《吹泡泡》教案
作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的《吹泡泡》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《吹泡泡》教案1
活动目标
1. 帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。
2. 提到幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。
重点难点
重点：
1. 小朋友和老师一起手拉手，变成一个“大泡泡”。
2. 边说儿歌边根据内容变化“泡泡”大小 。
难点：
幼儿大胆想象，并用语言描述 “泡泡”的变化形状。
活动准备
1. 吹泡泡玩具材料。
2. 心理准备：在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。
3. 儿歌 《吹泡泡》
吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。
活动过程
（一）导入：
1.教师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。
2.幼儿观察老师吹泡泡的`动作，发现泡泡的变化。
（二）游戏活动
1.回忆泡泡的样子，引发幼儿活动兴趣。
（提问：“泡泡是什么样子的？”；“泡泡都去哪了呢？”）
2.师幼一起进行游戏，边说儿歌边做游戏。
（提问：“小朋友，你们可以怎样变成泡泡？”）
3.根据儿歌做游戏：
“泡泡飞高了”----幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。
“泡泡变大了”----幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。
“泡泡爆了”----幼儿一起击掌，并齐声说：“叭”。
（三）游戏结束
每位幼儿变成一个小泡泡回教室。
《吹泡泡》教案2
活动目标：
1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究兴趣。
2、通过游戏活动，了解泡泡的特征。
活动准备：
1、用纸杯装肥皂水若干，吸管（精细不一），有图案的盆。
2、前经验准备：在平时洗手时，教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。
活动过程：
一、提问引出主题——刚才你在洗手时看到了什么？发现了什么？
二、区分可吹出泡泡的肥皂水。
1、教师将一杯装有肥皂水，另一杯装有清水的杯子放在一起，并提供吸管、小棒、勺等工具给幼儿们。教师鼓励幼儿们运用他们的感官，通过观察、嗅闻等方式来辨别两杯水的差异，并引导幼儿们使用工具进行搅拌，以了解两杯水之间的区别是什么。
2、请幼儿介绍自己区分方法（可吹泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水）。
3、认识泡泡，通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。
三、吹泡泡
1、提供粗细不一致的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。
2、提供若干盆（盆底有图案）（可知道泡泡是透明、无色的）延伸活动：
1、为了解决泡泡为什么会有颜色的问题，我们选择一个阳光充足的地方观察泡泡。在这个实验中，教师可以利用各种类型的'小管子吹泡泡，例如将两个管子合在一起或将四个管子放在一起，以激发幼儿的探索兴趣。这样的实验可以让幼儿亲身参与，通过观察不同形状和尺寸的泡泡，探讨泡泡产生颜色的原因。
《吹泡泡》教案3
游戏目的：
练习一个跟着一个走成圆形队形。
游戏准备：
场地上画一个大圆圈。
游戏玩法：
幼儿与老师手拉手沿着大圆圈站好。
游戏开始：
大家排成一个圆圈，按逆时针方向依次站好。开始游戏前，大家一起唱儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大大的`泡泡；吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小小的泡泡。”反复唱几遍后，老师宣布：“泡泡飞得高高的！”幼儿们都举起双臂。接着老师说：“泡泡飞得低低的！”幼儿们都蹲下原地。经过几次重复后，老师说：“泡泡破了！”幼儿们模拟泡泡破裂发出“啪”的声音，然后四散跑开。听到老师说：“又要吹泡泡了！”大家迅速回到圆圈上重新站好，游戏重新开始。
注意事项：
教师要规定四散跑的范围，不能跑得太远。
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