名字，叫白芸豆。叫什么？你们认识它了吗？喊喊它的名字。）

　　（2）数清有几种。

　　师：我们今天还要再来玩一个抓一把的.游戏。玩什么？（抓一把）这回要记住了只能抓一把，看看你能抓出什么来？我先来试一试，猜猜看我这一把里都抓到了什么？（教师放入碗中给幼儿看）

　　师：那现在我想给你们一个小任务，敢不敢接受我的任务。好的，我想请你们帮我看一看我每样东西抓出了几颗？你们会不会呀？那怎么样才能知道每样东西有几颗呢？（把每样东西分开来数一数）

　　（3）试着记下来。

　　出示记录单，师：看，今天我这里还有一张记录单，这是什么？（记录单）请你告诉我这个表示什么？（红枣）这个呢？（花生米）这个呢？（白芸豆）每样东西有几颗就请你记在它的什么地方啊？（下面）

　　（讨论记录方法）师：我想问你们啦，如果我的红枣抓出来了３颗，你会怎么记呢？（如果不用数字，还可以怎么记呢？引导幼儿用符号表示）待会就请你用最简单最快的方法来表示它好吗？画好了记录好了以后，别忘了帮我找出在抓一把中哪样东西抓的最多，好吗？

　　（４）介绍规则：今天啊抓一把的游戏就在你们身后的桌子上，待会就请你们来玩一玩什么啊？（抓一把）记住了只能抓一把，抓出来什么就是什么，别忘了在你的记录单上记清楚每样东西有几颗，最后找出最多的作上标记，好吗？

　　4、大家都来抓一抓。

　　（1）幼儿自主游戏。

　　师：请幼儿到操作区游戏，教师巡回指导。

　　（2）交流讨论结果。

　　师：刚才我们玩了什么游戏啊？现在请你看着你的记录单，谁愿意来向我介绍一下你每种东西抓了几颗？哪种最多？

　　（３）请幼儿自由地交流。

中班教案篇3

　　一、目标活动：

　　1、在学会歌曲的基础上，大胆想象，尝试按歌曲的的结构进行仿编歌词；

　　2、尝试用绘画的方式记录结果，并大胆地运用语言交流表达；

　　3、体验成人劳动的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、创设“小小农贸市场”场景；

　　2、每人一件“菜农”衣服；

　　3、音乐磁带、录音机、水彩笔、白纸、箩筐若干。

　　三、活动过程：

　　1、师、幼共同打扮成“菜农”，边唱歌边做动作进场：

　　（1）师：“小菜农们，今天的天气可真好，我们一起去卖菜啦。”跟着音乐边唱边跳进活动室；

　　（2）老师提醒幼儿用好听的声音唱，不大声叫。

　　2、学习创编歌词：

　　（1）师：“今天我们的小小农贸市场又要开张了，开心吗？小菜农们，你们今天都准备卖些什么菜呀？”

　　（2）幼儿相互讨论自己准备卖的'菜，个别幼儿在集体前讲述；

　　（3）请幼儿运用绘画的方式将自己要“卖”的菜画下来，要求幼儿将菜画大一些，漂亮一点；

　　（4）幼儿介绍自己画的菜。（轻轻地放卖菜的音乐）

　　a、幼儿自己讲述；

　　b、老师示范用歌词模式介绍菜；（例：西瓜圆又圆，丝瓜长又长等）

　　c、幼儿用歌词模式介绍

　　d、幼儿相互介绍，老师指导。

　　3、学习演唱自己创编的歌曲：

　　（1）

　　老师示范自己创编的歌词；

　　（2）个别幼儿在集体前表演；

　　（3）全体幼儿一起唱（2~3遍），提醒幼儿有几种菜就唱几种菜。

　　4、游戏：卖菜

　　（1）请幼儿拿着菜去卖给客人老师，要边唱边卖；

　　（2）请幼儿去其它地方卖菜。（带领幼儿出活动室）

中班教案篇4

　　活动名称：小鸡和小鸭

　　活动目标：1、观察并讲出小鸡、小鸭是怎样动脑筋想办法，互相帮助克服困难的。

　　2、学习词：提、驮、盛、浮；词组：一次又一次。

　　教学过程：一、组织教学，引起对看图讲述的兴趣。

　　二、出示图片，启发提问：

　　1、出示小河边的背景即角色，小鸡小鸭。

　　（1）一天，天气怎么样？

　　（2）在什么地方，有谁/它们去干什么？（引导幼儿讲出：小鸡提着小桶和小鸭一起出去玩，教新词：“提”。）

　　（3）他们走呀走呀来到了什么地方？

　　教师小结并请幼儿讲：一天、天气很好，小鸡和小鸭提着小桶一起出去玩，他们走到一条小河边。

　　（4）他们想到河对岸去玩，可是小鸡不会游泳，心里怎样想？

　　（5）小鸭对小鸡说什么？

　　2、出示小河背景，并改换插入角色

　　（1）看，小鸭是怎样帮助小鸡过河的？

　　（2）小鸡对小鸭说了什么？小鸭又说了什么？

　　教师小结并请幼儿学讲：他们走到小河边，小鸡不会游泳，过不了河，小鸭说：“我来驮你过河。”小鸡说：“谢谢你！”

