精品小数的意义教案
作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的精品小数的意义教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
精品小数的意义教案1
一、教学过程
（一）引入新课
1、同学们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的？小数的意义是什么呢？这节课我们就来学习小数的产生和意义。
2、揭示课题：小数的意义与读写（板书：小数的意义与读写）
（二）展示目标（见教学目标1）
二、自主学习
（一）出示自学提纲
自学提纲（自学教材P50页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）
1、把1米平均分成10份，每份是多少米？3份呢？
2、分母是10的分数可以写成几位小数？
3、把1米平均分成1000份，每份长多少？分母是1000的分数可以写成几位小数？
4、思考什么是分数？什么是小数？
（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P49页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）
（学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情）
三、合作探究
（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。
（二）师生互探
1、解答各小组自学中遇到不会的问题。
（1）让学生提出不会的问题并解决。
（2）教师引导学生解决学生还遗留的问题。
2、交流小数的意义。
（1）这是把1米平均分成了多少份？根据以上学习你能知道什么？学生以小组为单位进行讨论。
（2）抽象。概括小数的意义。
把1米看成一个整体，如把一个整体平均分成10份。100份。1000份……这样的一份或几份可以用分母是多少的分数表示？引导学生答出可以用十分之几。百分之几。千分之几这样的分数表示。
（3）什么叫小数？引导学生讨论。
（4）师生共同概括：
分母是10、100、1000……的`分数可以写成小数，像这样用来表示十分之几。百分之几。千分之几……的数叫做小数。（投影出示）。小数是分数的另一种表现形式。
3、交流小数的计数单位。
四、达标训练
1、填空。
（1）0、1是（）分之一，0、7里有（）个0、1。
（2）10个0、1是（），10个0、01是（）。
（3）写成小数是（），写成小数是（）。
2、课本做一做。
3、判断：
（1）0、40里面有4个0、01。（）
（2）35克=0、35千克（）
4、把小数改写成分数。
0、9 0、09 0、0359
课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（学生总结不完整的地方，教师要适当补充总结）
五、堂清检测
（一）出示堂清检测题。
1、填空题。
（1）小数点把小数分成两部分，小数点左边的数是小数的（）部分，小数点右边的数是它的（）部分。
（2）小数点右边第二位是（），计数单位是（）。
（3）一个小数，它整数部分的最低位是（）位，小数部分的最高位是（）位。它们之间的进率是（）。
（4）千分位在小数点（）边第（）位，它的计数单位是（）。小数点右边第一位是（）位，它的计数单位是（）。
（5）有一个数，百位和百分位上都是5，十位个位和十分位上都是0，这个数写作（），读作（）。
2、读出下面各数。
0、78 5、7 0、307 8、005 6600、506 88、188
3、写出下面各数。
零点一二七点七零七二十点零零零九
四千点六五零点九一八五十三点三五三
（二）堂清反馈：
布置作业
教材P55页1、2、3题。
板书设计
小数的意义与读写
十分之一———————————————— 0、1
百分之一————————————————0、01
千分之一————————————————0、001
分母是10、100、1000……的分数可以写成小数，像这样用来表示十分之几。百分之几。千分之几……的
数叫做小数。
精品小数的意义教案2
教学目标：
1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。
2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。
重点难点：
通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。
教法学法：
小组合作交流法、讲练结合法。
教学准备：
小黑板
教学过程：
一、激趣导入
二、黑板有多长
1、教师拿出米尺量黑板的`长度。
2、教师将实际所量长度写在黑板上。课本上黑板长度为2米36厘米。
3、教师提出问题：黑板长多少米？
4、学生自己总结方法，先小组交流，各小组选代表汇报。
5、教师公布答案。
三、精讲例题
1、把一米平均分成100份，一份就是1厘米，36厘米就是100分之36米，用小数表示就是0、36米。
2、黑板总长等于2米+0、36米=2、36米
3、自学回答，鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克？
4、教师叫学生回答。
四、当堂训练。
1、复习导入，判断对错。（小黑板出示）
（1）把1元平均分成100份，10份是1角。（）
（2）把1000千克平均分成1000份，5份是0、005千克。（）
（3）百分之十二就是0、02。（）
（4）十分之七米用小数表示是10、7米。（）
（5）0、05表示百分之五。（）
（6）3、21是三位小数。（）
（7）0、034写成分数是（）
2、写出下面的小数。（9分）
（1）蜂房的容积几乎都是零点二五立方厘米。写作：__________
（2）人的眼睛大约能分辨只有零点零六毫米的物体。 写作：_________
（3）珠穆朗玛峰是世界最高的山峰，海拔八千八百四十四点四三米。
写作：____________________
3、有一个数，十位、十分位、千分位上的数字都是2，其余各位都是0，它是（），读作（）。（8分）
4、请你用0、3、6、9四个数字（每个只能用一次）按要求组数。
（1）整数部分最大，而小数部分的千分位是6的数是（）。
（2）0不读出来而小数部分是两位小数的是（）。
（3）0读出来，而小数部分只有一位小数且不是0的是（）。
五、作业布置
作业本做2、4题，完成相关配套练习。
1、独立完成课本第4页三道练习题。教师集体订正答案。
2、独立完成课本练一练第1题。
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