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大班心理健康教案《小小的我》
作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的大班心理健康教案《小小的我》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一、活动目标:
1、引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。
2、两次的调查,让幼儿发现自己的成长变化。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
二、活动准备:
课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。
三、活动过程:
(一)欣赏故事,引出问题
师有感情地讲故事。
1、故事里有哪些小动物,发生了什么事?(幼:幽灵。一起喊:幽灵幽灵,我不怕你)
2、生活问题:你是怎么睡觉的?你跟谁一起睡?(引导幼儿说出(1)和爸妈睡(2)睡一个房间,但是分床睡(3)分房睡)
师:这么多人都想说一说,我有一个好方法——统计表(课件出示统计表图片)和幼儿一起讨论“统计表”上图案的意思。
3、出示自制展板统计表,请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中。
4、师幼共同观察、总结。
有几个小朋友是分房睡的?有几个小朋友是分床谁的?有几个小朋友适合爸妈一起睡的?(师幼一起数数,教师在表格中用数字记录)
(二)联系生活,展开讨论
提问:
1、你为什么会自己睡呢?(提问分房睡的幼儿)
幼:没人跟我抢被子,很舒服。
一个人睡,有没有害怕过呢?小结:一开始害怕,慢慢地适应了就好了。
2、你为什么要跟爸妈分床睡呢?(提问分床睡的幼儿)
3、你们想过要自己睡吗?(提问同床睡的幼儿)
请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想办法。(幼儿讨论,说一说,教师随即点击相应图片。)
(三)继续欣赏故事,感受故事情节
师:有这么多好方法,故事里的小动物是怎么做的呢?(播放课件)
幼:一起睡。
师:谁愿意把你害怕的事大声说出来?(请幼儿面对幽灵图片,大胆、大声说一说)
师:现在感觉怎么样?幼:心里舒服多了。不害怕了。
(四)大胆尝试
师:现在有没有勇气,想自己睡一睡呢?
幼:想。
师:那就请你把你的头像试着变一变吧。(幼操作)
(五)活动结束:
“原来——现在——想尝试——”的句式说一说)
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