绘本《好消息，坏消息》教案

时间：2024-07-16 15:27:31 教案投诉投稿

绘本《好消息，坏消息》教案

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的绘本《好消息，坏消息》教案，欢迎阅读与收藏。

绘本《好消息，坏消息》教案

　　一、活动目标：

　　1、围绕话题，仔细观察画面，能根据画面勇敢表达自己的想法。

　　2、尝试用不同的角度看问题，初步感受要以积极的心态面对困难。

　　二、活动准备：

　　1、教具：好消息坏消息图板

　　2、绘本《好消息坏消息》ppt

　　三、活动过程：

　　（一）了解绘本的名称和封面

　　1、出示绘本的名称，引起幼儿阅读的兴趣。

　　2、出示绘本封面

　　师：这个故事是从一个好消息开始的，请小朋友仔细观察画面，发生了一件什么事情？

　　（二）出示绘本故事中选取的8幅图。

　　1、出示大图，让幼儿仔细观察，哪些是好消息，哪些是坏消息？

　　2、每个孩子手里有两张贴纸，一张红色的，一张蓝色的，将红色的贴在好消息上，蓝色的贴在坏消息上。先观察再选择。

　　3、大图收上来后，请个别幼儿讲述为什么觉得它是好消息/坏消息？（PPT验证孩子们的答案）

　　4、教师小结，一次野餐发生了这么多事情，有好消息也有坏消息，这次野餐也太神奇了，听，兔子和老鼠的野餐开始了。兔子和老鼠的命运，究竟是好运呢还是倒霉呢？

　　（三）完整欣赏故事，播放ppt

　　1、老师讲述故事致PPT问号一页，引导幼儿猜一下，后来发生什么事了？

　　2、联系之前操作中观察过的图片，帮助幼儿顺着故事的线索不断猜测验证，并提升幼儿对“福祸相依”（生活中充满了好消息和坏消息，好消息可能变成坏消息，坏消息通过努力也可能变成好消息）的感悟。

　　3、绘本结尾，兔子虽然遇到了很多坏消息都通过“没事没事”努力的变坏为好，但是因为老鼠的一句“我再也不要跟你一块”而痛哭，引导孩子们感悟生活中的好或者坏在经历的当下是很重要，但是在重要的亲人、朋友的面前都不重要了。

　　4、提问：书里是好消息多还是坏消息多？下来可以数一数。生活中，好消息一定比坏消息多。

　　四、活动延伸

　　绘本漂流中，你也会拥有很多各种各样的书，希望你能珍惜它，和爸爸妈妈认真阅读它，这一定会给你带来更多好消息。

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