　　3、出示河对岸的背景，再改换插入角色

　　（1）小鸡和小鸭走上山坡玩得很高兴，突然，发生了什么事？

　　（2）这土坑是什么样子的？小鸭能爬上来吗？它心里怎样想？

　　（3）小鸡对小鸭怎么说？

　　（4）小鸡想什么办法才能把小鸭救上来（先让幼儿积极思考、发言，再引导幼儿说出小鸡救出小鸭的方法）

　　（5）小鸡提了桶到河边做什么？（教新词“盛”）再跑到坑边做什么？

　　（6）一桶水不够？那怎么办呢？能不能用一句话把意思说清楚呢？（教词组：一次又一次）

　　（7）土坑里的.水怎样了？小鸭又怎样了？（教新词“浮”）

　　（8）小鸭高兴得怎么说？小鸡又怎么说？

　　教师小结，请幼儿学讲：

　　小鸡走到河边用小桶盛水，再回到坑边，把水到进坑里。小鸡来来回回地提水，一次又一次地把水到进坑里，坑里的水满了，小鸭浮上来了。小鸡和小鸭又可以在一起玩了，他们高兴得说：“你帮我我帮你，我们俩是好朋友。”

　　三、教师完整地小结，并请幼儿为图片取名。

中班教案篇5

　　教学目标

　　1.了解故事内容。

　　2.能够简单的复述故事情节，并大胆说己帮助过别人什么。

　　3.愿意将故事讲给他人听。

　　教学准备

　　1.物质准备：图片小鸭子小公鸡大草地河边

　　2.知识经验准备：认识图中的事物

　　教学过程

　　(一)导入环节：

　　小朋友们，快看看，老师今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)？你们知道他们之间发生了什么事吗？那老师今天给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要认真听哦。

　　(二)主体环节

　　1.基本环节：

　　(1).根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗？”

　　(2).根据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答问题。

　　讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里？”

　　讲故事第2～3段“小鸭子为什么捉不到虫子？”“后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的'呢？”

　　讲故事第4～5段“小鸭子去河边干什么了？”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢？”

　　讲故事第6～7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢？”

　　2.迁移环节：

　　小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮助，最终小鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢？

　　那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们过别人吗，是怎么帮助的呢？

　　3.结束环节：

　　在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢？能不能给爷爷奶奶捶捶背呢？在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮助呢？

　　(三).延伸活动

　　小朋友们，今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗？

　　附故事

　　有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到许多虫子，吃得非常高兴。而小鸭子却捉不到虫子，急得哇哇直叫。小公鸡看见了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡在喊救命。于是，它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。

中班教案篇6

　　学习目标：能够在练习中培养自己严格活泼的精神和作风，并且在活动中掌握一定的投掷方法，知道要如何投才能投得比较远。

　　学习内容：投掷活动

　　学习步骤：

　　一、情景导入

　　教师活动：

　　1.询问学生，现在同学们自己给自己一个评价，你感觉自己在上体育课的时候是否遵守纪律，请举手，那么你们认为我们班在三年级中纪律有没有其他两个班级好？有或者没有，调动学生的积极性，准备下面的队列练习。

