- 相关推荐
二年级数学教案：《用乘法口诀求商》教学
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的二年级数学教案：《用乘法口诀求商》教学，欢迎阅读与收藏。
教学内容：教材第74页例1、例2，课堂活动
教学目标：
1、能感知除法的意义，感悟乘、除法之间的内在联系。
2、能初步理解乘法算式求商的方法。
3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。
教学重点：能感知除法的意义，感悟乘、除法之间的内在联系。
教学难点：能初步理解乘法算式求商的方法。
教具、学具：视频展示台等
教学过程：
一、创设情景，引入新课
1、出示例1情景图。动物王国举行篮球比赛，小兔高高兴兴地推着4筐篮球出来了。这时小松鼠也来了，他问小兔子：“一共拿来了多少个球？”
2、你是怎样算出来的？板书4×8＝32
3、森林之王老虎说：“请小兔把这32个篮球平均分给4个比赛队，算一算每队分多少个篮球？”
⑴反馈。算式怎样列？32除以4等于几，你是怎样算出来的？还可以怎样算？
板书：32÷4＝8四八三十二
4、森林之王老虎又说：“请小兔把这32个篮球，每8个篮球分给一个队，算一算可以分多少个队？”
⑴反馈。算式怎样列？32除以8等于几，你是怎样算出来的？还可以怎样算？
板书：32÷8＝4四八三十二
5、你们和小兔子一起学习，解决了3个问题，写出了3个算式，比一比，想一想这3个算式之间有什么关系？
⑴小组讨论。
⑵反馈。
⑶你能举出一个例吗？
总结除法的试商方法。
二、学习例2
1、出示例2。
⑴看图，说出商品的价钱。
⑵提出用除法计算的数学问题？（叙述时语言完整）并列出算式，板书算式18÷3＝
......
⑶怎样求出商？
小组活动。
反馈
⑷完成书上的空。
三、小结
这节课小朋友们知道了什么？你还有什么问题吗？
四、课堂活动
1、书上75页课堂活动1题。
说一说3个算式各表示什么意思？
学生独立看图说说图意，小组交流。
反馈情况。
2、书上76页课堂活动2题。
学生独立完成，连线。
反馈情况。
五、课堂小结
【二年级数学教案：《用乘法口诀求商》教学】相关文章：
用乘法口诀求商教学设计06-10
用乘法口诀求商教案02-21
乘法口诀求商教学反思04-12
用2~6的乘法口诀求商教学反思10-07
用2～6的乘法口诀求商教学反思02-27
用乘法口诀求商教学设计15篇06-10
《用2—6的乘法口诀求商》教学设计06-11
用乘法口诀求商教学反思（通用17篇）03-26
《7的乘法口诀和用口诀求商》教案范文08-25