　　2.原地踏步走和跑步走练习（批跑步走时由一名同学带领练习）。

　　学生活动：

　　1.在老师的鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进行下面的练习。

　　2.积极进行队列练习，配合老师选出班级的领头人。

　　组织：练习队型如图：

　　二、合作探究掌握技能

　　重点:在活动掌握什么样的姿势投掷的比较远

　　难点：投掷时能够做到手臂向后伸，并且挥臂快速有力

　　教师活动：

　　1.组织学生领取器材，迅速站好自己的位置。

　　2.讲解练习的方法和要求，组织学生进行投准和投远的练习。

　　3.组织学生进行进行冲过火力网和打靶练习。

　　学生活动：

　　1.按老师要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。

　　2.认真聆听老师的讲解和要求，严肃活泼地进行投准和投远活动，对自己的投掷表现感到满意。

　　3.快乐活泼地按游戏规则进行游戏活动。

　　组织：如图：

　　三、总结经验、追求更快的.进步

　　教师活动：集合队伍，询问学生你对自己这节课的表现评价怎么样？

　　学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价，并能够知道，体育课的规章，是我们快乐的保证。

　　组织：四列横队

　　场地器材：体育馆排球10个乌拉圈18个绳子若干根

中班教案篇7

　　活动目标：

　　通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。

　　活动准备：平衡凳10个

　　活动过程：

　　一、幼儿坐成一行，面对教师，玩《抢位》游戏。

　　1、当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。

　　2、听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。

　　3、听到击掌声时，换位。

　　4、区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。

　　5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。

　　6、请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。

　　7、综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号。

　　二、幼儿仍保持原对形,继续玩平衡凳游戏

　　1、将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。

　　1）每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。

　　2）仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋

　　2、开始不提示，让全体幼儿尝试

　　3、适度提示，以站立姿势来尝试

　　4、提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。

　　三、幼儿休息，教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍

　　1、幼儿以行走的姿势跨越障碍

　　2、幼儿以小跑的'姿势跨越障碍

　　3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍

　　4、将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍

　　四、幼儿绕场慢跑放松后回班

中班教案篇8

　　活动目标

　　1.发展幼儿平衡、钻、抛等基本技能。

　　2.通过玩飞盘，发展幼儿的想象力和创造力。

　　3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的'挑战与快乐。

　　活动重难点

　　1.重点：发展幼儿抛的技能。

　　2.难点：在游戏中练习平衡.钻.抛等技能。

　　活动准备

　　1.雪花片若干.小动物头饰若干.白纸。

　　2.平衡木.拱形门.桌子.录音机.磁带。

　　3.场地布置：木桥(平衡木)―山洞(拱形门)―家(桌子)

　　活动过程

　　扮演角色活动身体―提供材料自由探索―选择玩法练习―难度练习重点指导―游戏结束

　　放松身体

　　1.扮演角色活动身体

　　(1)幼儿扮演小动物，教师扮演兔妈妈，小动物在听到森林播音员播玩兔妈妈的邀请后，小动物们(手拿飞盘当方向盘)开着火车到场地中间。

　　(2)兔妈妈请小动物们一起来活动身体，小动物跟着兔妈妈做操。

　　2.提供材料.自由探索

　　(1)兔妈妈介绍请小动物们的来意头说：“刚才我们已经学会了用飞盘做操.开火车，那么这个飞盘还可以怎么玩?要动脑筋和其他小动物玩得不一样。

　　(2)小动物们想出多种玩飞盘的玩法，并亲自尝试。

　　(3)兔妈妈仔细观察，玩法可有以下几种玩法：

　　a头顶：将飞盘顶在头顶上，双手平举，向前走.

　　b滚动：将飞盘立放在地上，用手向前滚.

　　c夹跳：将飞盘夹在腿见跳跃.

　　d铺路：将飞盘平放成一条路，可在上面步行.

　　e抛：右脚上前，左脚在后，身体微前倾，右手拿飞盘随意放于胸前，手腕用力抛出去.

　　3.选择玩法并练习

　　(1)兔妈妈请几个小动物展示玩法后从中选一种抛的玩法练习.兔妈妈示范：幼教生前，左脚在后，身体微前倾，右手拿飞盘，随意放于胸前，手腕用力抛出去.

　　(2)请小动物们练习，兔妈妈在旁指导.

　　4.难度练习重点指导

　　游戏："打大灰狼"(大灰狼叫喉声响起)

　　(1)情景设置：远处传来大灰狼的叫喉声，兔妈妈组织小动物一起打大灰狼.

　　(2)介绍游戏规则并示范

　　兔妈妈："小动物请看，往前走过一座木桥，钻过山洞，就是大灰狼的家了，在从左边的小路抛回来，路上一定要小心哟".

　　(3)将小动物分成2队，兔妈妈在旁指导.

　　5.游戏结束.放松身体

　　小动物们消灭了大灰狼后回到草地上，兔妈妈表扬勇敢的小动物，在和小动物随着音乐欺侮，表达处喜悦之情.

中班教案篇9

　　设计意图：

　　在进行“我们的身体”这个主题活动时，孩子们对自己的身体，对自己的长大、长高产生了浓厚的兴趣，有的说自己小时候的衣服现在穿不上了，有的说现在能够到以前够不到的东西了。于是，我有意识地投放了量身高的测量纸，结果孩子们很感兴趣，关于自己长大、长高的`话题也越来越多，因此我觉得有必要开展一次集体活动，让孩子们一起分享自己的发现，共同体验成长的快乐。同时，我把比较高矮及排序的数活动整合在教学活动中，让孩子们通过和同伴量一量、比一比，积累一些比高矮的方法以及按高矮排序的方法，进一步体验长大的快乐。我还通过做游戏、欣赏散文等多种方式，萌发幼儿想长得更高的愿望，努力实现整合的教育目标，促进幼儿的发展。

　　目标：

　　1．用量一量、比一比的方法体验自己在长高，并为自己在长大而高兴。

　　2．乐于与同伴分享和交流，体验与同伴共同游戏、成长的乐趣。

　　准备：

　　幼儿收集有关证明自己在长高的资料，实物投影仪。

　　过程：

　　一、交流分享

　　1．现在你们上中班了，都说自己长高长大了，请问你们是怎么发现自己长高的呢？（教师根据幼儿的回答适时小结和提升，并运用实物投影仪展示相关资料，让幼儿体验长大的自豪感。）

　　2．你们有的高，有的矮，比一比到底谁高谁矮好吗？

　　二、比高矮

　　1．幼儿自由结伴比高矮，并说说谁高谁矮。

　　2．你们是用什么方法比的？（幼儿介绍比高矮的方法：背靠背、面对面、眼睛看、看参照物等。）